《月餅》幼兒園大班教案新版多篇

大班教案《月餅》 篇一

活動背景

大家都知道月餅好吃，但是卻不知道月餅是怎麼做的，小朋友們對月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已，通過讓小朋友們自己製作月餅，讓他們知道月餅是中秋節的一樣傳統美食，每年中秋節都要吃月餅的。

活動目標：

1、激發幼兒愛生活的情感。

2、提高幼兒的動手操作能力。

3、在欣賞月餅的基礎上，引導幼兒用團、壓等動作製作月餅。

活動準備：

橡膠泥每人一盒、

活動過程：

1、欣賞各種月餅，引出主題：

師：小朋友帶來了很多的月餅，我們一起來看看這些漂亮的月餅吧！

2、引導幼兒討論月餅的外形及製作方法，並示範。

師：小朋友你們看到的月餅是什麼樣子的？我們應該用什麼樣的方法才能製作成這個樣子呢？月餅的表面有些什麼呢？（花紋）那我們用什麼方法可以製作出花紋呢？

3、教師提出要求，並引導幼兒製作月餅。

①幼兒自己製作月餅，並將自己的作品好好保管。

②活動結束後，自己主動收拾橡膠泥。

③可以將自己做好的月餅裝進月餅盒。

活動結束：

欣賞作品，師：小朋友們，我們一起來看看自己做的月餅吧！

大班教案《月餅》 篇二

活動目標：

1．知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

活動準備：

故事《巧姑做月餅》，背景音樂

活動過程：

1、談話導入

師：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農曆八月十五）對的，每年的農曆八月五定爲中秋節，八月十五是八月中間的一天，所以叫中秋節。

2、討論中秋節的由來

師：誰知道中秋節是怎麼來的嗎？中秋節還叫什麼節呢？

3、講故事，讓孩子瞭解中秋節的來歷

教師富有表情地講故事：巧姑做月餅

教師講完一遍故事後，提問：

師：有一些小朋友不知道中秋節是怎麼來的，那聽完了老師講的故事你們就知道了。

師：故事裏講了誰和誰？講了什麼事情？

4、教師再講一遍故事。

師：故事裏的寶寶媽媽爲什麼要做月餅呢？

你說一說中秋節是怎麼來的？

5、經驗提升，探討如何歡度中秋佳節

師：中秋節是一個怎樣的節日？你家裏準備怎樣過中秋節？

總結：中秋節是一個團圓節，這一天很多在外地工作的人都要趕回來和家人團聚。大家圍坐在一起一邊賞月，一邊吃月餅和美味的飯菜。其實，我們班的小朋友生活在一起，每天一起上課、遊戲。就像親親熱熱一家人。明天就是中秋節了。

今天，我們一起提前來過這樣一個團圓節，好嗎？

6、師幼一起唱歌跳舞歡慶中秋。

幼兒園大班月餅教案 篇三

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2、在共同品嚐分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。

3、有對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、學習有關月亮、中秋的古詩，準備關於月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺爲我打月餅》

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

小朋友你們知道什麼時候吃月餅嗎？你知道中秋節是那一天嗎？

2、介紹中秋節的來歷，使幼兒知道中秋節又叫團圓節。

提問：你知道中秋節是怎麼來的嗎？(講述中秋節的來歷)中秋節又叫團圓節，或豐收節，爲什麼？

教師小結：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯想到家人的團聚，所以把中秋節叫團圓節。秋天是收穫的季節，所以中秋節又叫豐收節。

3、瞭解人們是怎樣過中秋節的以及中秋節的有關習俗。提問：你喜歡過中秋節嗎？你是怎樣過中秋節的？中秋節都吃些什麼？不同的地方人們是怎樣過中秋節的？中秋節的月亮是怎樣的？

