千變萬化的帽子教案 (菁選（精品多篇）

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？這次本站爲您整理了千變萬化的帽子教案 (菁選（優秀4篇），在大家參照的同時，也可以分享一下本站給您最好的朋友。

《千變萬化的帽子》教案 篇一

教學目標：

1、讓學生知道日常生活中的帽子的作用，引導學生利用各種不同的材料製作立體的帽子。

2、鼓勵寫生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。

3、體驗製作作品過程中的樂趣。

教學重點：

把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子

教學難點：

設計製作出有創意的立體帽子

教學準備：

師：課件、範作、剪刀等工具

生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料

教學過程：

一、組織教學

二、聽故事，導入新課

1、上課之前，老師想請同學們聽一個故事，故事略

2、蘇珊她爲什麼笑了？（生答）

小結：和同學們千奇百怪的帽子比起來，蘇珊的帽子顯得那樣普通，覺得自己沒有什麼特別的。可是今天蘇珊特別渴望我們在座的同學也來爲她設計一頂帽子，同學們願意嗎？那麼我們今天就學習一節制作帽子的課。（板書：帽子）

三、欣賞帽子，瞭解日常生活中帽子的作用

1、其實，我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什麼作用了嗎？（生答）

師：是啊！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護頭部、美化生活或作爲職業的標誌。

2、有些職業，在工作的時候是必須要戴帽子的，你們知道是什麼行業嗎？爲什麼必須得戴帽子呢？(工人、護士、廚師等等)

學生一邊回答老師一邊小結。

護士、廚師他們服務的是病人、食客，如果不戴帽子把頭髮盤起蓋住，頭皮屑、頭髮會掉入藥品、食物當中，所以要戴上特有的帽子。

工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護的作用。

警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴的感覺，這是職業的要求，也是帽子特有的職業性。

四、欣賞特殊的帽子

但是我們今天要製作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？

2、在欣賞這些奇特的帽子的同時，請同學們認真思考這些帽子爲什麼會這麼奇特有趣？（學生欣賞並回答）

3、小結：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變萬化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質多樣。我們要做的就是千變萬化的帽子。板書：千變萬化的

五、師示範

1、現在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學們相不相信我能把它變成一頂漂亮的。帽子？教師製作出基本型

2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎麼才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結：我們可以用繪畫，也可以用手工製作的方法使帽子變漂亮。

3、請學生裝飾教師做好的帽子

六、學生嘗試製作

1、剛纔老師給大家做了個示範，同學們想不想自己也做一頂帽子送給蘇珊呢？ 那麼你想做一頂什麼樣的帽子呢？（生自由回答）

2、（出示課件）老師這裏有一些別的同學製作的要送給蘇珊的帽子，同學們可以參考一下。

3、我看同學們已經按捺不住，都想自己動手了，在製作之前，老師有個小小的要求：廣開思路，合理運用更可能多的材料來製作。

4、（出示課件）製作要求

5、學生製作，教師巡迴輔導。

七、評價

推銷的方式選擇最好的帽子送給蘇珊，說說自己的帽子有什麼適合蘇珊或特別的地方

八、收拾與整理

《千變萬化的帽子》教案 篇二

教學目標：

1、讓學生知道日常生活中的帽子的作用，引導學生利用各種不同的材料製作立體的帽子。

2、鼓勵寫生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。

3、體驗製作作品過程中的樂趣。教學重點：

把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子 教學難點：

設計製作出有創意的立體帽子 教學準備：

師：課件、範作、剪刀等工具

生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料 教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

今天，老師給大家帶來一個新朋友，它不僅好看，還作用很多。下面我請個同學上來摸一摸，並猜猜是什麼？

是的，這就是我們今天要學習的內容——帽子。

1、我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什麼作用了嗎？（生答）師：是啊！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護頭部、美化生活或作爲職業的標誌。

