中班美術教案小雨傘【精品多篇】

中班美術教案 篇一

活動名稱：救生圈

活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室佈置：收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、欣賞

夏天裏，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、製作

1、出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2、討論製作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

四、延伸

“動手角”裏有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

中班美術教案 篇二

活動目的：

進一步瞭解名片的功能，初步學習設計名片。

活動準備：

教師——“名片樹”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。

幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學習書寫數字、名字。

活動過程：

一、總結故事中名片的功能

1、提問：小老虎來到森林以後，是什麼助它認識了那麼多的新朋友？後來，小老虎生病了，又是什麼助它請來了河馬醫生？

2、小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯繫。

二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片

1、提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？

2、我這裏也有名片，還有兩棵名片樹呢！(出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法)

3、小結：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。

三、進一步瞭解名片的功能，和設計名片的要素。

1、提問：剛纔，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什麼用？

2、小結：名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯繫、介紹自己單位的產品等。名片爲人們的工作與生活帶來了不少方便。

3、請幼兒當設計師爲自己設計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設計要素，還可以寫上自己的班級。

四、幼兒設計名片

教師巡迴指導：名字、電話號碼是否寫清楚；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。

五、相互交流

1、提問：你想把名片送給誰？爲什麼？(提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。)

2、幼兒，教師之間相互交換名片。

中班美術活動教案 篇三

目的：

1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。

2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。

3、培養幼兒的觀察力、表達能力。

重點：

從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。

難點：

學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。

活動準備：

1、小朋友認識過樹並畫過樹。

2、各種形態的樹、各種形態的樹幹、各種形狀的樹冠以及課件。

3、卡紙製作的各種形狀的樹幹、樹冠。

4、背景圖：山坡

活動過程：

1、以“猴子搬家”情景導入，激發幼兒的興趣。

師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家爲小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”

“咦？樹都長的一樣嗎？”

2、欣賞、感受樹木形態的不同。

（1）欣賞圖片，感受樹不同形態的美。（引導幼兒感受樹的完整形態）

師：“我們來看看這些樹。”（幼兒欣賞圖片）

①這些樹一樣嗎？它們有什麼不同？（幼兒說一說樹的形態）

②教師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹幹和樹冠是不同形態的。

（2）欣賞樹幹，觀察比較，感受樹幹不同的形態。

①這些樹幹有什麼不同？像什麼？

②引導幼兒感受樹幹的粗、細、直、彎、高、矮。（根據幼兒的回答，播放課件。）

③教師小結：不同種類樹的樹幹是不同的，有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹幹有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節一節的。從樹幹上長出了許多分叉的樹枝。

（3）欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。

①大樹除了樹幹，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”

②引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、雲朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據幼兒的回答，播放課件。）

③教師小結：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵雲、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。

3、講解、演示繪畫步驟。

師：“先畫上樹幹，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”

（1）如果請你來畫樹，你想畫什麼樣的樹？有什麼樣的樹幹，什麼形狀的樹冠？

（2）教師邊根據幼兒的描述，邊粘貼樹幹和樹冠。

（3）老師注意畫面的佈局。

4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時的指導。

師：“現在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好後種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進來，好嗎？”

繪畫時要注意：

（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態。

（2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。

（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個舒服的位置。

（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。

5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。

（1）這一片樹林漂亮嗎？

（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做遊戲？

幼兒園中班美術教案 篇四

活動背景：

幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的塗鴉中充分發揮想象力，以種下藝術的種子。

活動實錄：

活動目標：

1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規則圖形，並均勻地塗上不同顏色，注意顏色的搭配。

2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想象力。

活動準備：

1、圓點娃娃圖，調色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

2、幼兒分組活動（15人）。

3、錄音機，圓舞曲磁帶。

活動過程：

一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。

師：“今天圓點娃娃們要來和我們做遊戲呢，我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。

二、圓點娃娃在散步——畫點

以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白

白的，它們現在隱身在塗鴉牆上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來噹噹魔術師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在塗鴉牆上畫點。

三、圓點娃娃跳舞——自由連線

（放一段優美的圓舞曲）

圓點老師：“圓點娃娃聽見這麼好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術師們幫助它們拉拉手，可以橫着拉，可以豎着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”

鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。

四、變“地毯”——塗色

圓點老師：“圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。”

（指導幼兒大膽塗色，一個格子塗一種顏色，顏色少蘸一點，儘量不要流下來。）

五、欣賞、想象

圓點老師：“看，圓點娃娃跳着優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什麼？”

老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和讚賞，激發他們對創造的興趣。

活動反思：

這次塗鴉活動，我設計了一個遊戲情景——圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、爲圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入遊戲中，情節生動有趣，激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發展了思維力和想象力。活動中，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處於溫暖可靠的信任中，從而信心產生動力，動力產生行動，行動得到收穫，收穫得到自信，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創造力也得到了提高。活動中，孩子們還體驗了合作，這對於我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質？這些問題都有待於我們進一步地研究和探索。