4、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節日的快樂。

觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。

提問：中秋節爲什麼吃月餅？爲什麼要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？

播放歌曲《爺爺爲我打月餅》，品嚐月餅、水果，體驗分享的快樂。

(1)幼兒結伴講有關月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

(2)鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

大班教案《月餅》 篇四

活動目標：

1、瞭解月餅的外形特徵及有關月餅的知識。

2、瞭解製作工藝，樂意自己嘗試製作月餅。

3、創設情景，體驗大家團聚一起品嚐月餅的和美、喜悅之情。

4、發展幼兒的動手能力和創造力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動過程：

1、活動前聯繫好月餅製作食品店。

2、烤箱4只、製作月餅的相關材料若干。

3、各類月餅若干。

4、攝像機一臺，組織幼兒收集各類月餅圖片。

5、幼兒製作邀請書，邀請家長參加此活動。

活動：欣賞、瞭解月餅

1、展示幼兒各自帶來的月餅，請幼兒仔細觀察月餅

提問：你看到的月餅是什麼樣子的？

月餅上都有些什麼？

聞一聞，是什麼味的？

2、幼兒交流討論：你吃過的月餅是什麼味道的？

月餅餡都有哪些？

每年的什麼時候人們都要吃月餅？人們爲什麼要吃月餅？

人們不僅自己買月餅，爲什麼還買月餅送給自己的親人？

3、聽錄音：吃月餅的原由

每年的八月十五“中秋節”吃月餅，和端午吃糉子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的傳統習俗。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象徵。每逢中秋，皓月當空，全家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅象徵着團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安！

4、幼兒品嚐月餅，放音樂《爺爺爲我打月餅》，體驗大家團聚在一起品嚐月餅的幸福、快樂之情。

教學反思：

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個製作過程中幼兒的興趣很高，同時發揮了想象力 、創造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發揮，遇到問題，自己解決，鍛鍊了幼兒遇事動腦的習慣。鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作。

大班教案《月餅》 篇五

活動目標：

1、瞭解製作月餅的過程，練習團、壓、包、擀的技能。

2、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作月餅。

3、感受中秋節的歡樂氣氛、體驗自己的勞動成果。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、幼兒的墊板、橡皮泥擀麪杖等製作材料。

2、輕柔歡快的背景音樂磁帶、錄音機。

3、製作月餅的錄像。

活動過程：

1、引發幼兒做月餅的興趣，瞭解做月餅的過程。

（1） 引導幼兒猜猜月餅的製作方法，瞭解做月餅的過程。

（2） 觀看錄像，瞭解月餅的加工過程，師生共同商討製作月餅的簡單程序：首先揉好用手團、壓（或用擀麪杖擀成皮狀），其次再選一種顏色的橡皮泥在上面做成自己喜歡的各種形狀或花朵的裝飾。

2、製作月餅。在音樂背景下鼓勵幼兒大膽製作自己設計的月餅，在製作中感受中秋節的歡樂氣氛，要求幼兒在做完後要把手洗乾淨。

3、分享月餅。與同伴一起欣賞、學習勞動成果，互相參觀。

活動延伸：

將自己製作的月餅帶回家與家人一起分享和欣賞！

教學反思：

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個製作過程中幼兒的興趣很高，同時發揮了想象力、創造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發揮，遇到問題，自己解決，鍛鍊了幼兒遇事動腦的習慣。鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作。

大班教案《月餅》 篇六

一、活動目標：

1、理解歌曲的內容，懷念紅軍爺爺，瞭解革命老人，尊敬革命老人。

2、喜愛學唱革命歌曲。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

二、活動準備：

PPT課件、音樂。

三、活動過程：

1、談話導入

師：小朋友們你們知道中秋節嗎？中秋節要吃什麼呢？

師：那你們知道月餅是怎麼做的嗎？做過月餅嗎？

老師講《啊，搖籃》的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感，幼兒珍惜自己的幸福生後，引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

2、欣賞與感受

（1）讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

3、學唱與表演

（1）聽老師完整地演唱一遍。

（2）集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。

（3）講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反覆強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

（4）自由組合，結伴學習唱歌。

活動反思：

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啓發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農曆八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身於過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什麼？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習爲主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎麼表演就怎麼表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

大班教案《月餅》 篇七

【活動目標】

1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】

1、《中秋月兒圓》教學資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，瞭解月亮變化的過程。

三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說爲什麼中秋節要吃月餅？

小結：中秋節也就是農曆八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品欣賞並展示。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班月餅教案 篇八

一、主題思想：

中秋節、國慶節是我國重要的傳統節日，爲激發幼兒的愛國主義情感，進一步加強未成年人的思想道德建設，同時展現我國豐富的節日活動，增進家園聯繫，特舉行迎“中秋”，慶“國慶”親子茶話活動。

二、活動主題：

“花好月圓，慶中秋”、“彩旗飛揚，迎國慶”

