重養成 塑人格 開創德育工作新思路

有人說：“孩子的心田是塊奇怪的土地，你播下希望的種子，你會獲得行爲的收穫；你播下行爲的種子，就會獲得習慣的收穫；你播下習慣的種子，你就會獲得品德的收穫；你播下品德的種子，你就會獲得命運的收穫。”國小是孩子的啓蒙教育階段，是播下種子的季節，我們給孩子播下什麼樣的種子，我們給孩子提供什麼樣的土壤，將會影響孩子的一生。基於對這段話的理解，我們努力地爲孩子營造良好的成人氛圍，堅持以提高學生的整體素質爲核心，以愛國主義教育、集體主義教育爲主線，以日常行爲規範養成教育爲抓手，以優化德育隊伍建設爲依託，求真務實，着力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 

一、加強領導，建立學校德育管理機制

首先，實行校長負責的德育領導管理體制。抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要組成部分。爲了真正落實學校德育工作的首要地位，我們非常重視構建德育管理體系，實行校長負總責的多層次德育管理模式，即校長---教導處---班主任---班委會一條線；值日領導---值日教師---值日班隊幹部一條線。這樣，從學校領導到教師都明確了德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，在班級中開展爭創“常規”管理“示範”班活動，把德育工作作爲教師成績考覈的重要內容之一，直接與教師的評先、晉升職稱掛鉤。同時，學校領導始終堅持黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮進、創新、務實”的領導作風，特別是德育領導小組大膽開拓，勇於改革，精心策劃，真抓實幹，使學校面貌發生了巨大變化，學生素質明顯提高。

其次，抓好班主任隊伍。班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，爲此，學校在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作： 

1、定期召開班主任例會，培訓班主任

每月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一個月以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題；佈置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。分別組織學習了“後進生如何轉化”、“德育與教學質量的提升”、“如何發揮班幹部職能”等專題。通過交流、反饋、研討、學習，提升了班主任的工作水平與藝術。

2、檢查班會課、綜合實踐活動課程

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。爲此，學校對班會課進行不定期巡視，督促班主任認真有效地上好班會課，搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。綜合實踐活動課程能最大限度地培養學生的綜合素養，教導處把活動開展納入月常規考覈內容，督促班主任爲學生的成長髮展負責，認真上好活動課。嚴格的舉措激發了更多班主任創造性工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。 

3、倡導所有的人員參與德育教育。要求所有的教職員工把德育擺在一切工作的首位，以育人爲己任，教師必須教書育人、行政人員必須管理育人、職工必須服務育人，防止和克服只教書不育人的弊端，推行“首接負責制”，鼓勵教師做“多管閒事”之人，最終形成一個全面育人的體系。

二 、加強師德建設，提高師表形象

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作勇立潮頭的保證。學校組織教師開展了以學習教育理論爲根本，以恪守《中國小職業道德規範》爲基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養具有奉獻意識，創新意識，團結合作意識爲重點的樹師德、鑄師魂、強師能三師工程建設。暑假裏，我校組織全體教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《南陽市中國小教師職業道德十條規定》，並且每位教師都結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會。堅持每週一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德爲重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，引導教職工樹立正確的教育觀，人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，爲人師表的良好教風。結合師德建設年，我校開展了師德系列活動，九月份召開了“我爲教師倒杯茶”演講比賽；十月份舉行“迎國慶唱紅歌”歌詠比賽活動。這些活動引人入勝，耐人尋味，讓我們探索出一條教師交流、溝通的新路。

