幼兒舞蹈教案(多篇)

幼兒舞蹈教案 篇一

《花與蝴蝶》

【活動目標】

1、訓練波浪、撩手、柔臂等手臂動作，讓幼兒在組合中增強上肢的表現力。

2、鼓勵幼兒大膽的表演。

【活動準備】

碟片、錄音機

【活動過程】

一、熱身活動(舞蹈基本功練習)

二、導入組合音樂(花與蝴蝶)

師：今日教師帶來了一段好聽的音樂，那裏面有美麗的花，美麗的蝴蝶，我們先來聽一聽。

三、引導幼兒模仿花與蝴蝶

師：小朋友能夠用自我的身體來表現一下花的樣貌嗎(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒爲樣本共大家學習)

師：小朋友能夠用自我的身體表現一下蝴蝶嗎(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒爲樣本共大家學習)(波浪手)

四、組合導入。

1、教師完整演示組合一遍。

2、請幼兒說說在組合裏哪些動作是你會的

幼：小花的動作、小蝴蝶的動作、雙手擺動的動作等。

3、與教師一齊做一做會的動作

4、與教師一齊練習不太會或不會的動作(單個分開做)

5、按歌詞將動作串聯起來

師：此刻請小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛纔學過的動作加進去。

6、將舞蹈組合分爲A.B段教

五|、結合音樂演示。

1、教師與幼兒一同隨音樂表演。

2、表演後將幼兒的出錯點與不足反覆的練習與講解鼓勵幼兒大膽的表演。

3、最終在隨音樂完整表演1-2次。

六、放鬆練習。

幼兒舞蹈教案 篇二

幼兒舞蹈基礎教案

第一節：準備活動

1、頭部練習：向前低頭，向後仰頭，向左右歪頭，繞頭練習。注意立腰，兩肩下垂，腳尖繃直。

2、肩部練習：雙手扶肩，雙肩經過向前，向下，向後，向上繞肩。注意脖子往上立，挑腰。

3、胸部練習：上身向前含胸低頭，闊胸雙肩向後夾起，仰頭。注意兩肩後夾，兩腿夾緊繃直。

4、腰部練習：注意呼吸，腰必須要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)

5、含胸屈腿：上身含胸的同時，雙腿吸起。注意含胸時，不要鬆散。

6、壓胯練習：雙手扶膝，雙腿吸起來，併攏雙腿膝蓋向旁打開，向旁壓。注意膝蓋用力下壓，腰立直。

7、勾繃腳練習：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上長。

8、繞腳練習：腳經過勾腳，向外打開繃腳，然後繃腳，打開，繃腳，再繃腳。注意腿直、立腰、脖子向上長。

9、振臂練習：雙臂上舉的同時向後振，然後放下雙臂下垂。注意立腰、收腹。

10、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地，然後起身。注意腿要直，腰部放鬆。

11、雙屈膝：雙腿全蹲的'同時，雙手扶膝，起身。注意注意腿要直，腰部要放鬆。

12、腰的軟度練習：腰要放鬆、注意韻律。(前腰、旁腰、後腰、涮腰)

13、胯部的練習：左、右胯向上方提起，落下，雙胯向前頂，左右擺胯，注意不要坐胯。

14、膝部的練習：雙膝彎曲半蹲，起身。注意腰立直，膝蓋打開。

15、腳腕練習：腳尖向裏轉成正步，再打開成小八步，半腳尖立起落下。注意立腰，腿緊夾。

16、手腕練習：繞手。注意收腹手臂要直。提壓腕。(繞手、提壓腕)

17、仰臥、舉腿、壓胯：雙腿向上擡起到九十度，位置向旁打開。注意腿要直，胯要正。

18、地面踢腿：注意爆發力，腰要直。(仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢後腿、仰臥跪倒踢)。

19、地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正。(仰臥搬前腿、仰臥搬旁腿、仰臥搬後腿)。

20、腰的地面練習：注意：腰必須要放鬆，(胸腰、雙腿跪下腰，控腰)。

21、仰臥起坐：上身向前起身，然後再仰臥。注意：腿直，上身用力起。

22、背肌練習：上身和雙腿同時向上擡起，注意手臂要直、腿要直。

第二節：腳部動作的部分練習

舞臺的8個方向示意圖

腳的三種形態：

勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬。

繃腳：腳尖用力向下繃。

拐腳：腳腕向外拐，向外頂。

腳的基本位置

正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上。

(一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、點步。二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳)

第三節：手部動作的部分訓練。

手的三種形態：蘭花掌、空心拳、單指。

手的基本位置：山膀位、按掌位、託掌位、提襟位、揚掌位。

芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。

把上單手的基本動作：

一：撩手、蓋掌、切掌、端掌、分掌。二：穿掌、攤掌、推開平收、雙晃手。三：小五花、順風旗、山膀按掌、斜託掌。

第四節：把上動作部分訓練

雙手扶把，兩手寬度同肩相等。

單手扶把，手放在身體前一點位置上。

(一：1、擦地2、蹲3、小踢腿。二：4、跨掖腿5、腰6、壓腿。三：

7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿：踢前腿、踢後退、踢旁腿)

