我愛洗澡健康教案 我愛洗澡健康教案大班（精品多篇）

中班健康《我愛洗澡》 篇一

設計意圖：

炎炎夏日，酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動，對此，幼兒具有豐富的生活經驗。爲了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化爲教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發展，特設計本活動。

在本節活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現洗澡的體驗和動作，然後運用語言激勵，激發幼兒創編動作的興趣和積極性，並鼓勵幼兒將創編的動作隨音樂完整地表現出來。活動中還通過多種示範、集體討論、遊戲等多種形式進一步提升幼兒的表現力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中完成活動目標。

活動目標：

1、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2、能夠大膽的想象，創編洗澡的舞蹈動作，並能隨音樂表演。

活動準備：《我愛洗澡》的課件

活動過程：

一、音樂導入：教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。

二、問題切入，激發幼兒參與活動的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛纔聽的是一首什麼歌曲？

2、你們平常喜歡洗澡嗎？

三、集體討論，根據生活經驗大膽表現和創編動作。

提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，並用一個形象優美的動作表現出來。” 教師哼唱音樂，幼兒發散表演。

四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

提問：“你們剛纔做的洗澡動作非常形象、非常優美，咱們一起把你們這些優美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節奏跳洗澡舞吧？”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結：

“小朋友，我們剛纔跳的洗澡舞怎麼樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”

五、教師示範，進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什麼不同？”

2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、遊戲：快樂洗澡

1、通過遊戲，讓幼兒在遊戲中充分體驗洗澡的樂趣。

2、教師講解遊戲玩法，集體遊戲。

七：活動延伸：

表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛生、愛清潔的好孩子。

《我愛洗澡》教案 篇二

綜合活動：

我愛洗澡。

設計意圖：

經常有家長反映孩子在家裏不願洗澡。對於小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢？於是我根據孩子喜歡的音樂設計了本活動。從幼兒興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生的好習慣。並讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲氛圍中將（）生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。

1、活動目標：

1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。

2、培養幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。

二、活動準備：

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

三、活動過程：

1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事裏有誰。

設計提問：

（1）猜一猜故事裏有誰？並逐一出示小動物圖卡（插在沙箱裏）。

（2）發生了一件什麼事情？

2、請幼兒帶着問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

4、帶着問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒瞭解如何使用）

設計提問：

小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎麼對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

小白兔又怎麼回答小豬的？（喲！是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。）

小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎麼對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

小白鵝又怎麼回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。”

最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”）

小豬洗乾淨後大家都高興地說：“小豬變乾淨了，我們一起玩吧！”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟着錄音機學講對話。

6、自由分組利用各類操作材料複習對話。

高水平：（沙箱操作材料）嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。

中水平：（圖書或圖片）嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。

低水平：（語言操作箱）複習簡單對話。

7、小結：小豬改正了缺點，變成了一隻講衛生、愛乾淨的小豬，你們高興嗎？小髒豬是怎麼變乾淨的？（用水洗乾淨的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的乾淨水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。）

活動反思：幼兒積極性很高，都樂於參與活動，通過活動懂得了愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理，通過對話和提問發展了幼兒的口語表達能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環節表現積極踊躍。

我愛洗澡健康教案(精 篇三

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好！

龍，是中國的象徵，我們每一個人都是龍的傳人。我們華夏兒女有一個共同的心聲，那就是有福同享，有難同當，因爲我們都來自中國這個大家庭，我們共同擁有祖國這位母親，我們都是中國人。一想到中國這個詞，我就心潮澎湃，壯麗的山河、悠久的歷史、燦爛的文化、優良的傳統這一切都是我們中國人的驕傲。

祖國，你締造了一個又一個美麗的神話：嫦娥奔月、后羿射日、盤古開天闢地……還有那一個個壯舉：四大發明令人驚歎、神舟六號遨遊太空、北京奧運會成功舉辦……這一切的一切怎能不讓我們每個中華兒女倍感自豪？回首往事，當我們遭受外國人欺凌時，你一次次從危難困境中走出來，因爲你心中有我們，有人民！你用偉岸的身軀來保護我們，我們也要回報你：愛你，守護你！

斗轉星移，歲月如梭，新中國已成立xx週年了，在這xx年裏，我們偉大的祖國發生了翻天覆地的變化，人民的生活水平大大提高了。從簡陋的房舍到美麗的高樓大廈；從過去的物資匱乏到此刻的豐衣足食，我們祖國的變化真是日新月異啊！

同學們，我們應當爲生在這個英雄的國度而自豪，爲祖國的民族之花而驕傲！作爲少先隊員，我們要向那些愛國之士學習，就算不能成爲祖國的棟樑，也要爲祖國建設貢獻自我的一份力量。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄於地球則國雄於地球！同學們，我們的身上肩負着國家的未來，承載着民族的期望，讓我們舉起右手宣誓：我是中國人，我愛自己的祖國！

