小班美術課教案（精品多篇）

小班藝術活動教案 篇一

設計思路：再過幾天就是重陽節了，結合這一傳統節日對孩子進行感恩教育很有必要。當下的幼兒以自我爲中心爲主，在他們幼小的心裏對於爺爺奶奶的愛是100%的收下，但也由於年齡小的關係，他們不會去關心別人，而我們老師就是要在他們幼小而美好的心靈裏播下愛的種子。“娃娃家”主題目標中的一條是“瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。”而本次活動旨在通過做長壽麪的語言情境引導幼兒發自內心愛爺爺奶奶，體會到爺爺奶奶的辛苦。活動在一個“愛”的氛圍中的藉助於生活化、情景化、遊戲化的內容，讓孩子嘗試有控制地用橫線畫出一根一根長長的麪條，並鼓勵孩子們用語言來表達對爺爺奶奶們的愛。

活動分爲三個環節，以情感爲主線貫穿：

第一環節用對比的策略：爺爺奶奶們爲我們做很多的事情，而我們卻沒有爲他們做些事情，初步感受爺爺奶奶們的辛苦；

第二環節，藉着第一環節啓發孩子爲爺爺奶奶們來做一碗長壽麪，代表着我們愛他們，其中滲透着技能點——做長長平平的橫線；

第三環節，通過在老師的啓發下送一句祝福的話來將情感提升，在濃濃的親情中結束活動，並將長壽麪帶回給爺爺奶奶們。

活動目標：

1、在說說貼貼中體驗爺爺奶奶的辛苦，激發幼兒愛爺爺奶奶的情感。

2、鞏固畫線條的技能，引導幼兒有選擇地進行粘貼。活動準備：一個紙碗、彩色剪紙蔬菜、固體膠、蠟筆等活動過程：

一、說說爺爺奶奶——引出重陽節這一話題，初步感知爺爺奶奶們的辛苦

1、爺爺奶奶們平時爲我們做些什麼？

2、我們爲爺爺奶奶做些什麼？

3、九月九日是重陽節，是爺爺和奶奶的節日，我們應該對爺爺奶奶送上祝福小結：爺爺奶奶很辛苦，他們很愛我們，我們也要愛他們。

二、做長壽麪——在操作中鞏固畫線條的技能

（一）集體討論

1、出示紙碗，請幼兒觀察碗的麪條。（麪條長長的，直直的，麪條多又多，爺爺奶奶吃個飽）

2、說說爺爺奶奶喜歡在麪條裏放些什麼呢？（出示粘貼配料，請幼兒說老師進行粘貼）

（二）幼兒操作，教師巡迴指導

1、麪條下得又長又多，麪條滿又滿，讓爺爺和奶奶吃個飽。

2、引導幼兒按照自己的意願選擇一兩種蔬菜當配料

3、糾正個別幼兒的握筆姿勢和粘貼的方法

三、送祝福——在老師的啓發下送一句祝福的話來將情感提升

1、我給爺爺奶奶做的麪條香不香？

2、啓發幼兒對爺爺奶奶說一句祝福的話語或一個行爲。（如：祝福健康長壽等，也可以敲敲背等）

小班藝術活動教案 篇二

活動前思考：

1、先做一個造型誇張、色彩鮮豔的超級大糖果，激發幼兒的活動興趣，活動中注意鼓勵大膽作業。

2、包裹糖果的過程，可能對小班幼兒來說會有些難度，教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。如果有幼兒不怎麼會，我們也要注意不包辦代替，要鼓勵幼兒與同伴交流並學習同伴的經驗。

