新版八年級物理浮力教案【精品多篇】

八年級物理浮力教案 篇一

八年級物理下冊浮力教案

皁市鎮中學

李育法

教學目標：

1．知識與能力

認識浮力及其方向．

知道阿基米德原理．

2．過程與方法

通過實驗探究認識浮力．

經歷探究浮力大小的過程．

3．情感態度與價值觀

初步認識科學技術對社會發展的影響．

初步建立應用科學知識的意識．

培養嚴謹的科學態度和協作精神． 教學重點：浮力的存在、探究浮力的大小 教學難點：阿基米德原理的應用． 教學方法：實驗探究法、教學用具：木塊、石塊、水、燒杯、彈簧測力計、細線、溢水杯等 教學過程：

一、引入新課

船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節日放飛的氣球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動等等是一些有關浮力的問題。從本節起學習新的一節“浮力”。

二、進行新課： 1．什麼是浮力？

（1）演示實驗：放入水中的木塊放手後，木塊從水裏浮上來，最後浮在水面上靜止不動。

提問：在水裏浮上來和浮在水面上的木塊受幾個力的作用？施力物體是什麼？力的方向如何？

學生回答後小結：從水裏浮上來的木塊受到豎直向下的重力，施力物體是地球。還受到豎直向上的浮力，施力物體是水。上浮過程中木塊受非平衡力的作用，浮力大於重力。木塊浮在水面靜止不動時，受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力。木塊在平衡力的作用下保持靜止狀態。可見，從水裏浮上來的物體和浮在水面上的物體都受到浮力。

（2）演示實驗：把石塊放入水中，放手後石塊在水中下沉，並且一直沉到水底。

提問：下沉的石塊受浮力作用嗎？

教師指出，爲研究這個問題，同學們分組實驗。（兩人一組進行實驗）

要求：①明確實驗目的是判斷浸沒在水中和酒精中的石塊是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。

②石塊要用細線掛牢。讀取石塊浸沒在水中彈簧測力計的讀數時，石塊不要觸及杯底或杯壁。

學生實驗時，教師巡迴指導。

實驗完畢，組織討論，教師總結。

①掛在彈簧測力計上的石塊在空氣中靜止不動，受幾個力的作用？方向如何？施力物體是什麼？這幾個力的關係是怎樣的？說出石塊在空氣中重多少牛。

小結：石塊受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力。重力的施力物體是地球，拉力的施力物體是細線。二力的關係是彼此平衡。此時彈簧測力計的示數就是石塊所受的重力。

②掛在彈簧測力計上的石塊浸沒在水中的讀數是多少牛？此時，浸沒在水中的靜止石塊受到幾個力的作用？各力的方向如何？施力物體是什麼？這幾個力的關係如何？兩次彈簧測力計的讀數之差說明了什麼？

小結：石塊此時受到三個力的作用，一個是豎直向下的重力，施力物體是地球；一個是豎直向上的拉力，施力物體是細線；另一個是豎直向上的浮力，施力物體是水。石塊靜止不動說明：石塊受到的重力一石塊受到的拉力十石塊在水中受到的浮力。由於石塊浸沒在水中時受到拉力的大小就是此時彈簧測力計的讀數。所以石塊受到的重力一石塊在水中秤的讀數十浮力。彈簧測力計兩次讀數的差就是浸沒在水中的石塊受到的浮力。浮力一石塊重一石塊在水中秤的讀數（也可叫做石塊在水中時的視重）。以上實驗，說明浸入水中的石塊也受到浮力。

掛在彈簧秤上的石塊

掛在彈簧秤上的石塊，靜止不支時受力分析圖 浸沒在水中時，受力分

析圖，彈篋秤的讀數

（f）=重力（g）-浮力

（f浮）

教師總結講解時，邊講邊畫出石塊受力分析圖 2．阿基米德原理

①引導學生用實驗說明：

a．金屬塊的部分體積與全部體積浸入水中時，所受浮力的情況．

b．金屬塊浸入其他液體（鹽水）中時，所受浮力的情況．

②根據以上實驗結論，對第一個實驗結論加以修改，歸納出具有普遍適用價值的實驗規律——阿基米德原理．

③根據阿基米德原理的內容寫出其數學表達式：f浮=g排

單位：f浮—牛頓、ρ液—千克／米

3、g—牛頓／千克、v排—米3．

④根據阿基米德原理解答簡單問題： va＝vb，pa＝pb，ρ甲ρ乙，比較 a、b物體受到的浮力．

三、小

結：

四、佈置作業：課後“動手動腦學物理”

