高三歷史西漢的興衰教案

高三歷史西漢的興衰教案如下：

教學建議

對“罷黜百家，獨尊儒術”的認識

1.武帝的這一政策與秦代有很大不同，儒學獨尊後，其他思想學派並未被禁止。而且所提倡的儒學本身也廣泛吸收了法家、陰陽家等各家學說，統一的思想帶有一定的綜合傾向，因而獲得了成功。

2.尊儒興學，把教育、考試與選官結合起來，是武帝的創造，在客觀上促成了重視知識重視教育的社會風尚，儒家思想逐漸滲透到社會各方面，造就了中國傳統文化的基本範式。同時，改變了漢初“非功侯不得封相”的慣例，使大批讀書人通過讀書而進入仕途。

3.封建政治與儒學密切結合起來，初步形成了儒家政治的歷史傳統。

4.但從本質上看，這仍是一種封建專制主義文化政策。漢武帝運用皇權干預思想學術，抑制了民族思想的自由發展，禁錮了思想界的探索精神，違悖了思想統一於真理的規律，有明顯的消極作用。

對漢武帝的評價問題

漢武帝是中國歷史上的著名帝王，在其統治時期，通過文治武功，使西漢統治過火鼎盛時期，其他向來被稱爲“英主”，其一生，既立有豐功偉績，也有重大失誤。他與秦始皇相比，即“異於秦始皇者無幾矣”，又“有亡秦之失而免於亡秦之禍”。(司馬遷之語)史學界對其晚年的政策調整關注較大。他爲調整統治政策，在有關西北屯兵的爭論中，藉機頒佈了輪臺“哀痛之詔”，公開向天下承認了自己的失誤，公開否定自己，果斷地調整統治政策，從而有效地緩和了社會矛盾，挽救了統治危機，帶來了後來的“昭宣中興”。他這一行舉，可以說是古代帝王罪已以收民心的一次顯成功的嘗試，他比秦皇始、唐太宗高明的多。但也有人對他這一行舉持否定態度，認爲在統治危機和內外出現困局情況下，是悲觀消沉情緒的反映。

秦漢的統治思想問題

任何統治階級爲維持統治，都會根據政治、經濟的形勢和政治需要，確立自己的統治思想。作爲封建大一統開始形成時的秦漢統治者，在確立統治思想方面進行了種種探索。戰國時期的泰國，有實行法治的傳統，商鞅就是法家的代表人物之一。秦國的丞相李斯與韓非是同學。戰國時的法家集大成者韓非，更是受到秦王嬴政的賞識，嬴政在看到韓非的書後說：“寡人得見此人與之遊，死不恨矣。”後韓非在秦國因被李斯嫉妒而侵害，但他的思想被嬴政採納，法家思想成爲秦的統治思想。秦始皇以吏爲師、崇尚法治，實行嚴刑峻法，將法家思想定爲一尊地位。法家思想適應了專制主義中央集權統治建立的需要。

西漢王朝是在農民大起義摧毀了暴秦統治基礎上建立的，漢高祖及臣下，多數是秦末大起義中出現的下層人物，他們能比較認翰的思考秦亡的教訓。漢初統治者面臨經濟凋敝的局勢，爲緩和階級矛盾，穩定統治秩序，確立了以道家“無爲”思想爲特徵的黃老政治爲統治思想。劉邦實行的恢復經濟、輕徭薄賦、約法省禁就是黃老政治的具體體現。在劉邦、孝惠、高後、文、景統治的五六十年間，一直實行黃老政治。黃老政治的實行，恢復了經濟、穩定了統治。

到漢武帝時這種情況有了變化。黃老政治的實行，諸子百家學說的流行，不適應思想統一和加強中央集權的需要。漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議。進而在太學和地方學校中，講授儒家經典，通過考試合格者可入仕。從此，儒家思想成爲我國封建社會歷代的統治思想。但是，董仲舒兼採百家之長，融儒法爲一家。漢武帝雖尊崇儒術，但實際上是“霸王道來之”，儒法並用，是經過改造的儒家思想。

秦漢專制主義中央集權制度的建立與發展

(l)專制主義中央集權制度是中國封建社會的基本制度。封建皇帝個人專斷獨裁，控制一切軍國大事，地方一切權力集中於中央，中央一切權力集中於皇帝。

(2)戰國時的韓非提出了專制主義中央集權的理論。秦始皇統一中國後，實踐了韓非的理論，通過創行皇帝制度、中央官制和郡縣制，採取了一系列經濟和文化措施，建立了專制主義中央集權制度。

