《長長的》小班語言教育繪本教案多篇

活動重點、難點： 篇一

重點：學會用完整句式表達：“長長的xx像xx，可以用來做xx”

難點：拓展幼兒想象力，根據畫面細節鼓勵幼兒大膽猜想：“長長的xx像xx”

活動過程： 篇二

一、開始部分

通過提問引出重點詞彙“長長的”

出示PPT圖片並提問：

①你們喜歡動物嗎？

②喜歡什麼動物？

③看看動物的什麼是長長的？

二、進行部分

1、媒體進行分頁閱讀

出示PPT，引導幼兒逐頁閱讀，並學會用完整句式表達：“長長的xx像xx，可以用來做xx”。

（1）大象

重點指導：豐富幼兒對大象鼻子本領的認知

提問：

①你們覺的這是什麼動物？

②它還缺什麼東西？

③長長的鼻子像什麼？可以用來做什麼？小結：長長的'鼻子像竹竿（繩子，木棍）可以用來晾衣服

（2）鱷魚

提問：

①你們猜猜這是什麼東西？

②它是什麼動物啊？什麼是長長的？

③可以用來做什麼？小結：長長的身體像小橋，可以讓我們安全過橋

（3）長頸鹿

提問：

①它是什麼動物呢？

②他在那裏？爲什麼在這裏？

③長長的脖子像什麼？小結：長長的脖子像摩天大樓，可以伸到天空

（4）飛魚

提問：

①飛魚長長的背鰭像什麼？

②長長的背鰭可以用來做什麼？小結：長長的背鰭像翅膀，可以飛越海面

（5）蛇

（6）蜂鳥

（7）猴子

（8）食蟻獸

（9）企鵝

2、看書完整講故事

重點指導：幼兒嘗試和教師一起講故事，鼓勵幼兒大膽用完整句式表達

三、結束部分

1、鞏固故事內容，引導幼兒大膽描述

提問：繪本中出現那麼多動物，你最喜歡哪一個呢？爲什麼？

重點指導：鞏固句式“長長的xx像xx，可以用來做xx”

2、幼兒自由想象

提問：你們還能想到什麼動物有長長的什麼？

3、教師提出生活中也有長長的事物並舉例

例如：長長的跳繩，長長的襪子

活動延伸： 篇三

回到家，看看還有什麼東西是長長的？和小朋友們一起分享好嗎？

活動準備： 篇四

1、物質準備：

①課件ppt《長長的》

②大繪本《長長的》

③關於飛魚的小視頻

2、經驗準備：

（1）對食蟻獸、蜂鳥的認知

（2）會用“長長的xx可以做xx”的完整句式表達

活動目標： 篇五

1、學會用完整句式表達，“長長的xx像xx，可以用來做xx”

2、拓展幼兒想象力，根據畫面細節鼓勵幼兒大膽猜想“長長的xx像xx”

3、幼兒喜歡大膽表達自己的想法