母親節教案【精品多篇】

大班母親節活動教案 篇一

活動目標

1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。

2、發展幼兒的觀察力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3、感受媽媽養育自己的辛勞。

活動準備

1、主題活動錄象，一定數量的水果；果盤；牙籤。

2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

活動過程

1、談話導入活動：

師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什麼節？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。媽媽爲了養育我們付出了很多，非常辛苦，今天老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

2、說媽媽：

（1）請幼兒回憶、講述媽媽養育孩子的難忘事情。

媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

（2）請媽媽說說對孩子印象最深的事情。

我們大班的小朋友真懂事，剛纔說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心裏，對不對？

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家後，我們應該怎麼做呢？

3、做媽媽：

（1）觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。

幼兒教師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

（2）談談做一天媽媽的感受。

我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什麼樣的感覺？

（3）講一個關於媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽已經做了寶寶好久好久的媽媽，辛不辛苦呀？下面我就講一個關於媽媽的故事。（故事略）

4、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心裏，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大後回報媽媽的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽！媽媽我們永遠愛您。”

（2）親親媽媽，對媽媽說句心裏話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。

（5）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

幼兒園母親節主題教案 篇二

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因爲在這親情融融的季節裏，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裏，爲了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

4、製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐。

母親節主題教育教案 篇三

一、活動目標：

以“母親節”教育爲契機，藉助“懷蛋”活動體驗，體驗做父母的辛勞，從而孝順父母，體貼父母，尊敬長輩，培養學生感恩情懷。

二、活動對象：

一年級全體學生

三、活動指導老師：

班主任、語文老師、品社課老師、美術課老師、探究課老師

四、活動內容及相應課程：

1、送一朵溫馨康乃馨

探究課：認識並學會製作紙康乃馨；

2、說一說媽媽的眼睛

語文課：用學過的詞語描述媽媽的眼睛；

3、畫一畫我的媽媽（家人）

美術課：會畫簡單的人物圖像；

品社課：體驗家庭的可愛；

4、體驗“懷蛋”情懷

專題課：體驗做生雞蛋媽媽（爸爸）的情懷。

五、具體要求：

班主任應利用晨會課進行母親節相關內容教育，做好整個活動的指導、調控，並適時進行即時教育；

相關學科老師要在學科教學中進行感恩教育；

德育組下發《告家長書》，爭取取得家長對活動的支持。

母親節教育教案 篇四

一、活動目標

1、讓瞭解“母親節”，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。

2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。並能爲媽媽做一件事或送一件小禮物。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、體驗互相關心的美好情感。

二、活動過程

（一）導入活動：通過提問導入活動主題。

1、教師開場白：

教師手拿母親之花——康乃馨，隨着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。

師：小朋友看，這是什麼花？（康乃馨）

你們知道這個星期天是什麼節日嗎？（母親節）

2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？

4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎麼做呢？

（二）關鍵步驟。

1、由老師示範正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示範。

老師可向示範者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！

小朋友從鞋櫃取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。

2、幼兒學習朗誦《遊子吟》。

慈母手中線，遊子身上衣；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉？

（三）幼兒討論。

1、平時你都幫媽媽做些什麼？

2、在什麼時候做的？

3、你還可以幫媽媽做什麼？

4、除了幫媽媽做事以外，還有什麼方法能夠表達我們對媽媽的愛？

（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）

三、活動結束

1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。

2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。

3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

5、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪製簡單的心願卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

四、教學反思

通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，爲媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報……讓感恩教育多溶於生活學習中！讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

