9《回看走過的路比較別人的路遠眺前行的路》教學設計

情境

利順德飯店的前世與今生

選取

依據

天津利順德飯店是全國酒店業唯一的國家級文物保護單位，有中國第一座涉外飯店之稱，建於1863年，迄今已擁有140多年的歷史了，成爲天津乃至中國近代史的見證。且存有許多珍貴的歷史文物，中國的第一代電報、電話、電燈、電梯、數字機、自來水和消防設備均爲利順德引進。如中國飯店現存最早的電梯、最早的發電機等等。可以說透過利順德的百年曆史可以見證近代中華民族的百年鉛華。

教材

分析

本探究在必須一種起着承上啓下的作用，引導學生能夠對人類社會發展的一般進程、一般規律有着深刻認識。理解人基本的馬克思主義基本原理，鋪設哲學思維和思辨模式。

學情

分析

高一的學生生於新世紀，和新世紀的中國同成長，享受着現有生產力水平帶給他們的一切，但對於我們生產力的步步發展感受並不深刻，並且對社會主義才能救中國、才能發展中國的觀點理解也並不深刻；只是從之前兩課的學習以及初步的歷史知識大致瞭解了不同社會發展的模式有初步的知識鋪墊和積累。

學習

目標

1.認識和比較各種社會形態，瞭解人類社會發展的進程，闡明人類社會發展的一般規律，理解人類社會發展的歷史進程取決於社會基本矛盾的運動。

2.瞭解世界各地歷史發展的不同軌跡，闡明人類社會發展歷史進程的統一性和多樣性，明確人類社會發展的一般進程是由各國、各地區、各民族歷史的多樣性反映出來的。

3.梳理近代中國探索復興之路的歷程，理解走社會主義道路是近代中國歷史發展的必然，闡明；中國特色社會主義是根植於中國大地、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義。

學科素養目標

1.政治認同——培養學生對中國共產黨和社會主義的真摯情感和理性認同，使學生擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念

2.科學精神——使學生堅持馬克思主義世界觀和方法論，對個人成長、社會進步、國家發展和人類文明作出正確的價值判斷和行爲選擇。

教學

重點

1.理解人類社會發展的歷史進程取決於社會基本矛盾的運動

2.明確人類社會發展的統一性和多樣性

3.理解走社會主義道路是近代中國歷史發展的必然

教學過程

環節

內容

學生活動

設計意圖

導入

視頻播放利順德大酒店的簡介

觀看視頻

增強學生們的感性認識，增加興趣

分議

題一

如何理解人類社會發展的一般進程

議題

情境

利順德的建立背景

議學

活動

詳細介紹利順德的建立背景，在第二次鴉片戰爭中，由於清政府的戰敗，簽訂《天津條約》等，被迫開放通商口岸。

提問：有人說如果是康雍乾在晚清時執政，鴉片戰爭就不會爆發，那麼同學們是否同意這一觀點呢

閱讀歷史背景介紹，並對老師提出問題進行思考

這個問題之前在網絡中就出現過，尤其是在學生的QQ空間也見過類似的轉發，因此從學生的生活進行提問，進而引發學生們的思考

知識

拓展

圖表展示鴉片戰爭前的中西方對比

展示馬克思的名言

觀看錶格和名言

思考問題

表格比較清晰，而且通過表格展示其目的在於向學生們展示由於清政府的落後戰爭史不可避免的。

而如果表格有學生未能迅速捕捉到重要信息，也可以通過名言進行輔助思考。

爲後面講解生產力與生產關係做好鋪墊

名詞

點擊

講解名詞生產力、生產關係、經濟基礎、上層建築

閱讀並思考

這些名詞學生之前或多或少接觸過，但並不是很熟悉，所以要給出專業解讀

而且爲其哲學教材也做了鋪墊

知識

鏈接

動態圖展示4者的關係

閱讀並思考

動態圖知識點講解更容易理解

議題

總結

展示知識點

學習並思考

簡單的判斷題

思考作答

鞏固知識點

議題

延伸

展示4張圖片，並讓學生簡述這幾種社會形態的特點

思考作答

這是第一課講過的內容，結合本探究講過的知識點，對第一課的知識點進行重新的歸納和提煉

議題

總結

圖片總結，說明社會歷史發展的總趨勢是前進上升的，一種社會形態代替另一種社會形態，判斷的主要標準是看生產關係是否適應生產力的要求，是否符合人類歷史發展的總趨勢

自我總結

回到最原始的問題“有人說如果是康雍乾在晚清時執政，鴉片戰爭就不會爆發，同學們，你是否同意？”

