二年級下冊美術創意教學設計
二年級下冊美術創意教學設計1
教學目標:
認知目標:在觀察中學會欣賞美的事物,美的樹林。在欣賞中嘗試理解美。
實踐目標:
①運用基本圖形進行創造性樹林圖畫設計,培養學生的審美創造能力及動手能力。
②從撕、拼、貼的過程中,培養想象力,創造力,養成認真作業,細心工作的作風。
情感目標:通過製作美麗的樹林,激發學生熱愛樹木,保護樹木的情感。
教學重點難點:
重點:如何運用各種基本圖形組織畫面。
難點:指導學生注意畫面整體效果。如構圖的美觀,色彩的和諧。
教學準備:
教師準備:課本掛圖、動物頭飾數個、剪刀、膠水、掛曆紙、彩紙。
學生準備:舊掛曆紙、彩紙、膠水、剪刀、白紙。
教學過程:
感知與體驗
1、談話:同學們你們喜歡音樂嗎?現在請你們閉上眼睛,欣賞一段音樂(打開錄音機).問:你們聽到了什麼?(小鳥的叫聲)同學們想象一下小鳥在什麼地方鳴叫?(樹林裏)
揭題:今天,我們就一起來剪貼製作這些美麗的小樹.
2、拼貼練習:
①談話:前幾節課我們認識了幾種基本圖形,現在請看(出示圖形),問:①這是什麼圖形?②它們像什麼?
②請三位同學到前面來選圖形,拼貼一棵漂亮的小樹.(提醒同學想一想,哪個圖形適合做樹冠適合做樹幹)
③問:同學們想一想,樹林裏還有什麼?
④出示動物頭飾,請幾位同學扮演小動物.
⑤多美的小樹,現在老師就教你們做一棵美麗的小樹.
(1)學生觀察回答:橢圓形、半圓形、梯形、長方形、三角形、樹幹和樹冠.
(2)學生拼貼小樹.其餘學生觀察.
(3)小動物在樹林裏蹦來蹦去.
3、示範製作過程
(1)構思:老師先想一想做一幅什麼樣的圖畫?
(2)選材:(出示掛曆紙)根據掛曆紙上的圖案的顏色勾畫出需要的圖形.
(3)剪或用手撕.
(4)拼貼:(出示白紙)在作業紙上拼貼一棵美麗的小樹.
創作與表現
1、出示範例.談話:老師這裏有很多小樹,都是用掛曆紙和彩紙做出來的,你們覺得漂亮嗎?
2、作業要求:同學們,你們做的時候也要這樣構圖大方,色彩鮮豔.
4、學生作業,教師巡視輔導.
展示與評價:
1、學生將作業放到小樹林裏,請同學們評議自己喜歡的作品.
2、教師從設計、色彩等方面進行全班性講評.
3、將小動物頭飾送給優秀小設計師.
4、課外引申,思想教育.我們共同在這美麗的樹林裏欣賞到了美,又用我們的手創造了美.樹林是人類的朋友,樹林能美化環境、淨化空氣,樹林能使我們的地球更美麗,我們應該保護它,愛護它.這樣,我們的世界將會比今天更美麗.
5、想一想,能不能用廢舊物品做出更多美麗事物呢?
