《串並聯電路的電阻關係》公開課教學設計
公開課教學設計
授課時間: 授課地點:
授課教師: 授課課題:串並聯電路的電阻關係
一 教學目標
知識與技能
1.培養學生理論聯繫實際,學以致用的科學思想。
過程與方法
1.體會等效電阻的含義,學會等效替代的研究方法。
情感態度與價值觀
1. 能根據歐姆定律以及電路 的特點,得出串、並聯電路中電阻的關係。
2.能進行兩個電阻的串、並聯電路的分析和計算。
二 教學重難點
重點:歐姆定律在串、並聯電路中的應用。
難點:串、並聯電路計算中公式的選擇。
三 課前準備
電池組、開關、導線、電流表、定值電阻等。
四 教學過程
1. 複習回顧
2. 新課引入
演示:(1)將一個電阻接入電路,讀出電流表示數
(2)將兩個電阻接入電路,讀出電流變示數
現象:一個電阻和兩個電阻電流表示數一樣,效果相同
閱讀課本p93問題與思考,解釋什麼叫做等效電阻
1. 串聯電路中的電阻規律:
推論:串聯電路的總電阻比任何一個分電阻都大。
例題1:把一個4Ω的電阻R1和一個5Ω的電阻R2串 聯在電路中,如圖12-7所示,電源兩端的電壓爲 6V。這個電路中的電流是多大?
2. 並聯電路中的電阻規律:
推論:並聯電路中,總電阻比任何一個分電阻都小。
練習課本p96例題2,並用不同的方法解答
五 課堂總結:
1.串聯電路中電流、電壓和電阻的關係。
2.並聯電路中電流、電壓和電阻的關係。
六 佈置作業:
完成配套練習1-6題。
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