 三、狠抓養成教育，培養國小生良好的行爲習慣

（1）文明站隊、文明走路好習慣的培養

我校是一所農村國小，生源大部分是農村留守兒童。好多家長忙着做生意（作息時間無規律），無暇照顧孩子（孩子沒有良好的習慣），學校就成了他們寄存孩子的好地方。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。爲了切實抓好國小生的日常行爲養成教育，培養國小生良好的行爲習慣，近兩年我校開展了“養成文明站隊、文明走路好習慣”的活動。 2011年秋季開學始，爲了讓學生樹立安全意識，養成良好的習慣，大隊輔導員李老師特別寫了演講稿，利用週一升旗儀式讓學生演講，還分別邀請了鎮公安派出所的田警官，鎮司法所的任所長到校，爲學生講解交通安全常識、違反交通安全可能產生的後果，及國小生應如何遵守交通安全等等，讓學生在思想上認識遵守交通安全的重要性。爲了使學生的行爲習慣養之有素，我們從規範學生正確走路做起，培養國小生良好的走路習慣。具體做法如下：

1、體育教師在上課的時候向學生講解什麼時間該走、什麼時間該跑以及應該怎樣走的知識；

2、大隊輔導員利用升旗儀式向同學們講述了發生在學校裏的真實故事，讓學生明白了輕聲漫步走最安全、最文明。並向學生提出走要做到兩點：一是安靜，二是有序。

3、班主任老師利用班會強調學校的要求，教育學生養成文明走路的好習慣。

①教育學生課間走路要輕步慢走, 不追逐、不猛跑，養成文明走路的好習慣。②學校規定了學生進校門後所走的路線，既避免了擁擠又起到了安全文明走路的作用。③教育學生上下學路上遵守交通規則，十字路口務必做到“一停二看三通過”。④規定上下樓梯靠右走，不準跳上跳下，也不準邊上下樓梯邊挽手搭背，防止意外事故的發生。⑤排隊進入教室上課，既整齊美觀又培養了集體觀念。⑥不踐踏花草、不踩牆壁不踢門，培養學生愛護公共財務。

4、衛生習慣勤督促

小零食是國小生們喜歡吃的食物，可是那些隨地亂扔的包裝紙就不那麼討人喜歡了。這學期有一段時間學校到處散落着糖果紙，方便麪包裝紙，酸溜溜什麼的，剛剛打掃過的清潔區就被不自覺的學生給破壞了。爲了糾正學生吃帶小食品、亂扔包裝紙的不良習慣，大隊輔導員李老師利用週一升旗的時間，教育學生好的環境靠大家來保持，我們每個人都來做“彎腰小使者”，看到校園內的紙屑、果皮、包裝袋，隨手撿拾保持校園內衛生環境。 在加強學生行爲習慣的養成教育的同時，我們十分注意做到三個結合：一是把文明行爲習慣的養成教育與貫徹“國小生一日常規”教育有機地結合起來；二是把文明行爲習慣的養成教育與少先隊開展的“校園衛生比比看”活動結合起來；三是把文明行爲習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。一年來，學生勤學守紀、文明禮貌，涌現出了許許多多的“文明小標兵”。行爲習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生的思想道德素質。

我們的輔導員李老師又制定了《快樂課間》活動方案。活動分三個階段：1教師演示引導階段。2學生練習推廣階段。3學校展示評比階段。方案定好了，按照方案開始實施，1發動全校教師蒐集小時侯玩的遊戲，並且把遊戲過程規則寫清楚，利用課間操練習。2課間操演示引導、學生觀看、體驗，要求教師在演示過程中，將遊戲規則、遊戲方法、遊戲過程講清楚，演示儘量做到動作熟練，姿態優美，能激發學生的興趣。3學生練習推廣，班主任老師組織本班學生在指定位置練習，共同遊戲。現在我們學校的課件活動豐富多彩，跳皮筋、跳大繩、踢毽子無處不在。

