三年級暑期語文閱讀個性化作業
“悅讀”,異彩紛呈
書,伴我們走人生路途,唱出春花秋月,落英繽紛;書,讓我們遨遊知識海洋,書寫雋永文字,華美篇章。讀一本好書,就彷彿與高尚的人對話,談古論今,博覽衆家之長。建議同學們在假期中以書爲伴,選擇自己喜歡的圖書閱讀,完成讀書任務:
①完成“悅讀”推薦卡;
②寫300字左右的讀後感;
③摘抄好詞妙句,與小夥伴分享;
④參與“悅讀”活動,快樂成長。
“悅讀”推薦書目:
序號 | 類別 | 書名 | 編著者 | 要求 |
1 | 文學 | 《中國古代神話》 | 袁珂著 | 必讀 |
2 | 文學 | 《稻草人》 | 葉聖陶著 | 選讀 |
3 | 文學 | 《寶葫蘆的祕密》 | 張天翼著 | |
4 | 文學 | 《三毛流浪記》 | 張樂平著 | |
5 | 文學 | 《孫悟空在我們村裏》 | 郭風著 | |
6 | 文學 | 《小英雄雨來》 | 管樺著 | |
7 | 文學 | 《推開窗子看見你》 | 金波著 | |
8 | 文學 | 《笨狼的故事》 | 湯素蘭著 | |
9 | 文學 | 《夏洛的網》 | 【美】E.B.懷特著/王幹卿譯 | |
10 | 文學 | 《窗邊的小豆豆》 | 【日】黑柳徹子著/趙玉皎譯 | |
11 | 人文社科 | 《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》 | 劉興詩著 | 選讀 |
12 | 自然科學 | 《萬物簡史:少兒彩繪版》 | 【英】布萊森著 | 選讀 |
13 | 《父與子》 | 【德】埃·奧·卜勞恩著 | 選讀 |
“悅讀”推薦卡:
姓名 | 班級 | |||
書名 | 作者 | |||
主要人物 | ||||
精彩情節複述 | ||||
書中我最喜歡的人物 | ||||
推薦理由 | ||||
“悅讀”活動設計:
1.書籤設計:
作品主題:自定
作品建議:
(1)作品主題鮮明、畫面清晰,色彩明快,形狀各異,能表達設計意圖,蘊含濃厚的書香氣息,畫面美觀,具有文化藝術氣息。
(2)作品可以以手工製作成的書籤的樣式呈現,也可以以繪製書籤形象的設計稿的樣式呈現,設計作品電腦製作、手繪均可,大小適中,並註明設計意圖;
2.影視卡通人物配音/朗讀者
在爸爸媽媽的幫助下,藉助配音或朗讀軟件選擇自己最喜歡的卡通人配音或選擇自己喜歡的文段朗讀,並在朋友圈或者聊天羣分享。
3.影視鑑賞
電影:《瘋狂動物城》《彼得兔》《小王子》《魯冰花》《草房子》《放牛班的春天》等。
電視欄目:《朗讀者》《中國詩詞大會》《最強大腦》等。
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國小音樂優秀教學設計篇一教學內容:會唱歌曲《猜謎謠》教學目標:1、學生能用輕快活潑的聲音,充滿童趣地演唱《猜謎謠》,2、能勇敢的擔任領唱,與同學合作演唱歌曲。3、關注生活中“有美感的聲音”,從而增強孩子對自然界多種音響的好奇和興趣。教學難點:歌曲《猜謎謠》...
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