(3)漢承案制，劉邦承襲了秦始皇開創的專制主義中央集權制度，歷經惠、文、景帝，到漢武帝時，通過解決王國問題，進一步控制了地方政權;又接受了董仲舒的建議，確立了封建君主專制主義的指導思想和理論基礎。兩漢時採取中外朝制度和設立尚書檯，實行刺史制度和上計制，從而完善了這一制度。到東漢初，這一制度進一步加強並定型。

(4)這一制度是建立在封建生產方式基礎之上的，適應了封建地主階級政治、經濟的需要，有利於統一的多民族的封建國家的鞏固和發展，有利於抵禦外族入侵和大規模水利工程的修建。但也有明顯的弊端：加強了人民的控制和統治，皇帝個人作用對政局影響大，容易產生腐敗和專權，這也是中國封建社會政治腐敗長期延續的重要因素。特別是到了封建社會末期，其積極意義日益減少，弊端日益加重。

關於王莽改制的評價問題

在20世紀20年代前，對王莽改制是一致否定的。此後，有了三種觀點。第一，基本肯定說。認爲王莽是一位有膽識的改革家和理想主義者，他實行的一系列改革措施，從歷史發展的角度，無疑是具有進步意義的。第二，基本否定說。郭沫若認爲：王莽實行的一系列倒行逆施的政策和措施，不但未使動盪不定的封建統治秩序穩定下來，相反給人民增添了更多新的災難，階級矛盾更加尖銳了。第三，主觀與客觀說。作爲改革家的王莽，清醒地看到了西漢後前危機的深刻根源，首先是土地兼併和奴婢數量的膨脹，其次是豪民富商的高利貸掠奪和財貨壟斷。他的改革是針對大地主階層的，本意是想幹一番事業的，但結果竟變成了一場對人民的浩劫，這是他根本沒有料到的，他成了西漢腐朽統治的替罪羊。

西漢地方行政制度的演化

(1)劉邦對秦朝的地方行政制度，既有繼承，又有改造，除繼續採用郡縣制外，也實行分封諸侯王制度，即郡國並行制。

(2)由於諸侯王勢力的膨脹威脅了皇權，景帝採取削藩政策，還用武力平定了七國之亂。漢武帝進一步削在王侯權勢，通過實行“推恩令”等措施，基本上解決了王國問題。漢武帝以後直到東漢，雖一直保留封國，但國象對王國權勢限制很嚴，王國封地也越來越小，勢力越來越小，諸侯王實際成了只有爵位而無實權的封建貴族。

(3)漢武帝時爲監察地方，全國分13州，設置刺史。後來，刺史權漸重，積久成制，成爲行政長官。西漢末到東漢，刺史改稱州牧，級別提高，成爲最高地方行政長官。州也成了最高地方行政區劃了。

教學目標

西漢的興衰相關典型例題：

1998年7月11日，江澤民在新疆考察時指出：新疆是我國西北一個具有重要戰略地位的省區，加快新疆的經濟發展和社會進步，是一件關係全局的大事，對我們實現跨世紀發展的目標，保障國家安全和邊防鞏固具有重要的意義。

結合材料回答下列問題：

(l)新疆的地形特點是“三山夾兩盆”，請按由南向北的順序將這五大地形名稱寫出來。我國地勢最低窪部分是__________。我國面積最大的沙漠是___________(2)我國自古對新疆地區就進行了有效的管轄。西漢時於________年設立_________，管轄玉門關、陽關以西，蔥嶺以東，天山南北的遼闊地區。73年，東漢派________打敗北匈奴後，重建______。唐朝時又設立了_____和_______，對之進行有效管轄。

(3)江澤民講話表明黨和國家高度重視實現

A.民族平等 B.民族團結

C.各民族共同繁榮 D.民族區域自治

剖析：本題考查了地理、歷史、政治三科知識。知識點有新疆區域地理、中國古代邊疆史和我國的民族等。主要檢驗學生的識國記憶能力和分析能力。

第(l)問要注意順序千萬不能打亂，否則一分不得;第(2)問在於記憶準確，避免張冠李戴;第(3)問從加快經濟發展和社會進步可以看出強調的是各民族共同繁榮。

參考答案：

(1)崑崙山一阿爾金山 塔里木盆地 天山準噶爾盆地 阿爾泰山 吐魯番盆地;塔克拉瑪干沙漠

(2)公元前60 西域都護 竇固 西域都護 安西都護府 北庭都護府

(3)C