結合所學內容再次回答

認真解決第一個問題

課堂練

課堂鞏固練習

思考作答

鞏固知識點

分議

題二

如何看待世界各地歷史發展的不同軌跡

議題

情境

利順德的建立者

議學

活動

我們介紹的利順德大酒店最早是由英國傳教士建立的，那麼同學們對英國的政治制度有多少了解呢？

剛剛的視頻中，提高一個詞叫君主立憲制度，這是英國的政體，那麼同爲資本主義國家，爲什麼美國是民主共和制

思考作答

對比不同國家的政治制度

名詞

點擊

解釋君主立憲制、民主集中制兩種制度

聽講解並思考

增強感性認識

名詞

點擊

材料介紹英國、美國資本主義制度形成的不同原因，以及大部分國家都使用的資本主義制度，爲何到了我國確沒有走通？

進而提出問題：上述三段材料想表述什麼問題

思考作答

材料對比

議題

總結

知識講解，一種社會形態代替另一種社會形態會受到地理環境、文化傳統、外部影響等因素的影響，各國、各地區、各民族的發展道路有着不同的表現，人類社會發展的一般進程是由各國、各地區、各民族歷史的多樣性反映出來的。

認真思考

從材料對比得出新課的結論，易於學生理解，而且知識點講解比較自然生成。

分議

題三

如何看待中國特色社會主義的科學真理性和歷史必然性

議題

情境

利順德的客人們以及對中國的影響

介紹4位比較典型的利順德的客人，並說明20世紀上半葉的中國出現的三種建國方案

認真思考

說明沒有共產黨就沒有新中國

第四

部分

1949年後的利順德

議題

情境

介紹4個不同時期利順德的發展

認真思考

得出結論：社會主義制度和改革開放讓利順德重新煥發生機

議學

活動

我國的改革開放不僅讓利順德煥發了生機，更是讓中國煥發了生機。播放視頻

觀看視頻

再次感受十八大以來中國共產黨帶領中國人民和中華民族取得的巨大成就，而且改革一直在路上，因此我們要不忘初心，牢記使命，繼續出發

知識

回顧

介紹第二課講過的兩個中國重要時間點：1949年、1956年，並一句帶過改革開放，爲第三課進行鋪墊

回顧知識點

承上啓下

議題

延伸

總結上面內容，展示習主席關於社會主義建設的兩段話，從而堅定我們的制度自信、理論自信、道路自信

而且說明我們一定要在社會道路上繼續堅定地走下去，“不忘初心、牢記使命”，也爲後面的作業做引申

聽講解並思考

增強對社會主義的強烈認同

議題

總結

知識講解，所以，中國特色社會主義不是從天上掉下來的，而是在改革開放40年的偉大實踐中得來的，是在中華人民共和國成立近70年的持續探索中得來的，是在我們黨領導人民進行社會革命97年的實踐中得來的，是在近代以來中華民族由衰到盛170多年來的歷史進程中得到的，是對中華文明5000多年的傳承發展中得來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦，付出各種代價取得的寶貴成果。

我們要把命運掌握在自己手中，就要有志不改、道不變的堅定。中國特色社會主義道路是當代中國大踏步趕上時代、引領時代發展的康莊大道，必須毫不動搖走下去。

認真思考

歸納

總結

總結知識點

思維

導圖

見PPT

增強記憶

議題

延伸

同學們，在未來的康莊大道上，你準備爲中國特色社會主義做出什麼貢獻呢？請結合本課所學，寫500字左右的論述

思考作答

理論轉化爲實踐