教師幫扶交流學習工作彙報

金沙縣第一中學真光中學學習總結

按照《金沙縣第一教育集團幫扶工作實施方案》工作安排，我在2019年12月9日至15日期間到廣州真光中學進行了爲期一週的培訓學習。廣州真光中學做了詳細的教師學習交流工作方案：（1）12月9日上午8:30丁洪生校助作真光歷史和文化以及學科教研報告。金沙一中教師與真光中學教師對接、交流。（2）12月9日--13日，各學科教師跟崗學習，要求如下（具體內容和安排可與對接老師溝通）：①聽課不少於5節②參加備組集體備課1次③參加本科組活動1次④每學科推薦一位老師上一節彙報課

根據文件要求，我一共聽課5節課，參加了一次高一語文組的集體備課，一次語文組的教研活動。由於和我對接的黃麗華老師是高一的語文組長，在她的指引下，我聽了黃麗華老師的《逍遙遊》作業講評課和《與其書》，李老師的《蘭亭集序》和《與妻書》，樑老師的《整本書閱讀》。

黃麗華老師所執教的《與其書》給我留下了很深刻的印象，精彩的導入，瞬間引起了學生的學習興趣，而在引導學生去體會林覺民因爲國家民族的大愛而毅然捨棄對於妻子的“小愛”的環節，在她的耐心引導下，學生能夠充分理解，並且能夠分析歸納作者深刻的感情。而黃老師在《逍遙遊》作業講評的課堂上，利用“開火車”的方式抽查重點文言字詞的掌握情況，顧及到了班上的大部分同學，知識點的講解也是精妙絕倫，讓我不禁感嘆黃老師紮實的文言功底和駕馭課堂的能力。李老師所執教的《蘭亭集序》結構完整，邏輯嚴密，重難點突出和學生的互動也充滿活力，而他所執教的《與其書》，給了我不一樣的感覺，代入感很強並且充分發揮學生的主體性地位。而樑老師的《整本書閱讀》整堂課激情四射，學生的情緒，思維都在樑老師的帶領下進行學習，樑老師充分體現了新課改下教師主導者的地位，紮實的教學功底可見一斑。

這一次真光之行，收穫很大，各位老師對教學的看法讓我耳目一新，教學態度讓我由衷欽佩，也讓我看到自身的不足，在以後的教學工作中，更應該提升自身的專業素養和業務水平，做一名人人稱讚的好老師。