國小三年級語文《飛向太空》教學教案精品多篇

國小三年級語文《飛向太空》教學教案 篇一

飛向太空

霞光輝映着戈壁深處的酒泉發射中心，一個輝煌的時刻就要來臨。

“點火！”20xx年10月15日9時整，隨着指揮員最後一道指令，託舉着飛船的長征二號F火箭在地動山搖的轟鳴聲中扶搖直上，在深秋的長空畫出一道絢麗的彩虹。

這是長征系列運載火箭的第71次飛行。

9時10分，“神舟”五號載人飛船進入預定軌道。

9時42分，中國栽人航天工程總指揮宣佈，載人飛船發射成功。酒泉衛星發射中心指揮控制 大廳內一片沸騰……

(1)讀了本文後，你知道了什麼？請寫出你知道的三點，每一點寫一句話。

(2)你還想知道什麼？請提出一個有價值的問題。 (3)“酒泉衛星發射中心指揮控制大廳內一片沸騰……”請展開想象，用幾句話描寫出當時那種“沸騰”的場面。

(4)“神舟”五號載人飛船發射成功的消息傳出後，人們都沉浸在無比喜悅之中。請你寫出4個能夠反映這時人們心情的成語。

參考答案：

(1)“神舟”五號發射成功的時間；這是我國第一次發射載人飛船；這次發射是在酒泉進行的。

(2)“略”

(3)“略”

(4)欣喜若狂 歡欣鼓舞 喜不自勝 奔走相告

國小三年級語文《飛向太空》教學教案 篇二

一、設計意圖：

聯想和幻想常常是創造的先導，積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神，而富於幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創造、表現的工具，本活動以發展幼兒繪畫的想象力和創造性爲主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照着樣子畫，限制幼兒的創造力和想象力”等觀點，開展以幼兒爲主，教師爲輔的繪畫活動，讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

二、活動目標：

1、讓幼兒想象夢遊太空世界和未來，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。

2、指導幼兒充分發揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，並大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。

3、培養幼兒繪畫的想象力和創造力。

三、活動準備：

黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

四、活動過程：

（一）夢遊太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。

2、在夢遊中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

（二）分組活動：

1、幼兒自由組合，幾人一組，討論並動手設計幾款飛行器，再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。

2、各組選一名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。

（三）集中活動：

1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動

改變，變化出另一款飛行器。（幾名幼兒在前面操作，其餘的集體操作）。

2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啓發幼兒的想象。

4、講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，稱讚幼兒的努力，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。

5、結束：請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，一起到太空去探險

國小三年級語文《飛向太空》教學教案 篇三

教學目標：

通過欣賞書本上的圖畫使學生大致瞭解太空，通過交流使學生更瞭解太空的奧祕！

技能目標：

運用水粉顏料，硬殼紙，創造表現 讓學生在運用自己的巧手，和大腦創造出想象中的物體。在此技術上更加了解太空，到達動手，動腦的目的。

教學重難點：

學生更瞭解太空的奧祕！創造出想象中的物體

教學準備：

硬殼紙，剪刀，顏料等。

教學過程：

說起太空，和科幻電影，學生會想起什麼？ 教師根據學生說起的電影形象。 通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學生初步對太空作一些瞭解，然後用提問的形式讓學生回答；太空是怎麼樣的，爲什麼我門要去探索太空？ 然後由我小結：太空是神祕的，應該有許多不爲人知的祕密沒解開，所以我們需要去探索。

小組討論

1、讓大家討論太空是怎麼樣的，太空裏有什麼，讓學生說說太空裏的事

2、讓學生說說爲什麼覺得太空裏有那些他們說的東西？

3、中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？

設計實踐：

1、在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然後剪出來把樣子做好，塗上你喜歡的顏色

2、用你喜歡的顏色塗在你做的東西上，或用粘貼法也可以

3、給你設計的模型起上名字，講講它的性能，和用途展示應用將所有學生的作品放在講桌上展示，說說自己的看法。

國小三年級語文《飛向太空》教學教案 篇四

教學目標：

1.知識與技能 認識9個生字，會寫9個生字，正確讀寫詞語“偵察，通訊，探測”。

2.過程與方法 通過觀看太空科教片，互相交流太空知識，激發探索太空的慾望。

3.情感態度與價值觀 瞭解人類在探索太空奧祕的過程中所取得的進步，培養學生樹立遠大的理想。

教學重點：引導學生了解太空知識

教學難點：瞭解人類在探索太空奧祕的過程中所取得的進步，培養學生樹立遠大的理想。

教學準備：製作課件。佈置學生查閱資料。

教學過程

第一課時

課時目標：認識9個生字，會寫9個生字，正確讀寫詞語“偵察，通訊，探測”。 瞭解人類在探索太空奧祕的過程中所取得的進步，培養學生樹立遠大的理想。

一、激趣到入

同學們，你知道太空中有什麼嗎？我們一起去看看吧！(播放太空科教片片段)

二 、看圖認讀

指名認讀 學習小組內認讀 遊戲認讀。

三、交流學習資料

1. 學生之間交流金星 木星 水星 火星 天王星 海王星 冥王星 土星 地球這些星體以及彗星 環形山的資料。

2 .認識瞭解了這些星體 天體 月表地貌特徵，你有什麼感受呢？

3. 學生交流火箭 觀測衛星 偵察衛星 宇宙衛星 通訊衛星 航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們(講講楊利偉 費俊龍 聶海勝三位航天英雄的事蹟)的資料。

4 .瞭解了這些知識你有哪些體會呢？

5 .關於太空你還有哪些疑問？(學生質疑，由其他學生幫助解疑)

四 、作業設計

學生製作航天手抄報。

五 、板書設計

大屏幕 飛向太空

太空 還想知道什麼？

錄像片 用心探索

第二課時

課時目標：鞏固識字。

一、多種方法識字。

1.通過上節課的學習，我們對太空已經有了一定的瞭解，下面聽老師讀文中的詞語，注意聽準字音。

接下來，請同學們小聲讀一讀詞語，讀課文的時候要注意把字音讀準。

2.老師指讀詞語，其他同學注意認真聽，看看他們的字音讀的準不準。

二、讀一讀，寫一寫

堅貞不屈 偵察兵 通訊 探測

宇宙 機器

三、作業設計。

1.寫生字。

2.查找天文知識方面的資料。

第三課時

課時目標：擴大視野，增長知識。

1.互相交流天文方面的知識。

2.完成課後練習題。