板書設計

第五節

浮力

(一)浮力

（1）一切浸在液體裏的物體都受到豎直向上的浮力。

（2）浮力=物體重一物體在液體中的彈簧測力計讀數。f浮＝ g－ f(二)浮力的大小

阿基米德原理：浸入液體中的物體所受的浮力，大小等於它排開的液體受到的重力。

八年級物理浮力教案 篇二

九年級物理 “壓強和浮力”複習課案

1、壓力：垂直作用在物體表面的力。

2、壓強：物體單位面積上受到的壓力，單位帕（斯卡），計算公式：

3、液體內部壓強規律：深度爲h處，密度爲ρ的液體，內部壓強爲p=ρgh。

4、連通器：上端開口，下部連通的容器。連通器內裝有靜止的同種液體時，各容器的液麪總保持相平。

5、大氣壓強：大氣對浸在它裏邊物體的壓強，馬德堡半球實驗證明了存在大氣壓強。

6、標準大氣壓：通常把等於760毫米水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓等於1.01325×105帕，一般計算時可取1.01×105帕。

7、大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增加而減小，一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時增高。

8、抽水機：把水從低處抽到高處的機器。活塞式抽水機和離心式水泵都是利用大氣壓來抽水。

1、浮力：浸在液體或氣體中的物體，受到液體或氣體對它的作用力，浮力的方向豎直

向上。

2、阿基米德原理：浸入液體裏的物體受到液體向上的浮力。浮力的大小等於物體排開

液體的重力。f浮=g排。

3、物體的浮沉：浸沒在液體中的物體

當f浮＜g物 下沉

當f浮=g物 懸浮

當f浮＞g物 上浮

4、漂浮：物體一部分浸在液體中，另一部分在液麪上方，此時浮力等於物重。

一、壓強

1、壓力，垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。

壓力可以由物體表面上的被支持物的重量產生，但是，壓力不一定都是由物體的重量產生的，它可以由任意施力物體所施加的作用力產生。

2、要注意，利用壓強公式計算壓強時，只有壓力用牛頓作單位，受力面積用米2作單位時，壓強的單位纔是帕斯卡（牛頓/米2），所以，在計算之前，必須先把力的單位和受力面積的單位換算成國際單位，同時，還要注意分析在所研究的問題中，壓力的受力面積究竟是多少（如人站立時是兩隻腳接觸地面，行走時是一隻腳接觸地面，拖拉機是兩條履帶接觸地面）。

3、液體的內部壓強，由於液體有重量，所以液體內部存在壓強，由實驗可知：液體內部向各個方向都有壓強：壓強隨深度的增加而增大；但在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。

液體內部壓強可由下式計算：

p=ρgh

應用這個公式時要注意以下三個問題：

(1)該公式只計算靜止的液體所產生的液體內部壓強，不包括液麪上大氣所產生的壓強。

(2)公式中ρ爲液體的密度，h表示液體的深度（指研究點到液麪的距離）而不是距容器底部的高度。

(3)使用此公式時，只有h用米做單位，ρ以千克/米3做單位，求出的壓強單位纔是帕斯卡，（g爲常數，等於9.8牛頓/千克）。

4、空氣對浸在它裏面的物體所產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。

(1)大氣壓強的實驗測定：託利拆裏實驗。

(2)標準大氣壓值（在緯度45°的海平面上，溫度是0℃時，相當於76釐米水銀柱高的大氣壓，叫標準大氣壓）。

76釐米汞柱（760毫米汞柱）

1.01×105帕斯卡（國際單位）

1.034千克/釐米3（工業大氣壓）

1013毫巴（用於氣象）

(3)大氣壓強隨高度升高而減小，大約每升高12米，大氣壓強降低1毫米汞柱，這是由於空氣的密度隨高度升高而減小的緣故。

(4)由於大氣的深度h不可測定，且大氣的密度又隨高度而變化，所以大氣的壓強不能用液體壓強的關係式來計算。常用氣壓計來測量。

(5)一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

5、連通器裏如果只有一種液體，在液體不流動的情況下，各容器中的液麪總保持相平，如果連通器裏裝有密度不同的兩種液體，當液體不流動時，密度大的液體的液麪總是低於密度小的液體的液麪。