3、活動的過程中要注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。

4、考慮到活動時間較長，所以把給糖果爸爸塗顏色放到了區域活動中。區域活動中幼兒的人數相對分散，有利於教師對孩子的集中指導。

教案：

糖果爸爸

目標（原目標）：

1、學習包糖（用報紙包物品）的方法。

2、能用顏料塗抹，裝飾糖果。

改動後的目標：

1、引導幼兒學習包糖果（用報紙包物品）的方法。

2、鼓勵幼兒創造性地添畫五官。

3、激發幼兒對手工活動感興趣。

活動準備：

做糖果用的可樂罐，足夠的廢報紙、畫筆、桌布。

教學過程：

一、產生興趣。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神，我們一起來做超級的糖果爸爸！

你們想想，這個爸爸會怎麼樣的？（鼓勵幼兒自由想象，超級糖果爸爸的超級形象）

二、製作糖果爸爸

教師演示用報紙捲包罐子：將“糖果”（罐子）包入糖紙（報紙）然後握緊中間，將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，儘量包的嚴實。

幼兒操作，教師指導要點：

1、糖果爸爸穿上衣服，請你們幫他扣上釦子，要扣X緊哦。

2、在扣X子時，一隻手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一隻手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉，轉得越多，釦子就扣的越緊。（教師邊講解，邊演示）

3、今天是糖果爸爸的聚會，會有很多糖果爸爸來到我們教室。鼓勵幼兒製作2——3個糖果爸爸。

4、提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。

延伸活動：幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上塗抹顏料（添畫五官）

要注意培養幼兒的良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔淨等。

區域活動後，把孩子做的糖果爸爸佈置在牆上，並用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術效果都非常好。

孩子們不但從製作糖果爸爸的過程中鍛鍊了動手能力，激發了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢爲寶”的過程，感受到創造的樂趣。

小班美術教案 篇三

活動目標：

1、欣賞漂亮的帽子，瞭解新年帽的作用。

2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

3、激發幼兒體驗成功的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

裝飾好的新年帽若干頂

漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

用紙摺好的“帽子”人手一份。

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

1、（聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（4）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？

2、那我們來看看是什麼禮物呀。

二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這麼多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿着喜歡的帽子回答）你爲什麼喜歡這頂帽子呢？

2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？

3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會冷了。

4、小結：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、剛纔我們看了好多漂亮的帽子。老師這裏還有許多帽子，那我們一起把它們打扮得漂亮一點？

2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。

3、師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？

4、老師這裏還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？

四、幼兒製作，教師指導

五、展示交流

1、已經打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這麼漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

小班藝術活動教案 篇四

【活動設計】

橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具，特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子，而餅乾又是孩子喜歡的食品之一，根據我自己的帶班經驗及小班幼兒的發展水平，我覺得小班幼兒處於小肌肉動作發展的敏感期，我設計的這個活動，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中，學會做餅乾的方法，同時也促進了幼兒的小機肉發展和手眼協調能力的發展，初步培養幼兒對泥工活動的喜愛。本節活動以引導幼兒主動探索、積極思維做爲教學思路，讓幼兒在想想、說說、做做中，掌握團、壓的技能，從而提高幼兒動手的能力。

【活動目標】

1、通過學做餅乾，培養對泥工的興趣。

2、掌握團、壓技能，提高幼兒的動手能力。

3、通過用橡皮泥學習做餅乾的方法。

【活動分析】

重點：用橡皮泥學做餅乾。

難點：掌握團、壓的技能。

【活動準備】

1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師製作的“烤箱”。

2、能吃的餅乾若干。

3、音樂《餅乾歌》、鋼琴曲。

【活動過程】

一、《餅乾歌》律動導入。

師：“小朋友，前兩天學過的《餅乾歌》還記得嗎？咱們一起來做一下。”

（一）教師帶領幼兒做《餅乾歌》律動。

（二）提問：

1、小朋友，你喜歡吃餅乾嗎？

2、吃過什麼味的餅乾？

3、吃過什麼形狀的餅乾？（圓形、三角形、正方形、長方形）

二、教師出示餅乾，幼兒討論、探索做餅乾的方法。

（一）提出問題，探索餅乾的做法。

1、師：“小朋友，這是什麼形狀的餅乾（圓形），誰能告訴我，這圓形的餅乾是怎麼做成的？”（重點引導幼兒掌握團、壓的技能。）

提問：怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅乾呢？

2、教師積極引導幼兒，並總結幼兒想出來的做法。

教師小結：

1、先把橡皮泥揉一揉，團一團，團成圓形；

2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁，這樣，圓形的餅乾就做出來了。

（二）幼兒自己動手做餅乾。（放音樂）

師：“小朋友是不是等不及了？那好咱們自己動手也來試試做餅乾吧。”