母親節的主題教案 篇五

一、讚美媽媽 主持：

1、秦坤

2、彭鯤

1誰不驚歎大漠浩瀚？

2誰不讚美大海寬廣？

1誰不仰望高山聳立？

2誰不羨慕天空無際？

1、2誰不感激母親之情？

2、母愛是天下最溫柔的愛，勝過三月春暉；母愛是世間最博大的愛，超過無邊巨海；母愛是人間最無私的愛，豈是春蠶可比？

1、無論磐石多麼堅強，沒有溪流堅強也只能承受寂寞；無論天空多麼遼闊，沒有云彩遼闊也只能黯然失色；無論生活多麼精彩，沒有母愛精彩也只是一曲悲歌！

2、母愛比山還高，銘記在心梢，母愛比海闊，孝順是承諾，母愛比地廣，幸福最久長，母愛比花香，快樂伴身旁。

二、我認爲公益廣告猶如一盞明燈，燈多了 ，自然就亮了起來。

下面請欣賞關於公益視頻《路》： 解說：3、陳祚4、王玲5、徐瑤

4、蔚藍的天空需要雨水的洗滌；鮮豔的花朵需要蜜蜂的親暱；蒼翠的山林需要大山的偎依；絢爛的生命需要母親的恩賜！

5、母愛如清泉，滴滴都是對兒女的惦念；母愛如絲線，縷縷都是對兒女的祝願；母愛如星空，顆顆都是對兒女的期盼！

3、摘一片綠葉，寫上母愛，讓風帶去對您真切的愛，採一朵白雲，掛上祝福，讓天帶去對您的真誠祝福。

3、4、5、願最美的笑容與您相伴，願康乃馨的清香帶給您溫暖，願微風拂去您疲憊的容顏，願我心底的愛您能聽見。

三、過渡

2、如果有一天，你烏黑的鬢角泛起了霜花；如果有一天，滄桑的 皺紋爬滿了您鬆弛的額頭，您是否還會懷揣着一顆希望的心向往未來？

1、如果有一天，滄海桑田，只剩下一片荒原；如果有一天，斗轉星移，只剩下一片灰暗的天空，您是否會懷揣着一顆感恩的心，憧憬未來？

2、如果你曾被執着的愛情感動；如果你曾因傷感的離別傷痛；如果你也爲美麗的故事動容。你更應爲母愛的無私歌頌。

四、下面請欣賞《如果您能記住》

汪小淋 李珊杉 如果您能記住，您走一步，我要走三步才能趕上，

鍾雷 李可欣 如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，

林麗 唐雲昊 如果您在我樂意的時候讓我自己試試，而不是把我推到前面或擋在後面，

汪小淋 如果您能滿懷愛心地感受我的人生，不剝奪我自決的需要，

（全） 那麼我將長大、學習和改變；

李珊杉 如果您能記住，我需要時間獲得您已有的生活經驗，

鍾雷 如果您能理解，我只講述那些相對我的成熟程度來說有意義的事情，

李可欣 如果您能在我可以時，讓我獨自邁出一步，而不是把我猛推出去或拉回來，

唐雲昊 如果您能用您的希望感受我的生活，而不破壞我對現實的感覺，

（全） 那麼我將長大、學習和改變；

林麗 如果您能記住，我像您一樣，失敗後再試需要勇氣，

汪小淋 如果您能理解，我必須自己弄清我是 誰，

李珊杉 如果您在我想要時讓我自己尋找自己的路，而不是爲我選擇您認爲我該走的路，

鍾雷 如果您用您的愛感受我的人生，而不破壞我自由呼吸的空間，

（全） 那麼我將長大、學習和改變。

五、過渡

2、沒有陽光，就沒有葉的`鮮綠；沒有雨露，就沒有花的芬芳；沒有沃土，就沒有草的茁壯；沒有你，就沒有我的幸福成長。

1、你是雨露，滋潤我心房；你是陽光，溫暖我胸膛；你是燈塔，指引我方向；你是碼頭，目送我遠航。

2、鬢邊的白髮，是您日夜操勞的見證；額頭的皺紋，是您磨過歲月的痕跡；溫婉的笑容，是您永遠不變的堅韌。

六、下面請欣賞《沙畫》 孔澤亞、陳祚

愛真是很奇妙的東西，像被施下了奇特的魔法，帶來無窮無盡的力量。

在風中旅行的蒲公英，因爲風的愛，擁有了飛翔的力量，然後落地、生根、開花、繁衍了生命。

在一羣人中行走的我們，因爲家的愛，擁有了堅強的力量、行走、跌倒、站穩、成功、莞爾一笑，蓮淚水都甜蜜起來。

對我來說，愛是我所有能量的源泉。

小時候，母愛融在血液裏，吮着它，香甜甜；

上學後，母愛裝在書包裏，揹着它，沉甸甸；

長大後，母愛藏在枕頭裏，枕着它，意綿綿。

愛讓地球365天不停轉動。

種下愛的種子，它們會綻放出最美的花蕾。

七、互動空間

英文慰語：

下面由同學們帶來自己準備的英文慰語，咱們一起來做個遊戲。

你知道下面這些單詞代表什麼意義嗎？

揭川、陳乙銘、代華、王翊周、鍾雷、

Old“年老”媽媽爲我操心，白髮爬上您的頭，在我長大的同時，您的青春卻悄然逝去。

Tear“淚滴”您的眼淚無論悲喜，終究甜蜜，淌進我心裏。

Heart“心”您有一顆溫暖的心，像永不凋零的花朵，綻放在春日裏。

Eyes“眼睛”您注視我的目光總是充滿無盡的愛，將千言萬語傳遞。

Right“正確”您總是教導我們什麼是對的事情，朝着光明前行。

Beauty“美麗”，“母親“這是用任何光鮮的語言來形容都顯得蒼白的世間最美麗的詞語

Family“家庭”，您告訴我家庭的意義就是

Fa: Father + M: mother + I: I + L: Love +Y: You

