幼兒園大班科學教案水的用途（精品多篇）

幼兒園大班科學教案水的用途 篇一

活動目標：

1、運用多種感官初步感知食鹽、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水裏後水會變味變色。

2、操作感受有些物質在水中溶解的現象，將自己的發現大膽的表達出來。

3、願意參與實驗活動，對實驗操作有興趣。

活動準備：

1、食鹽、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干，帶有數字標號的透明塑料杯每人4個，勺子每人一把。

2、“年年有魚”的魔術視頻。

活動過程：

一、激發幼兒對水的興趣

播放“年年有魚”的視頻

師：孩子們，在寒假春節聯歡晚會上演了一場非常精彩的魔術，大家想不想在看一次？

這個魔術真精彩，這個叔叔能讓畫裏的魚自己游到水裏，太厲害了，今天符老師也給大家變個小魔術，一個關於水的魔術，想不想看？

二、引導幼兒感受水的奇妙

（一）、請小朋友品嚐白開水，引導幼兒自由說出白開水的味道，淡淡的，沒有味道。

（二）、初步感知水的奇妙

1、教師示範在盛有白開水的一號杯子裏放入白色粉末（食鹽），用勺子攪拌，請幼兒仔細觀察水裏的白色粉發生了什麼變化，幼兒共同回答。

2、引導幼兒聞一聞，水裏放入了白色粉末之後味道有沒有發生變化，個別幼兒回答。

3、教師嘗一嘗放入白色粉末之後水的味道發生了什麼變化

4、教師指導幼兒集體操作，嘗試，幼兒品嚐自己的作品，說出水的味道。

提問：淡淡的水爲什麼變成了鹹鹹的。水了呢？

5、教師小結：食鹽碰到水，被奇妙的水溶解了，眼鏡看不到了，可水的味道發生了變化，用嘴巴一嘗就能嚐到鹹味。

三、指導幼兒探索《本站·》水的變化

（一）、教師引導幼兒依次將奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中，引導幼兒通過看、聞、嘗說出水的變化。

（二）、引導幼兒比較四杯水的不同，幼兒自主回答。

（三）、教師小結：因爲在水中放入了四種不同種類的粉末，所以水的顏色和味道也就發生了不同的變化。

（四）、幼兒享用自己變魔術的成果。

幼兒園大班科學教案水的用途 篇二

一、課文說明

水在我們地球上是極爲豐富的，分佈很廣。水與人的生活關係非常密切。因此，讓學生認識我們周圍水的存在、，是學生認識自然界的一個重要方面。是本課的重點，水在自然界的分佈雖然很廣，但可利用的水並不多，因此教育學生節約用水是十分必要的。

本課是按照水的分佈、節約用水的思路編寫的。目的是使學生通過對本課的學習，既獲得有關水的分佈和用途的知識，又受到節約用水的教育。

本課可分爲三部分：

第一部分是指導學生認識自然界裏的水。課文第一圖是讓學生了解天空中有水，第二圖是讓學生了解江河裏有水，第三圖是讓學生了解地下有水，第四圖是讓學生了解海洋裏有水。

第二部分是指導學生認識。課文通過六幅圖讓學生知道我們喝水、洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要用到水。

第三部分是教育學生要節約用水。這部分課文有兩幅圖。一幅圖是一人端着洗完的菜離去，水龍頭未關，一個小朋友看到了過去將水龍頭關好。另一幅圖是一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上；一個小朋友看到了這個情景，指着牆上“要節約用水”的標語，勸告他們不要做這樣的遊戲。教學時，可結合學生的實際，再舉些學生中浪費水的實例，或者讓學生現身說法，使大家都受到節約用水的教育。

