《我們的傳統節日》主題設計

《我們的傳統節日》主題設計

一、主題目標

1．瞭解有關中國傳統節日的由來、傳說、風俗以及文化等，瞭解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，感受中華民族悠久的歷史文化。

2．通過各種活動培養學生的探究能力、社會調查能力，動手製作能力，培養學生的審美意識，分享合作與交流的快樂。

3．通過活動激發學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

二、活動建議

1.活動內容：

1．閱讀有關中國節日的文學作品。借鑑古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統有關的成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇後語等，有助於學生了解傳統節日的內涵。

2．瞭解與傳統文化相關的歷史名人。很多的節日與一定的歷史名人聯繫在一起，這爲節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之於端午節等，瞭解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，薰陶自己的品格。

3．瞭解民俗風情。通過課內的學習和課外的調查瞭解一些重大的節日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動，製作有關傳統節日的手抄報，親身感受傳統節日的人文魅力。

2.活動範圍

學校、家裏、圖書館等。

3.活動方式：

調查訪問，查找有關資料，製作手抄報。

4.組織形式

可以採取個人活動、小組活動、全班活動的方式

三、活動指導要點：

1.活動前提示

學生可以根據自己的愛好，選擇自己喜歡的活動方式去索取材料，教師設計引導性的問題，幫助學生了解與傳統文節日相關的知識。

2.活動中指導

讓學生科學、有禮貌的進行調查訪問。準確、及時的彙總、分析資料。有問題與困惑時學會尋求幫助與合作。然後製作手抄報，教師適時指導。但不要過多的干預學生的想法。

3.活動後總結

交流本次研究活動的體會、收穫以及感受等，評選出優秀學生

四、安全方面

1.學生外出活動時，注意過往車輛。下雪後，路面比較滑，注意安全。

2.如果是同學結伴活動時，同學之間要團結友愛，互相幫助不能大聲喧譁，隨意打鬧，更不能發生爭執。

3.製作手抄報時，用文具時要注意安全。