*

6、帕斯卡定律，經說明了靜止液體對外加壓強的傳遞規律。

帕斯卡定律的內容：加在密閉液體上的壓強，能夠大小不變地被液體向各個方向傳遞。

注意：該定律所指液體爲靜止的液體，而所傳遞的壓強爲外加壓強。

液壓機原理：由帕斯卡定律可知，加在小活塞上的壓強被液體大小不變地傳遞給大活塞。

所以

大活塞面積是小活塞面積的多少倍，在大活塞上得到的壓力就是加在小活塞上的壓力的多少倍。這就是液壓機可以得到很大壓力的原因。

二、浮力

1、浮力的產生原因：

浸在液體中的物體，如以正方體爲例，它的左右、前後四個面在同一深度，所受的壓力互相平衡。上、下兩底面由於深度不同，則壓強不同，下面的壓強比上面的壓強大，從而使物體受到的向上的壓力比向下的壓力大，這兩個壓力之差就形成了液體對物體的浮力。

2、應用阿基米德定律應注意：

(1)浮力的大小隻與物體所排開液體的體積及液體的密度有關，而與物體所在的深度無關。

(2)如果物體只有一部分浸在液體中，它所受的浮力的大小也等於被物體排開的液體的重量。

(3)阿基米德定律不僅適用於液體，也適用於氣體。物體在氣體中所受到的浮力大小，等於被物體排開的氣體的重量。

3、用阿基米德定律測密度：

(1)測固體密度：稱出物體在空氣中的重量，而後把物體完全浸在水中，稱出物體在水中的重量，兩次重量之差便是物體在水中所受浮力，根據阿基米德定律便可算出物體的密度。

(2)測液體密度，稱出某一物體在空氣中的重量、在水中的重量及被測液體中的重量。根據物體在水中重量與在空氣中重量之差用阿基米德定律可算出物體的體積即排開被測液體的體積，根據物體在空氣中的重量與在被測液體中的重量之差可以知道物體所排開的被測液體的重量，於是便可算出液體的密度。

4、有關浮力問題的解題思路

浮力問題是力學的重點和難點。解決浮力問題時，要按照下列步驟進行：

(1)確定研究對象。一般情況下選擇浸在液體中的物體爲研究對象。

(2)分析物體受到的外力。主要是重力g（mg或ρ物gv物）、浮力f浮（ρ液gv排）、拉力、支持力、壓力等。

(3)判定物體的運動狀態。明確物體上浮、下沉、懸浮、漂浮等。

(4)寫出各力的關係方程和由題目給出的輔助方程。如體積間的關係，質量密度之間的關係等。

(5)將上述方程聯立求解。通常情況下，浮力問題用方程組解較爲簡便。

(6)對所得結果進行分析討論。

八年級物理浮力教案 篇三

授課教師：李志榮 授課班級：119班 授課時數：2課時

授課時間：2017年3月30日第三節

（一）

教學

1、知識與技能

（1）瞭解浮力是怎樣產生的。（2）理解阿基米德原理，學會計算浮力的方法。（3）知道物體的浮沉條件。（4）知道浮力的應用。

2、過程與方法

（1）培養學生基本的解題能力。（2）培養學生的觀察能力和分析概括能力，發展學生收集、處理、交流信息的能力。（3）瞭解浮力應用的社會價值。

3、情感、態度與價值觀

（1）增加對物理學的親近感，保持對物理和生活的興趣。

（2）增進交流與合作的意識。

（3）保持對科學的求知慾望，勇於、樂於參與科學探究。

（二）教學重難點

教學重點：培養學生基本的分析問題和解決問題的能力。教學難點：理解物體的浮沉條件。

（三）基礎知識複習

1、引導語：同學們，浮力的知識在每年的會考題中或多或少都出現，在社會生活中也有很多的應用，例如造船、游泳、飛機設計製造等方面，所以我們必須要學好，同時還要複習好！大家有信心嗎？