二、教學目的

1、使學生初步瞭解水在自然界的分佈和

2、對學生進行節約用水的。教育。

三、課前準備

教師準備：掛圖或投影片，內容包括自然界裏的水、節約用水。

四、教學過程

學習新課

1、指導學生認識哪些地方有水

談話：有個問題看哪些同學能回答。誰知道哪些地方有水？

（讓學生充分發表意見。）

提問：天空中有水嗎？

地下有水嗎？

出示掛圖或投影片。

誰能全面地說一說哪些地方有水？

2、指導學生認識

談話：現在我們知道了江河湖海、天上地下都有水。誰知道我們在哪些地方要用水？

讓學生充分發表意見後，分別出示牲畜飲水、灌溉農田、水上運輸、水力發電等掛圖或投影片，並一一給以講解。

誰能全面地說一說水有哪些用處？

教師給以。

3、教育學生要節約用水

講述：雖然天空中、江河裏、海洋裏、地下都有水，但供給我們喝、做飯、洗衣、灌溉農田、發電、工業生產用的水卻並不很多。我們平常用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，用江河裏的水加工的，所以我們要節約用水。

出示掛圖或投影片。（一人端着洗完的菜離去，水龍頭未關嚴。）

提問：大家看看畫中的阿姨做到節約用水了嗎？如果我們看到這種情況應該怎麼辦？

出示掛圖或投影片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。）

提問：大家看看能這樣做遊戲嗎？爲什麼？如果我們見到這種情況應該怎麼辦？

提問：我們平時有哪些浪費水的行爲？今後怎樣做纔對？

鞏固

講述：今天我們學習了一課。（板書：課題）我們知道了天空、江河、海洋、地下都有水。還知道了水有很多用途，我們無論是洗臉、做飯，還是行船、發電、灌溉農田都要用到它。我們還知道了要節約用水。

幼兒園大班科學教案水的用途 篇三

設計背景

人們的生活離不開水，水的用處在日常生活中較爲常見。通過講述活動，讓幼兒進一步瞭解水的用途，增強節約用水意識。

活動目標

1、瞭解水的用途，知道水對人類、動物、植物的重要性。

2、教育幼兒節約用水，增強節約用水的意識。

3、學習一些節約用水的方法。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

重點難點

重點：知道水對人和動物、植物的重要性。

難點：教育幼兒節約用水，珍惜水資源。

活動準備

有關水的用途的圖片和錄像。

活動過程

1、一些有關於水的用途的圖片和錄像，讓幼兒知道很多方面都離不開水。如：飲用、清潔、煮飯等。培養幼兒珍惜水資源的意識，引導幼兒討論：水有哪些用處。

2、學念兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒瞭解水對人類、動物、植物的重要性。

3、請幼兒說說自己在品嚐生活中的用水習慣，說一說節約用水的方法。如用完水要關水龍頭、洗臉的水可以用來沖廁所等，培養幼兒從小節約用水的習慣。

4、傾聽故事《找水喝》，知道水的寶貴，要珍惜水資源。

5、鼓勵幼兒設計、繪製節約用水的圖標，並貼在喝水和用水的地方，經常提醒幼兒節約用水，培養幼兒節約用水的良好習慣。

教學反思

事的過程中，語言表達不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇妙”，感知水的特性。在鼓勵幼兒設計、繪製節約用水圖標時，沒能總結，哪些小朋友做得最好。

幼兒園大班科學教案水的用途 篇四

目標：

1、教育幼兒節約用水，不浪費水

2、培養幼兒語言表達能力，增強自信心

準備：

故事：小強的夢

過程：

一）、提問引出活動：

“水除了喝還有哪些作用？”

二）、幼兒自由交流

三）、欣賞故事《小強的夢》。引導幼兒討論：

（1）“水龍頭的作用是什麼？爲什麼要關好水龍頭？”

（2）如果發現水龍頭在滴水，你應該怎麼辦？

（3）學習兒歌《關好水龍頭》。

四）、教師總結：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得乾淨清潔等。

五）、教師帶幼兒到盥洗室洗手，準備喝水。

1、故事：小強的夢

小強平時洗手、洗臉時常常忘了把水龍頭關好，水就白白的流掉了。媽媽、老師提醒他，他總是說：“一點點水呀，沒關係。”

一天晚上，小強做了一個夢，夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了，人們口渴沒水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服髒了不能洗，臉上手上都髒極了，農作物都快枯死了，動物園裏的動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛生，整個城市變成了一個垃圾城。小強被驚醒了，忙拉着媽媽的`手說：“我懂了，我懂了。”小朋友你們說，小強懂什麼了？

2、兒歌： 關好水龍頭

自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，

踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，

用力關好水龍頭，節約用水記心頭。