《蟲兒飛》大班教案(多篇)
《蟲兒飛》大班教案 篇一
【活動目標】
1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。
2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與,體驗歌曲和諧、舒緩的意境。
3、樂意參與音樂欣賞活動,感受想象的愉悅。
【活動準備】
音樂、課件
【活動過程】
1、師生共同欣賞歌曲,萌發對歌曲的第一印象。提問:“聽了這首歌,你有什麼樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”
2、分段欣賞。
(1)欣賞第一段。
“歌裏唱到了什麼?你現在有什麼感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,天上的星星一閃一閃,你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”
(2)欣賞第二段。
“這次又唱到了什麼?聽了這段你有什麼感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星
流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎麼做呢?”
(3)欣賞第三段。
“聽到這裏,你又有什麼樣的感覺?小蟲兒怎麼樣了?花兒又怎麼樣了?”“天這麼黑,風這麼吹,小蟲兒還在繼續飛嗎?它在尋找什麼?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現在的小蟲兒?”
3、完整地欣賞歌曲,鼓勵幼兒自由地加入身體動作。
4、欣賞課件。
討論:“這部動畫片裏還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什麼願望?你覺得他的願望會實現嗎?他需要怎麼做呢?”“當你很孤獨的時候,你會怎麼樣?你會想到誰?你會做什麼讓對方感受到你在思念他?”
5、再次完整地欣賞歌曲,結束活動。
《蟲兒飛》大班教案 篇二
活動目標:
1、幼兒樂於學習歌謠,感受歌曲優美,輕柔的旋律。
2、能夠在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
3、看圖理解歌曲的歌詞的含義,嘗試用優美的聲音唱歌。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點:
活動重點:看圖理解歌詞的含義,嘗試用優美的聲音唱歌。
活動難點:能夠在理解歌曲內容的基礎上,有感情的唱歌。
活動準備:
材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應圖片,歌曲音頻《蟲兒飛》
活動過程:
1、問題導入
小朋友你們都喜歡什麼動物呢?(幼兒回答) 今天老師給大家帶來了一個可愛的小動物,它呀藏在兒歌裏,我們一起聽一聽,找出它。
2、播放音頻《蟲兒飛》
這個可愛的小動物是誰呢?(幼兒回答蟲兒) 聽了這首歌,你們有什麼樣的感受呢?是歡快的,還是柔和的。
3、分段欣賞,學唱兒歌 這首歌裏除了兒歌還有其他的東西,現在我們一起來看一看。
(1)出示圖片,引導幼兒說出黑黑的天空,亮亮的繁星,蟲兒飛的場景。教室總結圖片內容,朗誦並清唱,幼兒學唱。
過渡語:那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看
(2)出示圖片,引導幼兒說出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷風吹的場景,因爲孤獨,蟲兒來找他們了。教師朗讀並清唱歌曲,幼兒學唱。
(3)蟲兒來陪玫瑰了,這會是一個怎麼的感覺呢?我們換種方式,聽一聽歌曲的最後部分,你們告訴老師。
教師總結:天黑了,蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴,再也不會孤單了。當我們我們在家裏時有爸爸媽媽陪着我們,在幼兒園有好朋友,還有老師陪着我們,所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪裏,都有人陪着我們,我們都是幸福的。
4、播放歌曲,完整學唱
(1)我們的兒歌學完了,我們一起跟着音樂,用我們好聽的聲音唱出來。
過渡語:小朋友唱的真不錯呀,那老師想問我們這首歌曲可以分爲幾個部分呢?(幼兒討論,回答)
(2)三個部分,小男生第一部分,小女生第二個部分,最後一個部分我們一起開唱,比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價,以鼓勵爲主。
5、活動延伸
利用區角時間畫一畫歌曲場景 幼兒可以自編舞蹈進行分享。
活動反思:
幼兒園的孩子喜歡音樂,喜歡唱歌,喜歡用動作表現歌曲,將自己美好的心情表現出來,給孩子提供更多材料,他們會給我們更多的驚喜!
《蟲兒飛》大班教案 篇三
活動目標:
1、幼兒樂於學習歌謠《蟲兒飛》,感受歌曲優美、輕柔的旋律。
2、學看圖片理解歌詞含義,嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準八分音符,並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重難點:
活動重點:學看圖片理解歌詞含義,嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
活動難點:能唱準八分音符,並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已掌握4|4拍的節奏型。
2、材料準備:掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。
活動過程:
一、預備起勢
師生討論,什麼時候人會打哈欠?
保持打哈欠的狀態,練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放鬆,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放鬆,口型保持長圓形。
學習模仿蟲兒飛練習發音。討論:剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受
1、播放音樂CD,幼兒欣賞。
提問:歌曲中蟲兒飛去了那裏,你還在歌曲中聽到了什麼?
