國小英語教學工作計劃

一、學情分析

本學期我繼續執教四年級兩個班以及五（1）班共三個班，四年級通過三個學期的學習，大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，因此四年級上冊的期末考試成績上兩極分化比較嚴重，本學期除了培優還應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學。五年級經過5個學期的學習，國小階段需要掌握的時態已經學完，這個班級大部分的學生都相對比較上進，悟性較高，基礎較好，因此需要做好“穩中突破”。

二、教學目標

1、能按新課標的的要求教好這兩個年級，要每一個新課都要滲透英語學科的核心素養。

2、能按三會、四會要求掌握所學單詞和句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

7、能在完成某個任務的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學重難點

1、低分學生的轉化、中等生的突破以及優秀生的維穩。

2、四年級要對學生進行語段語篇仿寫的訓練，五年級的學生要自主審題按要求寫出符合要求的習作。

3、兩個年級的學生們能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、學生們能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、再次強調學生們要養成良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

6、五年級學生要進行音標的系統教學，授之以魚不如授之以漁。本着這個目標，未來的每一個模塊的單詞，都要學生們自己拼讀，一方面爲了避免語音題的丟分，另一方面，教會學生如何預習，如何根據音標去拼讀單詞，以後在做英文閱讀時，遇到不懂的單詞，他們可以自己查字典並且可以拼讀出生詞的讀音。

四、教學方法和措施

1、以活動爲課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。給學生們打印好每一篇課文需要通過聽來完成的任務。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

5、鼓勵學生在平常的生活中，多運用英語，可以在課間與同學們對話，可以自己用所學過的英文句型及各類知識結合來記日記，有機會就多收聽些英文節目，讓自己對英語的語感語流更加熟悉，提高自己對英語的好感度。

6、時常研讀課標，每一個課堂活動都要指向一定的目標。

五、教學內容和課時安排（四、五年級）

第一週 複習上學期所學內容，備考期末考試

第二週 第一模塊

第三週 第一模塊練習講解及第二模塊第一單元

第四周 第二模塊第二單元及模塊練習講解

第五週第三模塊

第六週第三模塊練習講解及第四模塊第一單元

第七週第四模塊第二單元及練習講解

第八週第五模塊

第九周 第五模塊練習講解及第六模塊第一單元

第十週 複習期會考試內容，1-5模塊

第十一週 第六模塊第二單元及練習，第七模塊第一單元

第十二週 第七模塊第二單元及練習

第十三週 第八模塊

第十四周第八模塊練習講解及第九模塊第一單元

第十五週第九模塊第二單元及模塊練習講解

第十六週第十模塊

第十七週第十模塊練習講解

第十八週——第二十週 機動複習

第二十一週 期末考試