《棒棒糖》音樂教案【多篇】
小班《棒棒糖》教案 篇一
一、教育目標:
1、在圓形的基礎上學會點、線及顏色的運用。
2、大膽嘗試裝飾活動,感受活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
二、活動材料的準備:
1、紙、水彩筆、棒棒糖、範畫。
活動流程:
引題→示範繪畫→幼兒繪畫→作品欣賞
三、活動流程:
1、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。
2、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫,有線條形狀、圓點形狀。
3、示範其中一間作品。
4、幼兒開始作畫,在繪畫活動中,老師進行指導。
5、幼兒畫好的作品進行講評,特別是顏色、形狀、線條。
6、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。
四、活動教學反思:
本次活動,大部分的幼兒完成的不錯,對顏色、形狀都比較清晰,也能夠創設自己的作品,幼兒在塗色的。時候都比較仔細,但有個別的幼兒對圖案的形狀、畫法還不夠明確,塗色也不到位,在這點上還需加強指導練習提高幼兒的繪畫水平。
活動反思:
在選材上,美術活動是藝術教育的主現代教育,重視要形式之一,對培養幼兒創造力,具有獨特的作用。小班幼兒處於認知發展初級階段,通過美術教育所完成的並不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養幼兒的一種綜合能力,創造力就是其中非常重要的組成部分。
在實施過程中,由於心裏沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在着一些難度,但後來慢慢發現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還製作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒彙報中,幼兒的表現讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動結束部分,以安全教育和品嚐棒棒糖相結合,使整個課堂氛圍推向一個**,幼兒的積極性提高了。
小班美工教案《棒棒糖》 篇二
設計意圖
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據小班幼兒的興趣開展了科學活動《棒棒糖樂園》。孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。
活動目標:
1.感受棒棒糖的特徵及其種類的多樣性。
2.體驗棒棒糖樂園的快樂生活,願意在活動中表達自己的看法。
活動準備:
幼兒用書《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制圖片(展現棒棒糖樂園生活的畫面)。
活動重點:
感受棒棒糖樂園的快樂生活。
活動難點:
願意表達自己的想法,嘗試初步的判斷。
活動過程:
1.各種各樣的棒棒糖
教師:你們吃過棒棒糖嗎?它長什麼樣?
你們都吃過什麼形狀的棒棒糖?
教師:棒棒糖有很多種類,而且長得都不一樣,有的是圓圓的,有的是五角星的,還有的是 米奇頭像的,這些棒棒糖吃起來的味道也有很多種。
2.棒棒糖樂園
這麼多不一樣的棒棒糖都住在一個叫棒棒糖樂園的地方。他們在那裏生活的非常開心,我們一起去看看吧,那裏都有什麼好玩的東西?
教師出示圖片,引導幼兒觀察圖片,並能簡單說出圖片上發生了什麼事情
教師小結:棒棒糖樂園真是一個快樂的世界,他們在樂園裏踢足球、玩摩天輪、滑滑梯,就好像我們小朋友在幼兒園裏一樣快樂地生活着。
3. 他們能進棒棒糖樂園嗎
教師:很多糖果兄弟聽說了棒棒糖樂園,他們也想進入棒棒糖樂園了,我們來看看,都有哪些兄弟呢?(巧克力、棉花糖、口香糖)
教師:小朋友,你們說,這些糖果兄弟能進棒棒糖樂園嗎?爲什麼?
引導幼兒大膽說出自己的想法和意見,教師要持鼓勵、肯定的態度
教師小結:
你們的想法都很好,有的小朋友說不能進去,因爲他們沒有和棒棒糖一樣長着又細又長的身體,你們觀察的真仔細。有的說能進去,因爲有好玩的東西要和好朋友分享,你們說的也很有道理。現在,讓我們也來體驗一下樂園裏的快樂生活吧,我們一起去玩一玩我們幼兒園裏面也有的滑滑梯吧。
活動延伸
在區角投放各種各樣的糖果,引導幼兒學會根據糖果的外形和特徵進行簡單分類。
活動反思:
本次活動的主題貼近幼兒的實際生活,因此,一開始的提問就得到了幼兒的積極響應。在活動的中間部分。我以故事的形式想幼兒展示一個快樂的棒棒糖樂園,幼兒也較投入,被裏面各種好玩的事情吸引了。但是在講述故事時,我的語言表達欠精煉,顯得有些繁瑣,導致部分幼兒開始轉移注意力了。在最後的一環節,讓幼兒判斷時,只有個別大膽和能力較好的幼兒能積極參與到其中來,這可能和幼兒平時接觸類似的問題較少有關,因此以後要多提供給幼兒相關的練習,促進他們的語言表達能力和判斷力。
幼兒園小班《棒棒糖》教案 篇三
活動目標:
1、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。
2、複習認識多種顏色,並啓發幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。
3、培養幼兒對繪畫的興趣。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經驗
2、棒棒糖若干。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
1、今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,變,看看是什麼呀?
2、議論,出示棒棒糖:這裏的棒棒糖的顏色有好多種,請大家認一認有哪些顏色。
3、小結:棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍色的,還有別的顏色的糖。請小朋友再看一下,這些糖是什麼形狀的?
二、、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。
1、教師在黑板上示範繪畫棒棒糖,引導幼兒仔細觀察老師的作畫方法,提問:老師是怎麼畫棒棒糖的`?
2、下面,你們想不想自己畫棒棒糖呢?請大家伸出右手食指,跟老師一起練習畫棒上面的糖。一邊畫一邊說:棒棒糖,一圈圈,紅黃藍,真漂亮,畫根棒棒糖嘗一嘗,放進嘴裏甜又香。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
1、小朋友都學會了畫棒棒糖,請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。
2、發放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手作畫。
四、幼兒作畫,教師巡迴指導,注意提醒幼兒:
1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨着糖,又不能畫到糖的上面去了,並要畫滿。
2、糖要儘量畫圓,最後收筆時要連在上一圈的線上;
3、畫好一種顏色的的糖,再畫另一種顏色的糖,要多畫幾種顏色的糖。
4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的裏面圖上顏色,這樣棒棒糖會跟漂亮。
五、總結評價,結束活動。
1、收拾作畫工具。
2、引導幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。
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