2、請幼兒表達感受,教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。
三、情境感應
1、出示節奏型卡X XX X X|X — X —|,引導幼兒做動作。
2、教師出示掛圖,引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學唱歌曲
1、教師出示掛圖,請幼兒一邊學歌一邊劃指,規範歌詞及節奏。
教師引導幼兒,小手準備,伸出食指劃指,第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學唱。
五、延伸變式
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。
六、結束活動
1、請幼兒利用課餘區角時間畫一畫歌曲中的情景並適當創編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。
教學反思:
隨着春天的到來,花兒的綻放,蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時,會慢慢地靠近,會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲兒飛》這一活動時,爲了更好地激發孩子參與活動的興趣,針對小班幼兒的年齡特點,創設遊戲情景來開展活動,以布袋爲教具,利用了“有趣好玩的小布袋”,以毛毛蟲變蝴蝶的生長史爲主線,開展健康活動。讓孩子在遊戲中自然的練習,引導幼兒對體育活動的興趣,增強身體的靈活性,發展動作的協調性。
小百科:廣義上可用於對某些生物的泛稱,並不侷限於節肢動物門。如原生動物門中的鞭毛蟲、肉足蟲、纖毛蟲;扁形動物門中的渦蟲、絛蟲、吸蟲等。還有腔腸動物幼年期的浮浪幼蟲等,但非昆蟲。
《蟲兒飛》大班教案 篇四
活動目標:
1、幼兒樂於學習歌謠,感受歌曲優美,輕柔的旋律。
2、能夠在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
3、看圖理解歌曲的歌詞的含義,嘗試用優美的聲音唱歌。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重點難點:
活動重點:
看圖理解歌詞的含義,嘗試用優美的聲音唱歌。
活動難點:
能夠在理解歌曲內容的基礎上,有感情的唱歌。
活動準備:
材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應圖片,歌曲音頻《蟲兒飛》
活動過程:
1、問題導入
小朋友你們都喜歡什麼動物呢?(幼兒回答)
今天老師給大家帶來了一個可愛的小動物,它呀藏在兒歌裏,我們一起聽一聽,找出它。
2、播放音頻《蟲兒飛》
這個可愛的小動物是誰呢?(幼兒回答蟲兒)
聽了這首歌,你們有什麼樣的感受呢?是歡快的,還是柔和的。
3、分段欣賞,學唱兒歌
這首歌裏除了兒歌還有其他的東西,現在我們一起來看一看。
(1)出示圖片,引導幼兒說出黑黑的天空,亮亮的繁星,蟲兒飛的場景。教室總結圖片內容,朗誦並清唱,幼兒學唱。
過渡語:那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看
(2)出示圖片,引導幼兒說出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷風吹的場景,因爲孤獨,蟲兒來找他們了。教師朗讀並清唱歌曲,幼兒學唱。
(3)蟲兒來陪玫瑰了,這會是一個怎麼的感覺呢?我們換種方式,聽一聽歌曲的最後部分,你們告訴老師。
教師總結:天黑了,蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴,再也不會孤單了。當我們我們在家裏時有爸爸媽媽陪着我們,在幼兒園有好朋友,還有老師陪着我們,所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪裏,都有人陪着我們,我們都是幸福的。
4、播放歌曲,完整學唱
(1)我們的兒歌學完了,我們一起跟着音樂,用我們好聽的聲音唱出來。!來自屈、老師教案!
過渡語:小朋友唱的真不錯呀,那老師想問我們這首歌曲可以分爲幾個部分呢?(幼兒討論,回答)
(2)三個部分,小男生第一部分,小女生第二個部分,最後一個部分我們一起開唱,比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價,以鼓勵爲主。
5、活動延伸
利用區角時間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進行分享。
-
一年級語文教案多篇
國小一年級教學教案篇一教學目標:1、通過對問題情境的探索,在已有經驗的基礎上主動掌握11減幾的計算方法。2、初步掌握計算11減幾的思維過程,選擇適合自己的方法正確口算11減幾。3、養成初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力。4、在合作學習的過程中,體...
-
倒數認識教學方案設計(彙總9篇)
本站小編爲你精心整理了9篇《倒數認識教學方案設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《倒數認識教學方案設計》相關的範文。篇1:倒數認識教學設計教學內容:新人教版六年級數學上冊第28頁的例1。教學目標:1、通過學習...
-
大瀑布葬禮教學方案設計(精選10篇)
本站小編爲你精心整理了10篇《大瀑布葬禮教學方案設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《大瀑布葬禮教學方案設計》相關的範文。篇1:《大瀑布的葬禮》教學設計教材簡析:《大瀑布的葬禮》是人教版六年制第九冊中的...
-
幼兒園中班健康教案《小腳丫》精品多篇
幼兒園中班健康教案《小腳丫》篇一活動目標:1.初步認識和了解小腳丫。2.知道腳可以做許多事情,喜歡自己的腳。3.能愛護、保護腳,講究腳的衛生。活動準備:大人和小孩的鞋、大小不同的腳印3個、白紙、水筆、音樂帶、錄音機。活動過程:一。聽音樂做動作,激發幼兒自由表...