幼兒園音樂活動教案【精品多篇】

幼兒園音樂活動教案 篇一

活動目標：

1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的變化。

2、在學習過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子親情。

活動準備：

幼兒用書、鋼琴。

活動過程：

一、開始部分。

1、律動《擠奶》、《採茶》、《北京的金山上》。

2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷迴音真好聽》。

二、基本部分。

1、複習樂曲旋律。

——教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。

——提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什麼？歌曲的名字叫《雨中接媽媽》

2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎麼唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。

3、歌曲裏面都唱了些什麼？。

4、教師引導幼兒以情帶聲地演唱歌曲，並激發幼兒愛媽媽的情感。

(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。

師：這是一首孩子關心媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對媽媽的愛呢？聽聽老師是怎麼唱的？

(2)教師帶領幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達。

5、創編歌詞

(1)、媽媽已經接回來了，可是爸爸還沒有回來，我們一起去接爸爸吧！(幼兒跟隨教師創編演唱)

(2)、你還想去接誰？到哪去接？請你也把它們唱到歌曲裏面吧！

(3)將幼兒創編的歌詞唱出來。

三、結束部分。

複習歌表演《讓座》。

幼兒園音樂活動教案 篇二

目標：

1．瞭解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律，學跳集體舞。

2．學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現A段音樂，創編曬太陽的動作表現B段音樂。

準備：

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

過程

一、談話導入，引發興趣。

師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一隻小老鼠它怎麼了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎麼打的？爲什麼你要用手擋着？（打噴嚏時一隻手捂着嘴巴，衝着沒人的方向，防止傳染）

二、打噴嚏的小老鼠

1.小老鼠感冒（A段）

（1）A段感受

在背景音樂下，教師對應着圖譜講故事A段。

師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

（2）動作創編

師：你發現小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學一學，小老鼠是怎麼走路？誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子？

（3）音樂+動作（連着2遍）

師：這麼難受，我們趕快去看醫生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到醫院哦！（間奏）馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

2.小老鼠曬太陽（B段）

（1）B段故事師：終於到醫院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫生怎麼說的？

（2）動作創編師：太陽出來真暖和，你想曬哪裏？應該怎麼曬？你還可以曬身體的什麼部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現在舒服一點沒有？

（3）音樂表演（2遍）

師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪裏？你曬了哪裏？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準備好

3.小老鼠病好了（A段）

師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽後，你感覺怎麼樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什麼動作來表現你很高興？這隻小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會幹什麼？走走走走，然後？怎麼樣？還會做什麼？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

師：小老鼠們，跟着我回家吧！這一隻小老鼠真開心，感冒也好了，你怎麼看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）

三、完整表演

1.教師整體複習圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然後呢？

2.完整表演（2遍）

師：小老鼠，請你準備（間奏）再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！

四、結束

師：老鼠曬了太陽後，感冒就好了，下次感冒你知道怎麼做了嗎？小老鼠們，讓我們聽着音樂，做着動作回教室吧！

幼兒園音樂活動教案 篇三

一、活動目標

1、感受ABA三段體的音樂結構，能跟着音樂合拍地做蹦跳步。

2、能與同伴合作表現花的不同造型。

3、體驗與同伴合作的樂趣。

二、活動準備

1、錄音機、磁帶、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。

3、幼兒認識過各種花的名稱和特徵。

三、活動過程

1、教師出示玩偶小兔，講述故事（配合音樂）

今天小兔子要給大家講一個故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園裏。這時，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的遊戲。於是，它就變成一朵小花的樣子，一動也不動地躲在花園裏。果然，兔媽媽怎麼找也找不到自己的孩子。後來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

2、幼兒完整傾聽音樂（ABA）（根據幼兒理解情況增加欣賞次數）

指#教案#導語：剛纔講的故事就藏在這首曲子裏。請小朋友們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在幹什麼？

3、教師示範跟着音樂合拍做蹦跳步。

4、幼兒跟着音樂練習。

5、請個別幼兒表現。

指#教案#導語：他們跳得好在哪兒？（跟着音樂有節奏地跳）

6、幼兒再練習一次A段的蹦跳步。

7、學習表現花的造型

指#教案#導語；小朋友都認識很多的花，誰來說說看你知道什麼花？還要用動作來做出這種花的樣子。（個別幼兒回答並表現花的造型）

8、請全體幼兒表現不同的花的造型（做在椅子上）

9、幼兒跟着音樂做蹦跳步和變花（做在椅子上，教師提醒小花不能動）

10、幼兒站起來表現AB段音樂。（一個人表現花）

11、引導幼兒與同伴合作表現花

指#教案#導語：小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢？（幾隻小兔子變成一朵花）

12、跟着B段音樂合作表現花。

13、完整遊戲。