 四、開展活動，提升學生思想道德素質

開展愛國主義教育，革命傳統教育，集體主義教育等活動，通過活動寓教於其中。

1、在熱情洋溢的三月，我校開展“雷鋒就在我身邊”學雷鋒系列教育活動，從學習雷鋒事蹟與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，並學會唱“雷鋒”歌曲，各中隊辦板報，開班隊課等多種形式活動，拉近隊員們與“雷鋒”的距離，更好地發揚雷鋒精神，做到學雷鋒從身邊做起，向社會延伸，得到了羣衆的一直認可。如:9月25日下午，在少先隊大隊輔導員和班主任劉老師的帶領下三二中隊學雷鋒小分隊走上街頭撿拾垃圾，爲美化街道環境出一份力。這一行動引來了路人的嘖嘖稱讚，許多居民被同學們的行爲感染，也自發地加入了這場義務勞動之中。9月29日，五二中隊20多名隊員在班主任王老師的帶領下走向鎮政府，幫助打掃政府會議廳的衛生。雖然那天天氣較爲炎熱，但他們依然熱情高漲，掃地，擦桌子，擺凳子，端灰…….他們如同一陣紅色的旋風，所到之處都變得乾淨、整潔。他們的行爲贏得了鎮領導的交口稱讚。像這樣的活動還有很多:3月16日，各中隊中隊長的“護綠行動”。3月17日，學校大隊幹部的“環保行動”。 3月17日、3月20日四二班的“環保小隊”爲校園的綠化帶澆水。 通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。 

2、愛心無止境

①擁抱母愛 回報親情。爲迎接“母親節”的來臨，弘揚中華民族“尊母、敬母、愛母”的母愛文化，我們學校於5月4日開展了“尊母、敬母、愛母”活動。首先由五一班的李世豪同學向大家講了《孟母三遷》的故事，接着少先隊員代表向全校師生髮出了“尊母、敬母、愛母”的倡議。最後四、五、六年級的學生進行了祝福母親的簽名活動，用自己手中的筆抒發了對母親的愛。

②關愛《深山裏需要關愛的孩子》。當大多數孩子在爸爸、媽媽的陪伴下購物、玩耍或是依偎在爸爸、媽媽懷抱中撒嬌、調皮時，還有一些孩子卻因爲家庭的貧困過早地承擔起生活的重擔，有的甚至身患病症無錢治療。但是，他們用稚嫩的雙手生活、洗衣、做飯……做着力所能及的事情。4月1日《少先隊專刊》上就有這樣一篇文章，題目是《深山裏需要關愛的孩子》。內容是這樣的:她叫夏佩丹，今年8歲，是嵩縣紙房鄉板廟國小二年級的學生。患先天性神經性膀胱畸形，由於5歲的時候患椎骨分裂症，導致雙腎積水，現在小便需要用管子導出來。炎症引起的病痛給這個堅強的小姑娘帶來了很大的痛苦，但她一直堅持讀書，上學的時候一根管子連着書包，書包裏放個小袋子，一下課就去廁所倒掉…… 小丹丹的家在嵩縣紙房鄉板廟村下凹組，家裏有一個哥哥上高二，父母都是農民基本無其他經濟來源。要承擔哥哥的學費和丹丹昂貴的醫療費，對這個家來說，真是難上加難。但是堅強的丹丹沒有氣餒，說自己唯一的出路就是好好學習。丹丹的這種堅強、樂觀的精神深深地感染了同學們，大家紛紛寫信給小丹丹，祝福她一生平安、全家日子紅紅火火。還給她寄去了圖書，讓精神食糧時刻陪伴她。龐曉還爲小丹丹折了千紙鶴，爲她祈福。

