《紙飛機》教案(精品多篇)
教學反思: 篇一
紙飛機是孩子們生活中接觸最早的摺紙。摺紙是一項藝術活動,它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看摺紙,摺紙其實與自然科學結合在一起。摺紙是一項有益身心的活動,還能開發孩子的智力和思維,摺紙不簡簡單單的一個玩紙活動。
中班美工紙飛機教案 篇二
活動目標:
1、學習製作與投射紙飛機。
2、比較與學習紙飛機的不同折法。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
“玩具卡”《紙飛機》
彩色紙若干
活動過程:
一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙摺紙飛機
二、請幼兒試射自己折的飛機,然後說一說
——你的紙飛機飛得遠嗎?
——爲什麼你的飛機可以飛得遠呢?你的折法有什麼特別的地方嗎?
——這是老師折的紙飛機,你們看看它飛得遠嗎?
——爲什麼老師的紙飛機飛得遠呢?請你們看看老師是怎麼折的'。
三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機,如將翅膀捲起來或飛機翅膀上剪幾個洞,看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。
四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區,請幼兒繼續發明不同類型的飛機。
五、帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡製作紙飛機。
《紙飛機》教案 篇三
(一)聽音樂開飛機進活動室。
師:,今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!
(二)觀看飛機課件,進一步觀察飛機的外形特點。
1.出示實物,引導幼兒觀察瞭解飛機的組成。
師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛纔小朋友們看了這麼多飛機,你也都開着小飛機,那誰來說一說飛機是什麼樣的呀?
教師總結:飛機由機頭、機身、機翼、機尾
2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試摺紙飛機。
(三)出示課件,教師示範折飛機。
1.教師邊講解邊折飛機
師:1.先找出長邊對摺,折出摺痕。2.在找出短邊的兩個角,3.將兩個角往摺痕方向折,並將短邊與摺痕對齊。4.將折出來的三角形往下對摺5.再次將短邊的兩個角與短邊往摺痕方向對齊。6.對出來的小三角形大三角形的方向摺疊7.最後將摺痕對摺,每一邊的三角形的角平分。
2.教師提出活動要求。
a、再折三角的時候注意仔細認真,一定要着的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
(四)幼兒操作,教師巡迴指導。
(五)作品展評,注意環保。
師:小朋友折的飛機都飛上天空了,你們覺得那架飛機折的最好?
《紙飛機》教案 篇四
活動目標:
1、發展幼兒動手操作能力,培養手工製作的興趣。
2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具,美化自己的生活或開展活動,增強環保意識。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1、剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等
2、製作流程圖
活動過程:
1、談話引出課題。
師:你們見過飛機嗎?它是什麼樣子的?
幼兒:(略)
師:你們想不想自己製作一隻紙飛機呢?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準備了一些紙,你們看看它們能做成飛機嗎?
3、教師出示製作流程圖,激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作紙飛機,現在老師這裏有幾張製作紙飛機的圖,請你們看着上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的顏色進行製作,好嗎?
4、幼兒自己製作,教師巡迴觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品後,教師請個別幼兒介紹自己製作的紙飛機並進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
活動反思:
幼兒玩具“做中學”爲幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性,培養幼兒創造力,形成科學的態度和價值觀,樹立社會責任感,具有十分重要的意義。
做中學要滿足幼兒求知慾,需要積極爲幼兒的教學活動配套充足的物質條件,創設豐富寬鬆的探索環境。幼兒可以自由進入,獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗,自由自主地探究。在實驗內容的選擇上,教師要在觀察、瞭解幼兒的興趣和需要的基礎上,與幼兒一起去發現日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《製作紙飛機》的活動中,因爲提供的材料是幼兒日常生活經常見到的,所以對此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在製作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越沒有信心,覺得自己什麼都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼裏永遠沒有失敗,關鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變爲成功,讓孩子敢於在失敗中繼續探究。
孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼裏、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現,孩子爲了證明自己的想法是正確的,他必須帶着問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發展,科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免,作爲教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當幼兒反覆失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,纔會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
《紙飛機》教案 篇五
活動目標
學摺紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
彩色摺紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場,小朋友們老師玩的是什麼啊?你們喜歡這架搖控飛機麼?
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊?那我們來學折一架紙飛機好不好?
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊?紙飛機可好玩了,等一會我們折完,來一起玩飛機好不好?
4、那現在小朋友們來抽取一張摺紙拿好,等老師發完彩紙後,我們來一起折飛機。
5、現在每位小朋友手中都已經有摺紙了吧!那現在和老師一步步的動手摺,小朋友們要先看老師怎麼折的,然後,小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步,勤問問小朋友們的折完沒?讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機後,飛機名可以讓小朋友們自己取,寫上自己取得的飛機名字,以免玩的時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的折飛機真好,我們現在玩紙飛機吧!看看誰的飛機飛的更高更遠。
活動結束
教學反思:
紙飛機是孩子們生活中接觸最早的摺紙。摺紙是一項藝術活動,它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看摺紙,摺紙其實與自然科學結合在一起。摺紙是一項有益身心的活動,還能開發孩子的智力和思維,摺紙不簡簡單單的一個玩紙活動。
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