2018-2019學年度第二學期四年級下冊語文教學計劃
2018-2019學年度第二學期四年級下冊語文教學計劃
四(2)班 劉銀昌
新的學期開始,教學上也迎來了新的挑戰。本學期是國小中年級階段的最後一個學期,爲了強化教學,爲高年級階段打好基礎,現針對本班情況,作如下教學計劃。
一、學情分析
本班共有學生58人,其中男生36人,女生22人。在上學期期末的教學質量檢測中,班級成績一般,平均分68.86分,良好率15.52%。及格率75.86%。差生雖然不多,但優秀者也較缺乏。大部分學生基礎一般,學習較吃力,興趣不足,難以取得優秀成績。
本學期把閱讀和寫作作爲重點,要求學生們多讀書、多看書、多下筆,努力培養語感,積累素材,以訓練促思維,促進語文水平的提高,並與其他科任老師協作,共同提高學生的各科成績,使學生全面發展。
二、教材簡析
本冊共有課文30篇,其中精讀課文15篇,略讀課文15篇;教材後面還附有8篇選讀課文,共38篇。教材設計了8個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啓示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啓示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容,使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。
本冊要求認識188個字,會寫172個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課後生字條裏列出;要求會寫的字,安排在精讀課文後,以方格的形式排列。爲了便於複習檢測,每組後安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。
本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的,教材的結構及思路是共同的,體現整套教材的一致性。其主要特點有:
1、加強整合,圍繞專題組織教材。
2、安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標。
3、加強導學功能,引導學生主動、積極地學習
4、豐富課本內容,拓寬學習資源
三、教學目標
本冊通過精美的選文,在語言學習過程的薰陶和感染中,培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確的價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標:
1.認字200個,會寫200個,養成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用
5.能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6.養成讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料
7.在交談中能認真傾聽,養成向人請教、與人商討的習慣聽人說話能把握主要內容,並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,並說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞
9.在綜合性學習活動中,有目的地蒐集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的筒單問題。
四、教學措施
1、課堂教學要圍繞目標設計訓練過程,逐步提高要求。
2、以課標理念指導教學,突出語文學科的人文性、工具性特點。
3、面向全體學生,追求有質量的提問,加強訓練,以訓練促思維,促語文水平的提高,培養學生的自主意識和行爲,提供必要而充分的指導,促進學生提高自學能力,充分保證學生的自主、自學時間。
4、強化作文訓練,盡心輔導。在面向全體學生的同時,對優生、後進生提出符合他們學情的要求。
五、教學進度表
1至2周:桂林山水;記金華的雙龍洞;七月的天山;語文園地一;古詩詞三首
3至4周:萬年牢;將心比心;語文園地二;自然之道;黃河是怎樣變化的
5至6周:蝙蝠和雷達;大自然的啓示;語文園地三;夜鶯的歌聲
7至8周:小英雄雨來;一箇中國孩子的呼聲;和我們一樣享受春天;語文園地四
9周:複習、期會考試
10至11周:觸摸春天;永生的眼睛;生命 生命;花的勇氣;語文園地五
12至13周:鄉下人家;牧場之國;古詩詞三首;麥哨;語文園地六
14至15周:兩個鐵球同時着地;全神貫注;魚游到了紙上;父親的菜園;語文園地七
16至17周:寓言兩則;文成公主進藏;普羅米修斯;漁夫的故事;語文園地八
18至20周:期末複習;考試
2019年2月21日
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