家校共育，共促成長

家校共育，共促成長

潭村中心校張宇坤

讓老師成爲有靈魂的教育人，而不是教書的機器；讓孩子成爲有靈性的好孩子，而不是學習的機器。——石宣

家庭教育和學校教育二者相輔相成，缺一不可，這次有幸參加石宣老師的《家校協同育人—叩開孩子的心門》的專題講座，受益匪淺。教育不單單是學校老師的責任，也不代表學習科技知識就是教育的全部，通過兩天的緊張培訓學習，我談一下自己的學習體會。

家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互爲補充的重要教育途徑，不是學校教育的簡單重複，更不是簡單繼續。因此，需要加強家長和老師之間的聯繫，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發展。

新教育強調家校合作是最有效的教育。我們可以家校互動、家訪、家長進課堂、親子共讀、家校合作委員會等形式，建立新型的家校合作方式。而不是以前的僅僅開一個家長會，或者叫個別家長交流，而是讓孩子的父母更多的參與到學校的生活中來，引領父母與孩子的共同成長，使家庭教育與學校教育協同互補、互相促進，最終實現家庭、學校的協調發展。

我們可以瞭解一些家長的職業，讓家長進課堂講一些，他們職業的一些特點。讓學生對學校之外的世界有一個更好的認識。比如：家長如果是醫生的話，就可以帶一些簡單的醫學防治內容。家長如果是消防員，可以給小朋友們講一些消防知識，知道隨意玩火的危害，遇到危險我們該如何預防、如何保護自己。一方面這樣的課堂孩子聽的會更加用心，並且也會在實際生活中運用，另一方面也讓父母體會一下教師的職業特點。有效的互動可以減少社會以及家長對校園裏的一些誤解。

家校合作有利於發揮家庭的教育功能，有利於建立現代學校制度，有利於提升教學質量，有利於提高教育滿意度，有利於形成良好的師生關係，有利於構建和諧家庭關係，有利於父母孩子共同成長。

一個深刻全面和真實的教育，必須是教師要了解家庭，做好與家長合作的心理準備，並且要鼓勵家長成爲學校的密切夥伴；家長要承擔應盡的責任和義務，積極參與學校事務，本着對教育的負責，爲孩子提供良好的環境，使教育更好地爲學生服務，培養高素質的棟樑之才。