二年級下冊美術創意教學設計2
一、說教材
(一)教材出處、分析
《出殼了》選自人教版國小美術新課程標準二年級下冊第八課,本課教材除了從自然生命的規律發展出發,從容易理解接受的角度出發以外,也以孵化作爲引子,根據生命形成的過程,延伸到創作的發生、發展、生成的過程,進而使學生能大膽聯想,創造出新穎的、表現獨特的作品來。培養學生豐富的想象力與概括的造型表現力。
(二)教學目標
1、知識目標:探索生命的奧祕,啓發學生回憶與聯想小動物出殼時的情景。
2、技能目標:通過記憶和大膽的想象,用自己獨特構思的表現形式來感受生命的不屈和美麗。
3、情感目標:培養學生熱愛生命、珍惜生命、關注生命。
(三)教學重點:用獨特的構思表現動物破殼而出的情景。
(四)教學難點:表現的自由性和不同種動物的特點,通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。
二、說教法
依據本課的性質及學生,我主要採取“觀察——引導——啓發——創造”,以小雞出殼爲線索,充分利用客觀條件,不斷採用欣賞,啓發、歸納相結合的教學方法。通過觀察活動,懂得熱愛生命、珍惜生命、關注生命,捕捉感人、美麗、生動的瞬間,表現自己的不同感受。
三、說學法
據教學大綱要求和教材內容的特點,在教學中,注重指導學生(1)觀察嘗試表演的學習方法(2)大膽、創造的造型表現力
四、說教學程序
根據以上分析,我設計瞭如下教學流程:
(一)故事導入,瞭解生命是怎樣誕生的。
(二)在欣賞,感受小動物出殼時的情景。
(三)創新與表現
(四)欣賞與評價
下面,我向各位詳細介紹一下我的教學過程。
(一)故事導入,瞭解生命是怎樣誕生的。
每個寶寶都是媽媽經歷了十月懷胎,你們也是。在媽媽的肚子裏經歷了十個月,在出生那天,就用手腳蹬。是告訴媽媽,“我要出來了!”這天是你的生日也是媽媽受苦的一天。媽媽經歷着痛苦也享受着幸福,因爲媽媽有了你這個可愛的孩子。動物也是一樣,他們有他們的方式來到這個世界。
雞蛋寶寶帶着媽媽的`體溫來到我們這個美麗的世界,它在雞媽媽的精心孵化下,蛋寶寶的內部慢慢地發生了變化,慢慢地變成了一隻小雞,到了第21天的時候,小雞終於破殼而出了。
(二)在欣賞,感受小動物出殼時的情景。
接着,請同學們來做做小雞從殼裏出來的樣子。(破殼——用嘴啄開殼啄開一圈——完全破殼——掙脫卵殼——用腳伸展——步入殼外世界。)
有的很新鮮、有的很自豪、有的很嬌氣躲在媽媽的身邊、有的很友好和其它小夥伴一起打鬧、而媽媽看到那麼多的孩子出世了,又是愛惜又是激動。
還有什麼動物是象小雞一樣從殼裏出來的?如:恐龍、企鵝,雞,鴨、鳥類、鱷魚、蛇(教師課件展示各類的動物的形象)
它們一出生最想幹什麼?比如小海龜、企鵝等等。(播放課件)
我們共同欣賞小朋友的畫。(播放課件)
小組討論、交流。
小朋友們,我們不但觀察了小動物出殼的情形,還欣賞了小朋友的作品。下面請同學們談一談你想畫什麼?(如:小雞和雞媽媽、小鴨剛出殼的情形、小海龜奔向大海的情形。)
三、創作與表現
與學生探究小動物出殼的表現方法:
(1)生命自然形成的連接圖。
(2)媽媽和出生的小動物、未出生的小動物的心情。
播放以出殼爲題材的美術作品,同時播放音樂,讓孩子們在視覺和聽覺的共同影響下創作出新穎的、表現獨特的作品來。
四、欣賞與評價
教師收起幾個學生作品(好、中、差各一件)讓大家評一評。從以下幾方面來評:造形美、色彩美、裝飾美等三個方面來品評。優秀的作品及時給予表揚,不理想的作品讓學生自己找出不足,然後讓學生自己修改,並加以鼓勵,提醒在以後的作業中要注意克服這些缺點,揚長避短。
最後教師總結談話,鼓勵同學們熱愛生命、珍惜生命、關注生命,捕捉感人、美麗、生動的瞬間,表現自己的不同感受。
二年級下冊美術創意教學設計3
目標:
1、學會用黏土表現車的方法。
2、感受用黏土表現車與畫面表現的車之間不同的美。
3、讓學生從中感受成功的喜悅。
重點:學會用黏土表現車的方法。
難點:做出別具風格的作品。
準備:教師:黏土、範作、墊板
學生:準備好各種製作工具
過程:
一、組織教學
二、欣賞、討論
1、欣賞黏土作品。
2、討論:你最喜歡哪件作品?爲什麼?
三、討論、示範
1、泥片的做法?泥條的做法?
