關於《教師應具有的政治素養及形成》的心得體會

一顆丹心，一生秉燭鑄民魂

——關於《教師應具有的政治素養及形成》的心得體會

 這是一篇習總書記在第30個教師節前夕，習近平總書記親切與北京師範大學師生代表座談時的講話內容，習近平總書記就如何做一名好老師、努力培養造就一流教師提出了明確要求，這番內容極大地鼓舞和激勵了我對教育教學工作的熱度。

本人認爲，它是適應我國教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因爲教育的一切出發點和落腳點都是爲了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。習近平總書記的講話已經表明了對教育改革的決心，做爲教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”爲己任，以 “四有好老師”爲標準，真鑽研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。現將個人心得簡述如下：

一、教師應該具備較強的政治素質。

習近平總書記關於好老師標準的第一條就是“做好老師，要有理想信念。”這是從我們教師的政治素質上講的。作爲教師，應該持之以謙虛好學的態度對待工作，把工作當做事業，堅信教育的前景，堅信教師職業的社會地位、教育在整個國家和民族發展進步中的重要意義，尤其是當前的農村地區的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有着較爲光明的發展前景。我們現在正處於轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業與教育這個特殊的行業有機統籌。 正如習總書記所說，我們教師要“用好教室講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化爲日常行爲，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。”

二、教師應該具備優秀的道德素質。

“做好老師，要有道德情操”這是習近平總書記《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認爲這是從道德素質角度說的。 “師也者，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模範也。”、“學爲人師，行爲世範”。作爲剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如習總書記所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留着自己特殊職業的職業操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。

三、教師應該擁有紮實的專業素質。

習近平總書記在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方式是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”“教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”這旨在提醒老師要注重自己專業素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師紮實的基本功的基本要求;後者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。

作爲我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方式，學習教學論，學習設計組織實施教學方式與策略，形成自己獨特的教學能力。孔子主張“仁愛”，墨子主張“兼愛”，耶穌引導世人泛愛。教師展現的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恆的主題。愛是學生打開知識之門、啓迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作爲教師在教室上應該把學生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應該把學生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學生、理解學生、發展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善於發現每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發展。

“讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。” 爲了有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心而不懈地奮鬥。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，父母放心的好老師。