幼兒園公開課教案中班新版多篇

幼兒園中班公開課教案 篇一

活動目標：

1、引導幼兒學習沿輪廓線剪弧線，培養幼兒的動手能力。

2、通過活動，體驗剪貼畫的樂趣。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、畫好的蘋果圖若干張，沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

2、剪刀、膠水、抹布。

3、音樂《摘果子》。

活動過程：

1、律動《摘果子》，引入活動主題。

秋天是一個收穫的季節，各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧！

2、教師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

教師：這張紙上有很多蘋果，請小朋友想一想我們怎麼才能摘下這些蘋果？

3、教師一邊示範剪蘋果，一邊講解注意事項。

教師：小朋友在剪的時候要沿着輪廓線慢慢的`剪下來，線條要流暢。在剪的時候要注意安全，剪刀不能對着旁邊的小朋友。

4、幼兒剪蘋果，教師巡迴指導。

5、幼兒貼畫，教師巡迴指導。

（1）出示蘋果樹，引導幼兒貼蘋果。

教師：小朋友們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷裏好嗎？

（2）提出要求：貼的時候，膠水不要太多，及時擦手，佈局要合理。

（3）幼兒操作，教師巡迴指導。

6、請幼兒欣賞剪貼畫。

活動反思：

我們在引入課題時聯繫“三八婦女節”爲媽媽送禮物，激發孩子們愛媽媽的情感。

一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。

鼓勵孩子們製作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發了他們製作的興趣。

二、要以孩子爲學習的主體。

活動中老師沒有直接示範講解，而是在引導孩子們認識了蘋果的特徵後，讓個別孩子示範製作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等製作要點。同時，最大限度地激發了他們參與活動的積極性。

幼兒園中班公開課教案方案 篇二

一、活動目標

1、能積極探索清洗鵪鶉蛋的方法。

2、簡單瞭解白醋的功效。

3、樂意表達自己的發現，體驗探究樂趣。

二、活動準備

雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、標有序號1.2.3.的透明碗每人三個、課件

三、活動過程

1、認識鵪鶉蛋

（1）師：今天，我們一起來認識新朋友，請你們看看這是什麼？（出示蛋）

師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎？（出示母雞圖片）

師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧！（師幼一同和雞媽媽打招呼）老師這裏還有一個東西，你們猜猜它是誰？教師出示鵪鶉蛋。

（2）師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什麼不一樣的地方？（分別請個別幼兒回答）

總結：根據幼兒回答，小結雞蛋與鵪鶉蛋的不同。

2、提出問題

師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什麼好辦法呀？

討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“乾淨”？（教師適當引導，可以給蛋寶寶洗洗澡。）

討論二：用什麼來洗？（引導幼兒結合生活經驗，水、肥皂、香皂、沐浴露）

3、實驗

（1）介紹實驗材料

教師：老師爲小朋友準備了三種不同的洗澡水（1號、2號、3號），來爲蛋寶寶洗澡，請小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進三個小碗裏來給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。你可以像媽媽一樣，讓它泡一泡，給它搓一搓，注意，鵪鶉蛋寶寶的殼很脆弱，別把它們弄破了。

（2）幼兒操作，教師從旁觀察、個別指導。同時讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是什麼做的。

（3）集中幼兒進行討論

提問1：哪個碗裏的洗澡水能把蛋洗乾淨？

提問2：三個碗裏分別裝的是什麼水？

教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。

小結：1號碗裏裝的是水、二號碗裏裝的是洗潔精，它們都不能把蛋寶寶洗乾淨。三號碗裏的洗澡水是透明的，有點發黃，聞起來酸酸的。

4、認識白醋

介紹白醋：3號洗澡水其實是白醋，白醋是透明的，有點發黃，聞起來酸酸的。白醋是一種調味品，爸爸媽媽做飯的時候可能會用到。它的本領可大了，它能讓鵪鶉蛋寶寶變得白白的，還有其他本領呢（此處可播放白醋功效視頻或課件）