三、活動時間：

20xx年9月21日下午15點——17點

四、活動地點：

教師會議室

五、活動對象：

本班幼兒和家長

六、活動形式：

親子茶話會

七、活動內容：

教師宣佈茶話會活動正式開始！

活動環節：

（一）：矇眼吃東西準備：小番茄、勺子玩法：家長蒙上眼睛，幼兒喂其吃小番茄，吃得又多又快的獲勝。

（二）：請你跟我這樣做準備：音樂磁帶、紅蘋果貼紙，幼兒與老師事先設計好的一套動作。

玩法：幼兒與教師站成一排，家長站成一排，家長跟老師和幼兒學做舞蹈動作若干次後家長集體“彙報演出”。

幼兒將自己手中的紅蘋果投給自己認爲發揮得最好的家長。

（三）：爸爸媽媽，我想說、、、、、、

準備及實施：事先幼兒錄製好的視頻，內容是對父母想說的話，和一個要求。家長在觀看自己寶寶的視頻後當場迴應。重點是對幼兒提出的要求的回答。

結束活動：分角色集體演唱“我愛我家”準備及實施：《我愛我家》音樂磁帶和歌詞，幼兒事先在班級練習過此歌曲。爸爸媽媽看着歌詞與幼兒一起完成大合唱。

在充滿溫馨的氛圍中結束本次茶話會活動。

大班教案《月餅》 篇九

活動設計

中秋節就要來臨了，中秋節最不能缺少的一樣食品就是月餅，月餅是我們中秋佳節最愛的一樣食物，家家戶戶都要吃，那麼，讓我們一起來教會小朋友們用橡皮泥製作月餅吧。

活動目標

1、嘗試用橡皮泥進行搓、壓的方法來製作月餅。

2、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。

活動準備

人手一份橡皮泥、泥工板；收集各種月餅禮盒。

活動過程

一、月餅店開張

1、寶寶們明天我們就要過中秋節了，那你們知道中秋節我們要吃什麼嗎？那爲什麼中秋節要吃月餅呢？（中秋節月亮圓圓，月餅也是圓圓的，表示我們一家人團團圓圓在一起）

2、出示實物月餅，小朋友仔細觀察

我們要吃月餅，月餅長什麼樣的呢？（月餅是圓圓扁扁的，上面會有一些美麗的花紋和漂亮的圖案）

二、做月餅（嘗試用橡皮泥進行搓、壓的方法來製作月餅）

1、過中秋節咯，我們來自己動手做月餅吧！

2、介紹橡皮泥及泥工板：這是橡皮泥，這塊板叫泥工板，是橡皮泥做遊戲的地方。

3、我們先要拿一點橡皮泥讓它變圓，怎樣讓它變圓呢？我們用小手中間的地方轉圈圈地搓，這樣橡皮泥就能變圓了。

4、橡皮泥變圓後，接下來我們要讓它變得扁一點，但是不能像大餅那樣扁，用什麼方法呢？我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。

5、請個別幼兒來搓和壓，看看他們的方法是否正確。

6、幼兒繼續做月餅，老師鼓勵不願意動手的幼兒大膽嘗試，儘量讓月餅做得圓一點。

三、包裝月餅

1、我們終於把月餅做完了，現在把它們放到盒子裏，我們一起來看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎？（幼兒相互參觀、比較）

2、把月餅盒子蓋上蓋子，然後將月餅送到超市裏可以賣給客人了。

3、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家，把小房子的門關住，不然橡皮泥會偷偷地溜走，我們就沒有玩了。

大班教案《月餅》 篇十

設計意圖

中秋節是我國的`傳統節日，月餅是中秋節最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對於製作過程比較生疏。爲了增加幼兒對月餅的瞭解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌握一些食品製作技能，從而發揮了想象力，體驗動手操作帶來的快樂。

活動目標

1、知道中秋節的傳統習俗，體驗中秋節歡樂的氣氛。

2、瞭解月餅的製作過程，學習壓、團、切、劃等操作技能。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備

1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。

2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、用謎語引出中秋節這一主題

教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香；平時少見，中秋用上”（月餅）讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒關於月餅的興趣。

1、每年的八月十五這一天是什麼節日？（中秋節）爲什麼這個節日要吃月餅呢？（月餅圓圓的，象徵着家家團圓的意思。）

2、中秋節快到了，今天，我們就來上一次美術手工課，學做好吃的月餅。

二、出示月餅範例，引導幼兒觀察月餅的形狀花紋等

教師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察製作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調動幼兒製作月餅的積極性。

師：大家看老師製作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋；另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等製作的花紋。

下面我們也學着做一做，看誰能製作出漂亮的月餅。

三、組織幼兒製作月餅

教師給幼兒發放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、團、切、劃等操作技能。

製作過程指導

（1）先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心使勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。

（2）利用米、豆、花瓣等物品，發揮想象、創新的能力，嘗試製作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。

四、月餅展評

將幼兒製作的月餅進行展示，互相評價，製作好的進行表揚，評選出誰做的月餅最漂亮。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。