2、定義：

浮力：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力，叫浮力。

3、浮力的三要素：

（1）作用點：在物體上。施力物體：液體（或氣體）。（2）方向：豎直向上。（3）大小：f浮=g液排=ρ

液

gv排

4、浮力產生的原因（實質）：

液（氣）體對物體向上的壓力大於向下的壓力，向上、向下的壓力差，即浮力。

5、怎樣判斷物體的浮沉

（1）物體的浮沉條件： 浸沒在液體裏的物體若只受重力和浮力的作用，則： 當f浮>g物(ρ當f浮=g物(ρ當f浮ρ物物)時，物體上浮→漂浮(f浮＝g物).=ρ

1）漂浮： 物體獨自靜止地浮在液麪上，有一部分體積在液麪下爲v排，有一部分體積在液麪上爲v露。

2）懸浮： 物體獨自靜止地懸在液體中任何位置，此時v排＝v物。3）沉底： 物體在液體中沉到容器底，容器底對它有一個支持力。4）浸沒： 物體全部浸在液體中，此時v排＝v物。6、注意：

1）密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。2）懸浮與漂浮的比較

相同：f浮 = g 不同：懸浮：ρ

液

=ρ

物

；v排=v物

漂浮：ρ液

3）判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較f浮 與g或比較ρ

液

與ρ

物

.7、阿基米德原理：

（1）內容：浸入液體裏的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開的液體受到的重力。

（2）公式表示：(f浮＝g排或f浮＝ρ

液

gv排)，從公式中可以看出決定浮力大小的因素：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體自身的質量、密度、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

（3）適用條件：液體（或氣體）注意：在用f浮＝ρ液

gv排計算或比較浮力大小時，關鍵是分析液體的密度ρ液和排開液體的體積v排的大小。8、物體浮沉的應用

（1）輪船：採用”空心”辦法，使它排開水的體積增大，達到增大浮力。（2）潛水艇： 浮力不變，通過改變“自重”來實現上浮、下沉的。（3）氣球與飛艇： 用小於空氣密度的氫氣或氦氣充入氣球和飛艇中，通過改變氣球和氣囊的體積而改變浮力的大小，實現升降。（四）習題訓練及輔導

1.某種材料製成的空心球漂浮在甲液體的液麪上，但沉於乙液體中．利用這個信息可得（）

a．該材料的密度一定小於甲液體的密度

b．該材料的密度一定大於乙液體的密度

c．該材料的密度一定等於甲液體的密度

d．該材料的密度一定等於乙液體的密度

2.目前，製造中國自己航母的呼聲越來越高，如圖所示是某位網友提供的中國航母的設想圖。一艘航母的艦載機飛離航母后，則有（）

a．航母將上浮，所受浮力減小

b．航母將下沉，所受浮力增大

c．航母將下沉，所受浮力減小

圖5

d．航母始終漂浮，所受浮力不變

3.浸沒於水中的鋼球，在繼續下沉的過程中，它受到的（）a.浮力增大，壓強減小 b.浮力減小，壓強減小 c.浮力不變，壓強減小d.浮力不變，壓強增大 4．浸在液體中的物體受到的浮力大小決定於（）。

a．物體浸人液體中的體積和液體的密度

b．物體在液體中的深度

c．物體的密度和液體的密度

d．物體的體積和形狀

5．有一木塊漂浮在水面上，若在水中加一些食鹽，木塊仍漂浮在水面上，則它受到浮力將（）

a.變大

b.變小

c.不變

d.不能確定

6.把質量相等的鐵球和鋁球，分別掛在彈簧秤下，然後將它們分別全部浸入水中，比較彈簧秤示數則（）

a.掛鐵球的讀數大於掛鋁球的讀數 b.掛鐵球的讀數小於掛鋁球的讀數 c.掛鐵球的讀數等於掛鋁球的讀數 d.無法研究讀數大小

7．體積爲3×10－4米3的金屬塊浸沒在水中。求：（1）該金屬塊排開水的體積v排；（2）該金屬塊所受到的浮力。

8．一金屬球在空氣中稱重是14.9n，浸沒在水中稱重是4.9 n。已知這種金屬的密度爲2×103kg/m3，此球是空心的還是實心的？若是空心的，其空心部分的體積是多少？

(五)課堂小結

略

（六）課外作業

2017年《考試說明》第61頁練習5.3