中班美術教案 篇五

材料準備：

彩色皺紋紙、報紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。

製作過程：

1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個長方形。

2、用皺紋紙做兩個小蝴蝶結。

3、在蝴蝶結上抹上膠。

4、將蝴蝶結粘在瓶子的前面。

5、用報紙捲成一個圓柱形做鞋跟。

6、用皺紋紙將鞋跟包好。

7、把鞋跟粘在瓶子的後底部。

8、高跟鞋就做好了。

9、漂亮的高根鞋還可以改裝成手機託。

中班美術教案 篇六

設計背景

繪畫是藝術技能，它能陶治性情。對寶寶而言，繪畫幫助他們發揮想象力，創作能力。有 一次在自由活動時，發現很多小孩子都喜歡在泥沙子上面畫畫，於是我利用了他們的興趣設計了這一活動，讓他們能在自由快樂的環境中學習，培養孩子們的。想象力，創作能力和繪畫能力，能用語言，繪畫抒發情感。

活動目標

1、會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。

2、培養幼兒的積極性；動手能力，想象能力與創作能力。

3、能用語言，繪畫抒發情感。

4、能認識到團結就是力量，並能感受到其中的樂趣。

重點難點

重點；會畫簡單的物體圖形與認識，培養幼兒的積極性，動手能力，想象力與創作能力．難點；繪畫抒發情感與認知團結的重要性

活動準備

已畫好的房子模板的大白色卡紙 ，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。

活動流程

(1）由談話討論進入活動

（2）多種形式欣賞與認知圖片內容

（3）裝飾小屋

（4）語言表達環節

（5）製作翻翻書

活動過程

(一) 談話

1、師；"孩子們你們見過那些漂亮的房子呢？它們是什麼樣的？它們有什麼用處？你喜歡什麼樣的房子？爲什麼？"(與孩子一起探討）

(二)欣賞理解

1、拿出圖片欣賞，讓孩子說說看，圖片有什麼？看到的和認識的有什麼不一樣？

2、請部份小朋友簡單的說說自己家裏的房子是什麼樣子的？

(三)動手操作

1、師；"我們認識了這麼多的漂亮房子，開心嗎？老師手上有一些房子現在非常的難過，因爲它們啊沒有漂亮衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩．它很傷心地跟我說，要我們幫幫它．我們的小朋友們最最有愛心了，一定會幫它的忙對不對？"

2、幼兒分組坐好，每組分發已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋塗上色彩．給小屋找些朋友(如；花，草，樹與簡單的物體圖形，每小組討論，分工合作，共同完成。

(四)語言表達

1、引導幼兒根據圖畫積極想象，大膽表達。

師；"每個小組都畫得很棒，每個小朋友都非常的用心，老師我迫不及待的想要知道圖畫裏面的是什麼了，老師最喜歡聽小朋友講"。

教師先讓幼兒和旁邊的小朋友自由討論一下，然後再把自己的作品用完整的語言大膽表達出來．說說大家一起努力，合作能感受到什麼？

(五)讓幼兒們共同製作一本翻翻書，讓別人可以閱覽到他們的作品。

教學反思

在活動中，孩子們的積極參與和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創作能力的豐富和想象的活躍．在活動準備中，我根據孩子的興趣愛好設計了這一內容，使內容充滿了幻想和童趣，激發孩子的同情心和愛心，讓他們學習到幫助他人是一件很開心的事情，在學習過程中，能感受到團結友愛才能把事情做得更好，認識到團結的重要性．孩子們對繪畫有了進一步的提高，更對繪畫產生了很濃厚的興趣．如果在活動中，能明確指出團結的要素，讓孩子更深的學會到與人團結友愛的本領就更好了。

中班美術教案 篇七

設計思路：

這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產生的。對中班孩子們來說，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很瞭解，也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂，體現出活動的藝術性呢？但是單純地畫冰淇淋對於中班孩子而言在技能要求上挑戰不大，於是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂，又突出藝術活動的藝術性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代，併發揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場景，來讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受，真正地在快樂中學習、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

活動目標：

1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子，體驗創造的快樂。

活動準備：彩色紙條、記號筆、固體膠。

活動重難點：幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子。

活動流程：導入——教師示範——幼兒操作——分享交流

活動過程：

一、導入

3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）

（1）師：猜猜圖片上的圖案像什麼？（幼兒泛講）

（2）師：猜了那麼多，那我們一起來看一看它到底是什麼。

——小結：啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。

【過渡：我們小朋友都吃過水果冰淇淋，那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己來動手做一做？】

二、教師示範

1、具象到抽象

（3）師：在做冰淇淋之前，想請你們先來幫我一個忙，請爲水果冰淇淋裏可能會出現的各種水果選擇一種適當的顏色來代替。（與幼兒討論並出示ppt）

（4）師：接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

4、ppt示範製作過程

（1）冰淇淋拼貼過程

師：我們做水果冰淇淋的時候，先要把最底下的水果放好，記得要爲冰淇淋的小棒留點位置，然後一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最後桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的纔像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！

