二年級美術上冊教學設計人教版(共2篇)
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篇1:二年級美術上冊教學設計
一、教材分析:
本課通過讓學生欣賞以舞蹈爲題材得藝術品,使學生了解舞蹈有着悠久得歷史,是人類源遠流長得一種藝術形式,它表達了人們對美好生活的熱愛。從而欣賞藝術作品中舞蹈人物造型特徵,學習從不同藝術形式作品中發現藝術家獨特的表現方法。
二、教學內容與目標:
顯性內容與目標:
應知:初步瞭解古今中外有不同形式的舞蹈,各個時代、民族的服飾各有特色,藝術家們表現的形式也有多種多樣。
應會:學習從藝術品中認識瞭解不同時代、不同民族的文化,學習分析、描述作品中線條色彩的表現力以及對人物動態、造型的描繪。
隱性內容與目標:在學習中,對學生小組合作意識的培養,培養學生對古今中外各民族化的尊重,激發學生熱愛美好生活的情感。培養學生感受、分析、表達能力。
三、教學重點與難點:
重點:認識舞蹈是人類源遠流長的一種藝術形式,指導學生分析作品,學習作品造型、線條的表現。
難點:觀察分析作品,體會不同藝術品給人們帶來的不同感受。
四、教具準備:
舞蹈錄像帶、動態範圖。
五、教學過程
(一)
激趣導入
組織教學。看錄像,欣賞美麗的舞姿,感受人物動態的變化。請同學們進行舞蹈表演。
揭示課題:我們來跳舞
(二)探究學習
1、觀察與分析。請一位同學面向大家伸平臂站直。教師板演簡化了的骨式人:頭是圓的,頸和軀體呈直線。用這種方法我們可以畫出各種生動的動態。
2、體會人的動態規律。帶領全班同學做健康操。
體會:
(1)頸、腰的活動可以表現出人體的大動勢。
(2)肘關節只能前曲,不能後曲。膝關節只能後曲,不能前曲。
3、示範與演示。請一位同學做簡單舞蹈動作,教師演示相應骨式動態。
4、聯想與回憶。想想、說說、做做有趣的舞蹈動作。
(三)創新實踐
記憶與實踐相結合,用單色彩筆自由表現人物生動的姿態。最好能畫成羣的人物。人物各部分要舒展,不要求按比例畫準。
(四)、展評。
1、同桌互評。
2、表揚鼓勵畫的較認真的同學
篇2:二年級美術上冊教學設計
教學目標:
1、瞭解時鐘的基本結構 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。
2、在比較中找出時鐘的基本結構。 在想象中,抓住基本結構進行創新設計。在評價中感受美的設計與美化生活的關係。
3、培養熱愛生活、美化生活和珍惜時間的人文情感
教學要點:
1、重點:能抓住時鐘的基本結構進行想象與設計製作。
2、難點:時鐘造型與運用統一的設計構思方法。
教學過程:
一、組織教學,準備教學用具。
二、情境導入:
視頻導入,我們用什麼來看時間?(鍾,鬧鐘,表等)
今天我們來學習如何設計一個《漂亮的鐘》
三、新課教學:
1、欣賞鍾,尋找共同點
有數字,指針,外形
2、看起來好像很簡單。是不是,那老師考考你們,你們覺得哪些鐘好看漂亮。
對比下下面的圖,你覺得哪個好看?爲什麼?
對比1:哪個鐘的數字好看?爲什麼?
(數字對齊,藝術數字造型好看)
對比2:哪個的指針搭配好看?爲什麼?
(指針要有粗細,越長的越細,與外形統一造型)
對比3:哪個鐘的外形好看?爲什麼?
(外形線條要流暢,畫面工整)
對比4:哪個鍾更加吸引你?爲什麼?
(造型有趣,誇張,巧妙)
對比5:哪個鐘的顏色顏色好看?爲什麼?
(顏色豐富鮮豔)
四、學生作業:
教師示範:老師準備了很多小卡紙,我們可以把這些小卡紙當成鐘面,來設計一個造型漂亮的小鬧鐘。 觀看微課視頻。
步驟:
1、先畫刻度、指針
2、再畫給鐘面漂亮的裝扮
3、上色調整
要求:
1、畫面工整,線條流暢
2、色彩鮮豔豐富
3、裝飾漂亮
教師指導
五、作業展評:
選取部分學生的作品進行指點評價。
六、教師小結:
同學們這節課都表現得很不錯,基本上掌握了設計鐘的方法,有一些小朋友設計的鐘不僅造型很特別,而且色彩也搭配得很漂亮,裝飾得也很美。
七、教學拓展:
我們爲什麼要珍惜時間?
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