我的演講到此結束，多謝大家！

中班健康《我愛洗澡》 篇四

活動目標：

1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又幹淨。

2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。

活動準備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

活動過程：

一、我愛洗澡——知道洗澡的好處

1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？爲什麼要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？

2、師：洗澡時，需要用哪些東西？

3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變乾淨，還會變成香寶寶呢。

二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經驗

1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。

3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個乾淨的香寶寶。

三、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品

1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。

2、我們一起聽着音樂來洗澡吧。

3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。

《我愛洗澡》教案 篇五

一、活動目標：

1、初步欣賞故事，瞭解故事名稱及故事情節。

2、在教師帶領下，學習逐頁翻閱幼兒用書，並能根據畫面中動物某部位身體特徵，猜測出相應的動物。

二、活動準備：

1、教學大書、幼兒用書、學習單和教學dvd

2、收集沐浴乳、洗髮露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品

三、活動過程：

1、出示洗浴用品，引導幼兒觀察瞭解其用途，引入主題。

師：

(1)小朋友，你們看老師帶來了什麼？（出示洗浴用品引導幼兒觀察並瞭解其用途）

(2)今天，老師要講一個故事，名字叫《我愛洗澡》。我們一起聽一聽，看一看！

2、師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語調講述畫面內容，引導幼兒初步感知、欣賞故事情節。

3、師以啓發式的提問，幫助幼兒梳理故事中的角色與主要情節。

師：

（1）故事裏有誰？它們在幹什麼？

（2）小動物們洗澡時，發生了什麼有趣的事？我們再來聽一聽故事！

4、幼兒傾聽第二遍故事，師引導幼兒注意觀察小兔子的神態和位置的變化，幫助幼兒理解小兔子最後爲什麼喜歡洗澡。

（1）師：小兔子一開始喜歡洗澡嗎？

（2）師重點指出每頁中的小兔子，請幼兒說說小兔子在幹什麼。

（3）師：小兔子最後跑到哪裏去了？後來，小兔子爲什麼喜歡洗澡了？

5、師再次帶領幼兒閱讀大書，進一步感知、理解故事中有趣的洗澡情節。

6、結合故事，引導幼兒說一說洗完澡後是什麼感覺。

師：

（1）洗完澡，身上的皮膚會變得怎麼樣？（好香、好滑）

（2）你們喜歡洗澡嗎？你們洗過澡，身體有什麼感覺？（好舒服）

7、引導幼兒嘗試自己翻閱幼兒用書，再說說看藏在泡泡中的動物在哪裏，激發幼兒再次閱讀的興趣。

四、延伸活動：

1、在區角中擺放幼兒收集到的洗浴用品，引導幼兒用看、摸、聞等方法瞭解洗浴用品的名稱、外形及氣味。

2、操作遊戲：學習單《洗澡用什麼》

《我愛洗澡》教案 篇六

活動目標

1、發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

2、初步體驗遊戲、合作帶來的愉悅。

3、節奏明快的音樂，錄音機。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備

1、小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2、鬆緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，佈置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩遊戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟着跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那麼久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟着毛巾寶寶走吧。

（二）這裏有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一隻腳進去，然後再伸一隻腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭，洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？

（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1、一隻手抓住毛巾搭在肩上，另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2、音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。

（六）幼兒合作洗背。

1、我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨，請寶寶來幫我洗洗吧。

2、有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3、我們可以站着、坐着洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺着）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來誇誇自己，我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

中班健康《我愛洗澡》 篇七

託班語言活動：《我愛洗澡》（故事）

一、活動目標：

1、初步欣賞故事，瞭解故事名稱及故事情節。

2、在教師帶領下，學習逐頁翻閱幼兒用書，並能根據畫面中動物某部位身體特徵，猜測出相應的動物。二、   活動準備：

1、教學大書、幼兒用書、學習單和教學dvd

2、收集沐浴乳、洗髮露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品

三、活動過程：

1、出示洗浴用品，引導幼兒觀察瞭解其用途，引入主題。

師：(1)小朋友，你們看老師帶來了什麼？（出示洗浴用品引導幼兒觀察並瞭解其用途）

(2)今天，老師要講一個故事，名字叫《我愛洗澡》。我們一起聽一聽， 看一看！

2、師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語調講述畫面內容，引導幼兒初步感知、欣賞故事情節。