Angle“天使”媽媽永遠都是孩子的守護天使，無論是風和日麗，還是暴風驟雨，媽媽都會和孩子一起面對。

Hug“擁抱”，心中的風雨來了，我只躲進溫柔的避風港——母親的懷抱。

八、心靈花園

下面請老師總結：

至上讚美：總有一種關懷讓你如沐春光，總有一種目光讓你懂得堅強，總有一種掛念讓你無法遺忘，總有一種情懷讓你學會成長，那就是母親。願天下母親節日快樂！

衷心感激：心在哪裏，哪裏就有風景；志在哪裏，哪裏就有成功；愛在哪裏，哪裏就有感動；情在哪裏，哪裏就有憧憬。母親在哪裏，哪裏就有美夢！

虔誠祝福：千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，母親節快樂！

九、結束語

2、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一根穿針線，只要有一個小小的針孔，它便會如春水般汩汩流淌，浸潤你寂寞疲憊的甚至傷痕累累的心田。母愛是天涯遊子最終的歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，她伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。於是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

1、母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

1、2、走過千山，踏過萬水，想念母親最純粹；看過潮起，觀過月落，掛念母親最執着；嚐盡冷暖，品變酸甜，祝福母親最永遠！

全體起立，下面請《大聲說出“我愛您，媽媽！”》

願天下所有的母親節日快樂

母親節教案 篇六

活動目標

1、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

2、提高幼兒的交往自主性及口語表達能力。

3、通過活動讓幼兒初步瞭解常見小動物的進食習性，萌發幼兒關心、愛護小動物的情感。

4、通過給小動物餵食，讓幼兒學會觀察，並用自己的語言進行表述。

活動準備：

1、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干

2、錄音機、錄音帶；

3、小動物若干（金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、）；

4、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿蔔、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、

活動過程：

1、觀察小動物，引起幼兒給小動物餵食的興趣。

1）教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物？”

2）教師邊帶領幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。

2、幼兒和好朋友一起自選飼料去餵養自己喜歡的小動物，並在餵養過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。

1） 教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？”“小動物們說肚子有點餓？你們想不想給它們餵食呀？”“這裏有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什麼？”“現在我們一起去喂小動物吧！”

2）教師在幼兒餵養過程中進行指導幼兒正確的餵養方法，並引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什麼食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。

3、小結：幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況，並講述自己餵養小動物時有趣的事情。

教師提問：1）剛纔誰跟xx（小動物）做好朋友了？

2）你怎樣和它做好朋友？

你請它吃了些什麼？它喜歡吃嗎？

4）xx（小動物）最喜歡吃什麼？它還吃什麼？

4、遊戲“小動物找食物”，讓幼兒進一步瞭解、熟悉常見動物的進食習性。

重點指導幼兒能在兒歌結束後能找到與頭飾相應的食物，並把食物送回家，看誰送的食物最多。

5、教師小結遊戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養殖園。