5、繼續試驗：

1、教師請幼兒繼續做實驗：把1號，2號洗澡水裏的蛋寶寶也洗乾淨，這次，要把它們泡在白醋裏，讓它好好泡泡澡，同時請你仔細觀察，看看鵪鶉蛋表面會發生什麼神奇的變化。

可以請爸爸媽媽和孩子一起觀察鵪鶉蛋的變化。

2、觀察後集中

先請幼兒說說自己的發現。

小結：鵪鶉蛋在白醋裏有冒泡、脫皮的現象。

四、活動延伸

提出問題：如果把鵪鶉蛋寶寶一直放在醋裏面浸泡，它會變成什麼樣？你們想知道麼？那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然後告訴老師你的發現。

試驗原理：醋酸與碳酸鈣發生發生產生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。

幼兒園中班優質公開課教案 篇三

活動目標

1、能愉快地感知、理解兒歌的內容，並能跟念兒歌。

2、體驗詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時的有趣情景，並能模仿兒歌的句式，進行仿編。

3、引導幼兒對下雨天裏小動物的表現產生好奇，萌發幼兒對文學作品的興趣。

4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘，愛護身體。

活動準備

1、多媒體課件PPT。

2、《下雨啦》錄音。

3、實物：傘

活動過程一、情景創設，導入課題老師說：“小朋友這是什麼啊”（出示雨傘）幼兒：“雨傘。”老師：“那什麼時候會用到雨傘呢？”幼兒：“下雨時候”“出太陽時候"＜www.haoword.com＞;老師：”對，出太陽的時候可以用雨傘，下雨時候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎？“幼兒：”淋雨會感冒“老師：”那他們下雨的時候怎麼辦呢，你們幫他們想想躲雨的辦法？“幼兒：”……“老師：”你們真棒，想到了爲小動物躲雨的辦法，老師今天帶來了幾位動物朋友，讓我們一起來看一下下雨的時候，這些小動物是怎麼躲雨的。“

二、學習兒歌

1、理解兒歌。

（1）教師出示ppt，請幼兒觀察圖片（圖片上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：

A、”有哪些動物朋友“（螞蟻、青蛙、蟲子）B、”他們都待着一個美麗的地方，這個美麗的地方有什麼呢？“（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）。

C、”你們聽，發生了什麼事？“（下雨了）D、”你們仔細觀察螞蟻躲在了什麼地方呢？“（ppt動畫，螞蟻躲在了蘑菇下）”它找了一把什麼傘？“（蘑菇傘）E、”青蛙呢？“F、”蟲子呢？“

2、完整學念兒歌。

（1）出示圖譜教師小結出完整兒歌：”剛纔我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小朋友的記憶力啊“，”下雨的聲音是怎樣的？“”小螞蟻躲在了什麼下？找到了什麼傘？“注意提醒幼兒說完整句型，”青蛙呢？小蟲子呢？“”老師把你們剛纔說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦“”叫什麼名字“（下雨啦）

（2）聽《下雨啦》錄音

（3）幼兒看着圖譜的指示跟教師一起學念兒歌。

3、鞏固兒歌

（1）幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消失了蘑菇，然後讓孩子找找誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

（2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉，然後讓孩子發現誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

（3）讓幼兒向後轉，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

三、啓發幼兒仿編兒歌

1、出示ppt圖片（圖片上多了幾個小動物）寶貝們真棒，這麼快就學會了《下雨啦》這首兒歌，你們喜歡嗎？可是雨越下越大，又跑來了幾個小動物，他們也沒有傘，你們一起來幫他們找到躲雨的地方好嗎？

2、小朋友仿編兒歌提問個別小朋友，注意引導小朋友說出完整的句型”下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘"

3、全班小朋友齊讀仿編的兒歌。

四、快樂識字

1、出示整首詩歌，要認識的詞語用不同顏色凸顯。

2、逐一出現詞語，運用打槍的識字遊戲讓孩子在遊戲中認識詞語。

五、到戶外繼續找雨傘教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有東西可以當做小動物的雨傘的？（輕音樂響起）