2、如何搓?如何捏?如何壓?如何卷?
3、具體做一簡單的形象,體現上述技法和製作。
四、學生作業
1、努力表現出車的'結構特徵。
2、做出別具風格的作品。
五、巡迴指導
1、具體介紹黏土的特性和製作。
2、具體指導部分學生的搓、捏、壓、卷等方法。
3、鼓勵學生製作的作品大膽,有趣味。
六、小結
1、展評作品。
2、作品放於教室一角,佈置教室。
二年級下冊美術創意教學設計4
教學目標:
通過欣賞青花盤和青花瓷作品,瞭解祖國傳統文化的藝術特色。
嘗試用單色彩筆設計新穎、別緻的青花盤。
培養學生欣賞美、表現美的能力,激發學生對祖國傳統文化藝術的熱愛之情。
教學重點難點:
重點:學會在圓盤內設計畫面。
難點:畫面的安排要適合圓形,畫面要簡潔、生動、線條流暢。
教學準備:
教師準備:青花瓷,紙盤、顏料等
學生準備:收集有關青花瓷和青花盤的圖片或實物資料,紙盤和顏料。
教學過程:
感知與體驗
1、畫圓比賽
_教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓,然後請學生在自己的作業紙上試試;
_通過對比討論,選擇比較好的一種方法再來畫個圓。
2、點題
_教師出示用布蓋住的瓷盤,請學生猜:“老師這有個圓東西,你能摸一摸,猜出它是什麼嗎?
_你們家中有這樣的盤子嗎?說說它們的用處。
_小結,這種質地的盤子我們稱它爲瓷盤,盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它爲青花盤,板書——青花盤。
學習與創作
1、簡介青花瓷:青花瓷是我國陶瓷藝術中的珍品,潔白的瓷和深沉的青藍色,對比鮮明而又色調單純,顯得樸素雅緻、清新自然。
瓷器的英文與中國的英文同爲:‘CHINA’,可見,瓷器是一種代表中國的藝術,外國友人認識中國從認識瓷器開始。
2、初次嘗試:
_用藍筆在剛纔畫的圓上進行添加,根據自己的喜好進行裝飾;
_將畫好的圓盤沿邊剪下
_同座位互相欣賞,介紹自己的青花盤
3、選擇兩種不同的學生作業進行比較
4、你知道盤子還有哪些形狀?
5、學生練習:以單一藍色設計一任意款式的青花盤
展示與評價:
1.開個青花盤的展覽,選出你最喜歡的青花盤
二年級下冊美術創意教學設計5
一、教材分析
本課屬於“設計。運用”領域。通過本課教學培養學生的觀察習慣,通過觀察分析,瞭解節節蟲的基本製作方法。啓發學生巧妙利用各種廢舊材料進行製作,讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品,在製作過程中培養學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
二、教學目標
瞭解有關昆蟲的知識,知道節節蟲的基本結構和製作方法;學會利用生活中的廢舊物製作節節蟲。
三、重點難點
重點:瞭解有關節肢動物的知識,學會利用生活中的廢舊物製作節節蟲。
難點:創新使用材料,製作方法精細。
四、課時安排:2課時
五、德育滲透
滲透環保教育,培養創新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠捲外殼、髮捲、衛生捲紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學過程
1、組織教學。
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節節蟲
(1)書中作品爲什麼叫節節蟲?
(2)自然界中有哪些昆蟲似書中的節節蟲?
3、看相關資料
教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內容:
(1)結合資料談談節節蟲的製作要點:有幾部分組成?有什麼特點?
節節蟲的'主要結構:
頭部、身體……
特點:身體是一節一節的,由粗變細,頭上有觸角爬行……
(2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來製作節節蟲嗎?
4、組織學生欣賞作品
(1)作品利用什麼材料製作的?
(2)哪些地方有創新表現?
5、提作業要求
利用廢舊材料設計和製作一個富有想像力的節節蟲。
採取合作或個人完成的形式。
6、完成作業
教師輔導要點:
設計構思新穎;
靈活巧妙使用材料;
製作精美細緻。
7、組織展示作品、參觀作品,講評作品。
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