（2）畫房子

師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺得還要畫些什麼可以將這個水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）

師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫上了煙囪，就更像啦！但是似乎還缺了點什麼？讓我來想想……哦~有了，我要用好看的點、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外牆。快來看看我裝飾的漂亮嗎？

3、出示範畫、提出要求

（1）師：小朋友們覺得現在的房子和剛纔哪裏不一樣了？

（2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白雲等等來使我們的'冰淇淋房子更好看。

（3）師：張老師已經爲你們準備各種顏色的彩色紙條，先要爲冰淇淋的小棒留點位置，然後再選擇你喜歡的水果，想想它是什麼顏色的，請你選擇適當的彩色紙條來代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。

三、幼兒操作、教師巡視指導

四、分享交流

你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪裏？

中班美術教案 篇八

活動目標

1、感受小動物無意中打扮了大樹的驚喜心情。

2、在角色表演中，用動作和語言表現不同動物的行爲。

活動準備

課件準備：“花樹”圖片；《花樹》故事音頻及圖片。

紙面教具：《角色頭飾》。

活動過程

一觀察花樹圖片，想象並激發興趣

1、出示圖片，觀察畫面。

2、鼓勵幼兒想象並表達。

二播放故事音頻《花樹》，理解故事內容

故事的名字是什麼？是誰把大樹變成了美麗的花樹？

它們是怎麼把大樹變成花樹的？

三分段播放，瞭解小動物的不同作畫方式

1、播放故事音頻及圖片第一段，瞭解並模仿小鳥的作畫方式。

2、播放故事音頻及圖片第二段，瞭解並模仿小兔的作畫方式。

3、播放故事音頻及圖片第三段，瞭解並模仿小松鼠的作畫方式。

4、故事音頻及圖片第四段，感受小動物驚喜的心情。

四發放紙具《角色頭飾》，分角色表演

1、幼兒自由選擇頭飾分成三組，分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。

2、教師播放故事音頻，引導幼兒表現小動物踩、蹭、跳的動作和驚喜不已的情緒。

3、分段表演故事，教師鼓勵幼兒跟着音頻一起講故事。

中班美術活動教案 篇九

活動目標：

1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

2、遷移已經有經驗，瞭解裝飾毛衣的方法。

3、願意和同伴分享自己設計毛衣的經驗。

活動重點：

嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

活動難點：

遷移已經有經驗，瞭解裝飾毛衣的方法。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒有裝飾毛衣的經驗；

2、水彩筆、油畫棒若干，幼兒用書，PPT。

活動過程：

一、話題導入

1、教師：小朋友們，你們今天穿毛衣了嗎？（穿了）誰能說一說你的毛衣上面有什麼圖案？

2、鼓勵幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒講述。

二、出示畫面，讓幼兒觀察，瞭解獨立紋樣和連續紋樣的概念。

1、教師：老師這裏也有一些毛衣，請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案？

中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續紋樣

2、教師：老師這裏還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜歡哪一件？爲什麼？

這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣？哪些地方是連續紋樣？

三、幼兒繪畫，教師觀察並指導。

1、教師：老師這裏有一件白毛衣，小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林裏的小動物。（能）你想設計一件什麼樣的毛衣，哪裏用獨立紋樣？哪裏用連續紋樣？請2-3名幼兒回答。

2、幼兒繪畫，教師觀察並指導。

教師：小朋友們說的真棒！現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂。

四、作品欣賞教

師：做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。

教師：和身邊的好朋友說一說你是怎麼設計毛衣的，看一看，你最細化哪一件毛衣？

五、評價作品，活動結束

1、教師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰設計的啊？請你說一說你是怎麼設計的？

2、你用什麼紋樣設計的？還有誰能說一說？請2-3名幼兒回答。

3、教師：有了小朋友設計的毛衣，小動物暖和多了！下次我們再給他們設計一條圍巾吧！

中班美術教案 篇十

目標：

1、在觀察西瓜特徵的基礎上，瞭解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥製作西瓜。

準備：

西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察並談談西瓜的裏外特徵。

2、幼兒吃吃西瓜，嚐嚐西瓜的味道。

3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

4、製作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的遊戲。

材料：

乒乓球、晴綸毛線、綵帶、花布（邊角料）、膠水。

工具：

剪刀、錐子

製作：

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的綵線球，再把花布裱糊在紙上，捲成錐形帽子。

2、結實

3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。

年齡班：

大班

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

材料：

白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。

製作：

1、將手套的無名指退進手掌裏。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。

2、向手套內填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當的位置上用紅縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫製頭髮。

4、根據需要製作各種服飾。

布袋木偶系列

材料與工具

材料：

硬泡沫、毛巾、布、線等。

工具：

美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

製作方法

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然後修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工製成；

2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；

3、用8cm×20cm的卡紙塗上乳膠，捲成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在裏面；

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；

5、用鈕釦做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；

6、根據表演者的手形大小，用布縫製布袋；

7、按布袋的大小設計縫製木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。