幼兒自己動手做餅乾，教師並引導幼兒可以用自己身邊的各種工具製作各種形狀的餅乾。

師：“小朋友，我們會做圓形餅乾了，真棒！再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具製作更多圖形的餅乾呢？（圖形模具）”

教師總結：用圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圖形餅乾，將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在桌子中間的泥工板上，多餘的橡皮泥放在盒子裏。

三、點評幼兒作品。

師：“好了，咱們一起來欣賞一下我們的作品吧，讓老師們看看我們多能幹”。

1、從顏色上看：多漂亮的餅乾呀！有紅色、綠色、藍色……。

2、從圖形上看：這些餅乾多美呀！有五角星的、有蘋果的、有圓形的等

師：“小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！好，咱們把餅乾放進烤箱裏，按下按鈕，叮咚，哈哈，一會就能烤好了。”

四、結束，品嚐餅乾。

師：“今天小朋友這麼棒，孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅乾給小朋友品嚐，你們的小手髒了，用勺子舀着吃吧。看看都有什麼形狀的餅乾，嘗一嘗什麼味的？”（放音樂，幼兒吃餅乾，自然結束。）

小班美術課教案 篇五

活動目標

1.激發幼兒對泥工造型的創作慾望。

2.學習泥工技能：練習搓球並學會組合，訓練雙手的協調配合能力。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備

幼兒人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。

活動過程

1.提問：小朋友，你們知道這是什麼嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什麼果子做的嗎？是酸酸的山楂。

2.情景提示：小兔在超市裏看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小夥伴們肯定喜歡吃！我要爲他們每人做一串。可是，糖葫蘆怎麼做呢？”請我們一起來看看吧！

3.請幼兒觀看VCD裏製作糖葫蘆的過程。

4.教師和幼兒一起製作誘人的糖葫蘆。

(1)取出紅色的彩泥，揪下一塊，然後雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。

(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。

(3)一串好吃的糖葫蘆就製作好了，我們給小兔送去吧。

5.大家一起欣賞糖葫蘆。

歌謠：

糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜歡；

跑過去，買一串，放到嘴裏甜又甜。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的。不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統美食，它是將野果用竹籤串成串後蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹籤上，外面裹着晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一隻只糖葫蘆串插在特製的木棍上，像一顆結滿碩果的小樹，煞是誘人。

小班藝術活動教案 篇六

活動目標

1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌，能嘗試伴隨歌曲的一問一答做出相應的動作。

活動準備

《好寶寶》伴奏，五官圖片（藏在活動室內）。

活動過程

1、遊戲——指五官。

2、出示圖片，認識五官。

幼兒拍手，教師說“寶貝寶貝在哪裏，出來和我們做遊戲”，引起幼兒的好奇並把五官一一找出，出示在黑板上，並請幼兒說出寶貝的名字。

小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛都是我們最重要的寶貝。

3、請幼兒照鏡子，找五官。

（1）幼兒照鏡子，從鏡子中觀察自己的小臉，看看臉上的“寶貝”。

（2）指出“寶貝”的位置，認識“寶貝”的名字（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。

小結：鼻子在臉的中間，嘴巴在鼻子的下邊，眼睛在鼻子的上邊，耳朵在臉的兩邊，眉毛在眼睛的上邊。

4、問一問，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。

（1）教師問幼兒：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏？

幼兒答：好老師，告訴你，我的鼻子在這裏（邊說邊指出鼻子位置）。

（2）將“你的鼻子在哪裏”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪裏”繼續回答。

5、完整教唱回答歌，幼兒能隨歌曲做相應動作。

（1）教師也彈琴也唱歌向幼兒提問，幼兒也隨着琴聲應答。

（2）將“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換，進應答演唱，幼兒能隨音樂做相應動作。