3、師以啓發式的提問，幫助幼兒梳理故事中的角色與主要情節。

師：（1）故事裏有誰？它們在幹什麼？

（2）小動物們洗澡時，發生了什麼有趣的事？我們再來聽一聽故事！

4、幼兒傾聽第二遍故事，師引導幼兒注意觀察小兔子的神態和位置的變化，幫助幼兒理解小兔子最後爲什麼喜歡洗澡。

（1）師：小兔子一開始喜歡洗澡嗎？

（2）師重點指出每頁中的小兔子，請幼兒說說小兔子在幹什麼。

（3）師：小兔子最後跑到哪裏去了？後來，小兔子爲什麼喜歡洗澡了？

5、師再次帶領幼兒閱讀大書，進一步感知、理解故事中有趣的洗澡情節。

6、結合故事，引導幼兒說一說洗完澡後是什麼感覺。

師：（1）洗完澡，身上的皮膚會變得怎麼樣？（好香、好滑）

（2）你們喜歡洗澡嗎？你們洗過澡，身體有什麼感覺？（好舒服）

7、引導幼兒嘗試自己翻閱幼兒用書，再說說看藏在泡泡中的動物在哪裏，激發幼兒再次閱讀的興趣。四、延伸活動：

1、在區角中擺放幼兒收集到的洗浴用品，引導幼兒用看、摸、聞等方法瞭解洗浴用品的名稱、外形及氣味。

2、操作遊戲：學習單《洗澡用什麼》

我愛洗澡健康教案(精 篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

太陽每天從東方升起，然而70年前的一次升起，卻讓中國人激動不已，難以忘卻。這一天，就是1949年10月1日。這一天，新中國成立了，全中國人民歡心鼓舞，共同慶祝自己最盛大的節日。

新中國成立70年特別是改革開發40年來，中國取得了偉大的成就，發生了天翻地覆的變化，創造了前所未有的奇蹟。我們爲祖國自豪！

在歷史的長河中，我們的祖國擁有過輝煌，也經歷了屈辱；享受過和平安寧，也有過英勇的反抗。

1937年，日本侵略軍入侵中國領土，他們在我們的土地上燒殺搶掠，無惡不作，狂妄叫囂要在三個月內。祖國處在危難當中。在這個時刻，中國人民萬衆一心，男女老幼齊動員，與日本侵略軍展開了頑強的鬥爭，抗日烽火燃遍神州大地。終於，在1945年，中國戰勝了日本，取得了一次歷史性的勝利。

人們永遠不會忘記20年前那個激動人心的時刻，當北京申辦20__年奧運會成功的喜悅傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了，世界把目光轉向了中國。每個中國人的臉上都充滿着自豪和驕傲。

北京申奧成功，不僅向世人證明了中國的體育實力和在世界的影響力，而且也反映了中國經濟實力的增強和國際地位的提高。今天的中國，已經不再是被人歧視、任人欺凌的弱國，它以自己獨有的魅力得到了國際社會的認同。

讓我們深情的說一聲：祖國，我愛你！

謝謝大家！

《我愛洗澡》教案 篇九

活動目標：

一、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

二、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。

三、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

四、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

活動過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣纔會舒服？

3、看一看媽媽是怎麼給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！“媽媽把寶寶放進浴盆。”嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。“搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。”嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。“搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。”撲騰撲騰！“寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，溼潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛裏，耳朵裏和嘴巴里哦！

第四步：衝乾淨，用毛巾擦身體，換上乾淨衣服。

師：洗好之後，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：”寶寶們，洗澡啦“，一邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒”抹香皂“，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟着音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

四、跟音樂做律動，並總結。

1、洗澡都會用到什麼？（幼兒自由發言”毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂“後老師分別出示實物）2、爲每個小朋友準備禮物。看！是浴花，那我們跟着音樂一起來洗洗澡吧！

3、表演結束，教師給幼兒”抹爽身粉“，聞一聞，告訴幼兒”香極了"。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛乾淨的好孩子。

活動反思：

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕鬆、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，並能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題：

（1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作爲單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼兒的積極性。

《我愛洗澡》教案 篇十

教學目標

1.初步欣賞故事，瞭解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經過。

2.喜歡聽教師講故事，體驗閱讀後的驚喜。

3.學習逐頁翻閱幼兒圖書。

教學重點

瞭解故事名稱及事情經過

教學難點

試着自己講故事

教學準備

《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學光盤

教學過程

（一）教師出示大掛圖，引導幼兒看圖，並欣賞故事。

1、教師：今天老師給小朋友帶來了一首關於洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！

2、教師通過插問的方式帶領幼兒閱讀大掛圖，引導幼兒結合認知經驗，猜測故事中的動物，激發閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導幼兒猜測這是什麼動物。

（二）教師以啓發式的提問，幫助幼兒瞭解故事中的主要情節。

教師：

（1）故事裏有誰？

（2）他們在幹什麼？

（3）他們爲什麼要洗澡？

教師引導幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最後爲什麼愛洗澡。

（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？

（2）教師：小豬最後到哪裏去了？後來，他爲什麼喜歡洗澡了？

（3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬爲什麼喜歡洗澡了。

（三）教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內容。

教師：

（1）小豬後來喜歡洗澡嗎？

（2）洗澡感覺怎麼樣？

引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發自己閱讀和觀察的興趣。

教師：你們找到藏在泡泡裏的小動物了嗎？在哪裏？指指看！

（三）激發幼兒愛洗澡的願望，引導幼兒積極表達自己洗澡的經驗。

教師：

（1）你們愛洗澡嗎？

（2）怎麼洗澡的？用什麼洗的呢？