③牽手養老院 接力獻愛心。爲了讓更多的孩子懂得尊老愛老敬老助老，將養老院作爲學生道德教育實踐基地。在“六•一”國際兒童節來臨之際，我們學校“愛心中隊”的同學們來到康樂養老院與老人“結親”。孩子們簇擁在老人們的身邊，甜甜地說：“爺爺奶奶，從今以後我們就是您們的孫子、孫女了。希望我們能夠給您們晚年的生活帶來快樂！”聽了這番親切的話語，看着孩子們天真可愛的笑臉，很多老人的眼中都閃着激動的淚花。孩子們不僅爲老人們帶去了精彩的節目，還用零花錢購買了護膝、手套、毛巾等日常用品和水果，作爲送給老人的節日禮物。而後，“祖孫”間或互報姓名，或互說家情，或給老人捶捶背、按按肩，或再說幾句家常話……，最後圍在一起吃起了重陽糕，享受着家庭的歡樂。80歲的王大爺是單位的一名老勞模，他在聊天中告誡“孫子孫女”們要勤勤懇懇做事，堂堂正正做人。“愛心中隊”的孩子們承諾：今後還要利用課餘時間到養老院開展獻愛心活動。而爺爺奶奶們則都感嘆到：“這樣的活動真好，這是我們最快樂的一天！另外，少先隊大隊部還向全體隊員發出倡議，開展“送上三個一，讓夕陽更燦爛”活動：一、給老人“一個”燦爛的微笑。給老人講一個笑話，說說身邊發生的有趣事情，耐心傾聽老人回憶過去，用你們的燦爛笑容感染老人，與老人同樂。二、送老人“一聲”美好的問候。用一個電話、一張賀卡……送一句親切的問候，道一句美好的祝福。三、爲老人做“一件”貼心的實事。爲家中的老人洗一次腳、捶一次背、梳一次頭、做一菜……讓老人切實感受到我們晚輩的孝心和敬意。全校少先隊員們，在各中隊輔導員的精心組織下，立即行動起來，從身邊做起，從“三個一”做起，以實際行動，瞭解老人，尊敬老人，關愛老人，爲老人們能擁有一個美好的夕陽而獻上一顆誠摯的愛心。

3、尊師重教成風尚

9月10日是中國的教師節，這一天,我校舉行了隆重升旗儀式和慶祝教師節活動。冉冉的五星紅旗升起之後，少先隊員手捧鮮花，吟誦着祝辭，在一羣向日葵的簇擁下伴着《歌聲與微笑》、《當我走過老師的窗前》的樂曲跳起了歡快的舞蹈，向全體教師獻上了他們真摯的祝福。之前的一個星期各班都辦起了慶祝教師節黑板報，老師們也收到了學生表示祝福的卡片和鮮花，校園中洋溢着濃濃的尊師重教情。

4、愛國主義滿胸懷

本學年繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話、結合重大節日，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。①今年的10月1日是新中國成立63週年，這一天我校全體師生一起奏響了喜慶的讚歌。學生、家長、校外輔導員大家一起舉行隆重的升旗儀式，慶祝祖國的生日。還舉辦了“我愛我的祖國”書法、繪畫、攝影、手抄報大賽。隊員們用相機拍攝下一幅幅反映家鄉發展、人民生活變化的照片，用自己的眼光、情感和靈感去捕捉瞬間，展現家鄉的美麗，搜尋社會的變遷；用詩歌謳歌了祖國的巨大變化，社會的豐碩成果；用畫筆對比今昔、尋找變化、感悟幸福。隊員們通過活動，進一步加強了少先隊的傳統教育，愛國主義教育和民族責任感，懂得了作爲一名少先隊員，要爲隊旗添光彩。

五、家校共建 

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有着至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，每學期召開一次家長會。幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地瞭解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，並邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成爲我校與家庭聯繫的紐帶，成爲學校教育和家庭教育交流的橋樑，融洽了家校關係，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

六、優化環境，創新校園文化建設

學校不斷加強校園文化建設，優化育人環境，學校通過宣傳櫥窗定期出刊宣傳畫頁，宣傳材料，校園新聞，學生作品等，加強育人氛圍；學校紅領巾廣播站定時播放校園歌曲，學生來稿，豐富了學生的課餘生活；各班級的黑板報、學習園地，開心一笑也發揮了作用，加強了對學生的思想道德教育。本期學校堅持環境衛生每天兩掃兩檢查， “綠色小衛士”督促檢查等形式使學校環境整潔清新。

當然，德育工作是一項長期而又複雜的工作。我校本着立足實際、貼近學生、注重實效的原則已開展了一系列卓有成效的工作，特別在學生養成教育和人格塑造方面已邁出可喜的步伐，但離理想的目標相距甚遠。但我們堅信，在教育局和中心校的重視及正確領導下，我校一定會加倍努力，不斷創新德育工作方式，提高德育工作實效性，爲促進每一名學生健康成長而不懈奮鬥。