小班美術教案多篇

小班美術教案 篇一

【活動目標】

1、認識虛線和實線，學習畫圖。

2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的塗色。

3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

【活動準備】

彩筆，圖紙，氣球掛圖。

【活動過程】

一、以故事的形式導入。

師：今天天氣真好，小熊貓拿着它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。（出示掛圖）

二、探討氣球的畫法，教師示範。

師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數小熊貓手裏的線）

1、第一個氣球——塗色

師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什麼樣呢？

幼：沒有顏色的氣球。

師：那我們來給他塗上漂亮的顏色吧，小朋友可以塗自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。塗色的時候我們一定要從上往下塗，而且要均勻用力塗，不能留白色。不過要小心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

2、第二個氣球——沿虛線畫實線。

師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什麼區別？

幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。

師：小朋友們觀察得真仔細，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好後我們再塗上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。

3、第三個氣球——學習自己畫圓。

師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。

三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。

四、展示幼兒作品。

師：現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，爲什麼？

小班美術活動教案：葡萄 篇二

活動目標：

1、引導幼兒學習用漿糊粘貼面狀紙形，發展其手眼的協調能力。

2、培養幼兒對粘貼面狀材料的興趣。

活動準備：

1、一串紫葡萄。

2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊溼抹布。

3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。

活動過程：

1、教師導入活動，引起幼兒興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什麼？（出示葡萄） 引導幼兒觀察並提問：葡萄是什麼顏色的？是什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裏？總結：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。

2、引導幼兒學習粘貼技能。

師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎麼貼的。

教師邊示範邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然後用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完後，用抹布把手指搽乾淨。然後用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。

3、交代要求，幼兒操作，師巡迴指導。

師：現在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子裏有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。

幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒。

（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。

（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。

（3）紙片要抹平。

4、教師總結評價，結束活動。

小班美術教案 篇三

【活動目標】

1、欣賞幾種紙杯託蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設計自己喜歡的花紋樣式。

2、運用捏、搓、揉、壓等泥工製作方法，製作自己喜歡的紙杯託蛋糕的花紋樣式。

【重點】

在欣賞蛋糕圖片的基礎上，遷移已有手工製作經驗，用橡皮泥製作蛋糕。

【難點】

嘗試根據自己的設想，並選擇相關的輔助物進行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒之前有過分泥土、團圓、壓扁的泥工製作經驗。

2、物質準備：PPT教學課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。

【活動過程】

一、導入活動，介紹“紙杯託、橡皮泥”等活動材料。

二、欣賞紙杯託蛋糕上面的花紋樣式（愛心、螺旋線、彩虹線）。

1、逐一出示愛心花紋、螺旋線花紋、彩虹線花紋，引導幼兒感知紙杯託蛋糕上面的花紋樣式。

2、欣賞兩組“紙杯託蛋糕”花紋組合樣式，豐富並拓展幼兒的美術紋樣經驗。

三、嘗試運用揉、搓、捏等技能製作紙杯託蛋糕和上面的花紋樣式。

1、幼兒構思並交流自己最喜歡的、想要設計與製作的紙杯託蛋糕的花紋樣式。

2、幼兒獨立設計並製作紙杯託蛋糕，教師巡迴指導，在幼兒需要的時候給予具體幫助（語言指導、技能示範等）。

四、自評環節，大大方方介紹自己設計與製作的花紋樣式。

師：誰願意來介紹一下，你的紙杯託蛋糕是什麼樣的花紋呢？有什麼特別的地方呢？

五、互評環節，願意欣賞並悅納同伴設計與製作的花紋樣式。

師：你覺得哪一個紙杯託蛋糕最特別、最好看？請你指出來！

師：這麼多的紙杯託蛋糕，你最喜歡哪一個？爲什麼？你能說出自己喜歡的理由嗎？

教師小結：今天，每一個孩子都設計、製作了自己最喜歡的紙杯託蛋糕，並設計了最特別的花紋。現在，我們可以把紙杯託蛋糕放到美食苑裏，讓美食苑的生意變得更好！以後，如果你做美食苑的廚師，還可以設計更多特別的、好看的紙杯託蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！

【延伸活動】

可以在美工區域投放多種顏色或各種材質的紙杯託、錫杯託，讓幼兒發揮自己的想象力去進行美術創作活動，進一步體驗成功的感覺。

小班美術教案 篇四

活動目標

1、願意嘗試新的作畫方式——紙漿塗畫。

2、大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

3、願意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

活動準備

1、幼兒用書第20-21頁。

2、各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫範例、抹布。

活動過程

一、引起興趣，瞭解紙漿畫的製作方法

1、教師出示紙漿畫範例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時的畫有什麼不同？是怎麼畫出來的？

2、和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內容，瞭解紙漿畫的製作方法。

二、幼兒集體進行紙漿造型遊戲

1、教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。

2、師生共同選擇喜歡的紙漿玩“鋪路”遊戲。

（1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿塗抹在紙上，直到全部塗完。（“小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。”）

（2）幼兒做鋪路遊戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）

3、師生進魔術棒造型遊戲。

（1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（“小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。”）

（2）請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什麼來。

（3）師生交流：你們變出了什麼？是怎樣變的？

（4）教師總結：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

三、幼兒自由進行紙漿造型

幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿塗抹造型。教師肯定幼兒的創意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。

四、幼兒欣賞、交流分享活動

1、大家一起來看用紙漿變出了什麼，最喜歡哪一個。

2、教師對幼兒在交流中出現的貶斥他人作品的現象要及時正確引導，既要學會尊重、寬容別人的創作，又要對他人的優秀創意表示讚賞。

3、再請幼兒現在用手摸一摸紙漿，和剛纔的感覺一樣嗎？

小班美術活動教案：葡萄 篇五

活動目標：

1、觀察並表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

活動準備：

1、葡萄實物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業紙，調色盤，抹布，桌布。

活動過程：

1、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什麼樣子的？是什麼顏色的？一串葡萄是什麼樣的？

2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：看了這些葡萄？你有什麼感覺？除了紫色葡萄還有什麼顏色的葡萄？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎麼看出來的？ （水靈靈的）你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？

3、教師示範用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：仔細看看，老師是用什麼方法表現水靈靈的葡萄的？ （在塗有顏色的葡萄上點塗一些顏色，然後再印一次）白色塗多少合適？ （一點點）

4、幼兒創作，教師指導。

（1）教師：一串葡萄怎麼畫？怎麼表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法）

（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

（3）難點：學習疊印的方法。

要點提示：

本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示範講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。

教師：你是怎麼用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什麼問題？

【評析】

由於幼兒空間概念的限制，對於一串葡萄的表現會有一定閒難，有的葡萄會越砌越小？如果遇到這樣的問題，教師不要着急，可以用情景化的語言指導，例如“大大的葡萄纔好吃哦！”。