大班健康領域教案【精品多篇】
幼兒大班健康領域教案 篇一
【設計意圖】
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長髮育、性格形成的重要階段,培養幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務,希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。
【活動目標】
1、懂得健康對人很重要,堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2、通過健康競賽,激發幼兒做健康娃娃的願望,並知道怎樣做可以使自己更健康。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【重點難點】
1、本次活動的重點爲知道堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2、本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望,並知道怎樣做可以使自己更健康。
【活動準備】
1、經常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什麼病了?爲什麼會生這樣的病?。
2、幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準備健康競賽的題目若干,PPT一份。
3、健康歌音樂。
【活動過程】
(一)教師出示運動員照片,引導幼兒談話。
教師:小朋友,你們看這是誰?你爲什麼認識他?他的身體怎麼樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強壯?那我們可以怎麼做呢?(鍛鍊身體),老師還要告訴你一個小祕密,我們不僅要鍛鍊身體,吃有營養的東西,還要保護好自己的身體。你會怎麼樣保護好自己的身體?
(二)師幼一起討論:怎樣保護好自己身體?
1、眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?那讓我們現在聽着好聽的音樂,放鬆一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會忽然流鼻血,那應該怎麼辦?我們牙齒也很重要,那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,
2、你會怎麼樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛?
3、我們牙齒也很重要,那我們怎麼保護牙齒?剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。
(三)那還有那些食品我們也要儘量少吃?那我們應該吃哪些有營養的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、乾溼搭配……)
(四)吃了那麼多有營養的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應該注意些什麼?(寬鬆衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬鬆衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。
(五)剛纔我們進行了劇烈運動,那運動後應該怎麼休息?
(六)運動過後我們的心情怎麼樣?(很開心)那有些時候我們也會不開心,發發小脾氣,那我們怎麼樣來調節自己情緒讓自己平靜下來?
(七)教師講評並小結,激發幼兒當健康娃娃的願望。
今天我們小朋友不僅學會的保護自己,還懂得合理膳食、調節自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室裏老師會給你們發個健康娃娃的大獎。
【活動延伸】
1、在平時,可以選擇更多的健康題,使幼兒瞭解更多的健康知識。
2、讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利於健康的方法。
大班健康領域教案 篇二
活動目標
1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
活動準備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?
(聽曲子“趕花會”。)
2.提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。)
3.提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結:傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。
5.提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?
二、遊戲:玩色子。
1.請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試着做也這種表情,
並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己
的心情、感受,
讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
四、製作情緒垃圾箱。
1、教師:現在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什麼用吧?
那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以後也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到
許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
大班健康領域教案 篇三
活動名稱:《高處危險我不跳》
主要領域:健康 滲透領域:社會
活動目標:
1.知道不能從矮牆、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學習向下跳的正確方法,加強自我保護。
活動準備:
多媒體教學資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片,筆(每人一隻)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。 活動方式:集體、個別相結合
活動過程:
(一)導入
組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,瞭解從高處往下跳的危險。 提問:棟棟爲什麼會受傷?
小結:從高處跳下來很危險,很容易受傷。
(二)展開
1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。爲什麼?
提問:這些地方能跳嗎?爲什麼?還有哪些地方是不能跳的?
小結:超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮牆、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標誌,完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。爲了保證大家的安全,我們在這裏設計一個禁止跳下的標誌吧!
出示禁止攀爬的標誌,請幼兒觀察,討論可以怎樣設計禁止跳下的標誌。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作後,可以再加上“”或“X”來表示禁止。
3.示範講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒進行練習。
指導語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》,教師講解示範動作要領,幼兒站在小椅子上練習。
小結:從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先着地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。
(三)結束
活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,鞏固基本動作,強調不能從太高的地方往下跳。
教學反思:
大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最後幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節安全活動《高處危險我不跳》。
在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習並腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標誌並引導幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險,並貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什麼地方危險,聽從成人的建議,懂得遠離危險的遊戲場所。
幼兒大班健康領域教案 篇四
活動目標
1、知道在日常生活中經常保持愉快的心情有益身體健康。
2、懂得與小朋友分享玩具等物品,並體會其中的快樂。
3、學習使用“情緒溫度計”記錄自己當天的心情。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備
1、彩色筆36支(36個小朋友)
2、幼兒用書:《快樂寶寶》
3、在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計
活動過程
1、請小朋友們回憶並講述讓自己感到快樂的事情
(1)週一和爸爸媽媽去遊樂園玩耍
(2)剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋
2、老師說最近讓自己感到快樂的事情
(1)小朋友們早上來學校主動和老師問好
(2)教師節小朋友送了很多小花給老師
(3)小朋友用餐後桌面、地面比上週乾淨了不少
(4)小朋友們課間跑鬧的現象減少
3、觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因(自私、搶小朋友的皮球、任性)
4、談談遇到這些事情我們應該怎樣處理
5、講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處
6、教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法
7、發放彩色筆,小朋友自行製作情緒溫度計
8、總結:快樂的情緒有益身體健康
9、結束教學
活動反思
人們都說童年是豐富多彩的,童年是什麼?童年是快樂的,快樂在哪裏?捕捉日常生活中的教育契機,進行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活。適當的活動不僅幫助避免糾紛,更重要的是避免了幼兒不良心理和行爲問題的出現,增強社會適應性,促使了幼兒健康心理的形成。
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