2、有些職業，在工作的時候是必須要戴帽子的，比如：

護士、廚師他們服務的'是病人、食客，如果不戴帽子把頭髮盤起蓋住，頭皮屑、頭髮會掉入藥品、食物當中，所以要戴上特有的帽子。工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護的作用。

警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴的感覺，這是職業的要求，也是帽子特有的職業性。

三、欣賞特殊的帽子

但是我們今天要製作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？

2、在欣賞這些奇特的帽子的同時，請同學們認真思考這些帽子爲什麼會這麼奇特有趣？（學生欣賞並回答）

3、小結：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變萬化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質多樣。我們要做的就是千變萬化的帽子。板書：千變萬化的

五、師示範

1、現在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學們相不相信我能把它變成一頂漂亮的帽子？教師製作出基本型

2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎麼才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結：我們可以用繪畫，也可以用手工製作的方法使帽子變漂亮。

3、請學生裝飾教師做好的帽子

六、學生嘗試製作

1、剛纔老師給大家做了個示範，同學們想不想自己也做一頂帽子呢？ 那麼你想做一頂什麼樣的帽子呢？（生自由回答）

2、（出示課件）老師這裏有一些別的同學製作的帽子，同學們可以參考一下。

3、我看同學們已經按捺不住，都想自己動手了，在製作之前，老師有個小小的要求：廣開思路，合理運用更可能多的材料來製作。

4、（出示課件）製作要求

5、學生製作，教師巡迴輔導。

七、展示

八、收拾與整理

《千變萬化的帽子》教案 篇三

活動目標：

1、欣賞漂亮的帽子，瞭解帽子的作用，美術教案－新年帽。

2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。

活動準備：

1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）

2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

師：（聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？

幼：想。

師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）

幼：帽子。

二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

師：哇，這麼多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿着喜歡的帽子回答）你爲什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）

幼：有小動物的。。。。。

教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）

幼：漂亮的'，帶上帽子就不會冷了。。。。。。

教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

師：剛纔我們看了好多漂亮的帽子。老師這裏還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？

幼：不漂亮。（漂亮）

師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）幼：好

師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到“帽子”上去就可以了。現在我請一個小朋友來試

一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。

教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？幼：能。

師：老師這裏還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）

四、幼兒作業，教師指導

五、作業欣賞與講評

師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這麼漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

師：我們跟客人老師說一聲“再見”。

幼：客人老師再見！

《千變萬化的帽子》教案 篇四

一、談話導入

師：上課，同學們好！

師：同學們，今天老師還請來了幾個小朋友，請看大屏幕，他們和我們有什麼不同呢？ 他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設計的帽子與衆不同。大家敢不敢接受挑戰？今天我們學習第十四課——千變萬化的帽子。（板書）

二、講授新課

1、什麼才叫千變萬化？

你能說說千變萬化指的是帽子的那些方面嗎？（引導學生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）

2、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？ 帽子上哪些地方最吸引你？ 想一想這些帽子有什麼作用？

3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示並請學生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎？（生嘗試）

4、有了外形，接下來就要對帽子進行裝飾了。你想怎樣裝飾你手裏的帽子？ 用什麼方法？

看看你和老師想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

5、老師也製作了幾頂帽子，我們一起看看。

其他小朋友的作品，你們想不想看？我們一起欣賞下吧！看看都用了那些方法！你還能想出其他的裝飾方法嗎？

三、學生製作

看來要想當個帽子設計師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個充滿創意的`頭腦，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個人的智慧一定比一個人的強，我們以小組爲單位，共同設計裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創意，完成之後我們來個比賽，大家加油！

A、教師巡視指導，對學生的製作給出適當的建議。B、及時表揚做的好的小組。

四、作品展示

1、小組選出一個代表說爲什麼要這樣設計，有什麼設計理念。

2、集體選舉出優秀作品，並舉行走秀活動。

五、課堂小結

你對今天的設計滿意嗎？你有什麼收穫？