第五節：把下動作的組合訓練

一、跑跳步組合：

一、二八拍：跑跳步，雙手叉腰。

第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈。

第四八拍：單腿跪地，一腳後揚起，雙手撐地。

二、後踢步組合：

一、二八拍後踢步，雙手叉腰。

第三八拍：1-4拍坐下，雙腳併攏向前，雙手放兩側。5-8拍雙腳併攏彎曲在一側，雙手併攏作睡覺狀在一側。

第四八拍：1-4拍跪起，雙手側舉。5-8拍往後彎腰。

三、圓場步組合：

第一八拍：雙手側舉，圓場步走成一圓形。

第二八拍：坐下，雙手撐地，躺下。

第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。

第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點地。

四、小踢腿組合：

第一、二八拍：拉手，左右交替側踢腿。

第三八拍：叉腰，碎步。

第四八拍：雙手撐地，單腳向後踢起，一腿跪起。

五、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下。

第二八拍：雙手側挽花，左右交替。

第三八拍：雙手側上挽花，側腰花，重複一次。

第四八拍：雙手側平挽花，左右交替。

六、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉，片花。

第二八拍：碎步轉一圈雙手平舉片花。

第三八拍：同第一八拍。

第四八拍：後點地，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上，亮相。

幼兒舞蹈教案 篇三

幼兒園舞蹈教案《小星星》

活動目標：

1、能根據歌曲表現小星星閃閃發光、寧靜的特點，初步學做舞蹈動作。

2、瞭解舞蹈中的各個方向，學習手臂伸展和擴指動作。

3、體會盼望能飛到天上去的心境

活動準備：

1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

2、小星星頭飾若干

3、《小星星》音樂磁帶

活動過程：

一、教師與幼兒一齊欣賞歌曲《小星星》

1、師：今日教師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

2、請幼兒說說夜空中的小星星是什麼樣貌的？歌曲中是怎樣說的？小星星在幹什麼？

二、學習舞蹈《小星星》

1、幼兒欣賞舞蹈《小星星》，教師隨音樂跳《小星星》的舞蹈。

2、幼兒學跳舞蹈《小星星》，教師邊念歌詞邊示範分解動作。

準備動作：盤腿坐下，左腿放在屁股後面，腳背伸直，右腳放在大腿內側。

第一段舞蹈動作分解如下：

一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然後再擡頭，後襬正。

滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然後頭再扭向右面，後襬正。

（做頭部動作時，要求每個動作要乾淨利索。）

掛在天空放光明：伸出右手食指，由右下方開始向左往右畫一個圈。

好像許多小眼睛：伸出左手食指，由左下方開始向右往左畫一個圈。

（做這兩個動作時，身體和頭要隨着手滑動的方向一齊擺動。）

一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然後伸出左手食指，指向左斜上方。

（做這兩個動作時，眼睛要看向手指指向的方向，動作完成後要堅持不動。）

滿天都是小星星：在之前的動作的基礎上，左右手交叉擺動兩次。頭也要跟着從左到右晃動兩次。最終兩隻手臂向上伸直，張開五指，做手腕轉動，頭擡起看自我的手。

第二段舞蹈動作分解如下：

一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最終回到右斜下方，這六個方向做伸展擴指動作。

小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉動。

掛在天空放光明好像許多：動作同上，只是做相反方向的動作。左手開始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最終回到左斜下方，這六個方向做伸展擴指動作。

小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉動。

（在完成這幾個動作時，動作要清晰有力度，各個方向動作要明確，稍有停頓感。）

一閃一閃亮晶晶：左右手分別同時向身體兩側的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展擴張動作。

滿天都是小星星：在上頭最終一個動作的基礎上，兩手做交叉揮手臂兩次，頭跟着從左到右擺動兩次。最終兩手向上伸直做轉腕。

3、教師選擇難點突出的舞蹈動作，讓幼兒單獨重點學習。

4、在幼兒掌握這些動作的基礎上，請幼兒扮演小星星，邊唱邊表演動作。

三、幼兒表演舞蹈

1、幼兒帶上頭飾進行表演。引導幼兒根據音樂表現閃閃發光的小星星在雲朵裏流動的動作。

2、教師重點引導幼兒在表演小星星舞蹈時要表現出高興、愉悅的情緒。

幼兒舞蹈教案 篇四

親親我（親子課）

學習目的

經過組合的學習，提高小朋友的肢體表現力，在教師和家長的引導下激發孩子天性中的表演慾望，也增強孩子與家長的親暱感。

主要動作與要求

1.大蘋果：雙手掌型對腕放於下顎下方，托住臉頰，好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果，所以異常注意面部表情。

2.“親親我”：在“大蘋果”動作的基礎上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時加屈膝。在“大蘋果”動作的基礎上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。

教學步驟

1.問題進入

教師首先讓孩子明白親吻是喜愛的表現以及小朋友應當如何表達親吻。充分設置問題啓發孩子，比如：“小朋友在家裏爸爸媽媽親吻你嗎？你會親吻爸爸媽媽嗎？我們做什麼事情是會得到爸爸媽媽的親吻呢？”等等。

2.啓發與想象

讓孩子明白什麼是蘋果，圓圓的形狀像什麼？問他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎？爲什麼我們會說自我的小臉像蘋果呢。對了，那快把我們漂亮的小臉擺出來給教師看吧，啓發孩子用最燦爛的笑容來舞蹈。

3.音樂進入

讓孩子和你一齊坐在地板上，一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”，歌唱時，教師主動做出組合中“我”、“蘋果的葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什麼地方”等等動作，讓孩子對組合有感性的認識，也跟隨教師有初步的模仿，便於組合的學習。

4.組合進入

教師在循序漸進中把組合其餘的輔助動作，用形象的方式交給孩子。

教學提示

1.表演時注意孩子的面部表情，啓發孩子的想象力，讓孩子們用自我的笑臉比作可愛的大蘋果。

2.家長參與的動作可不作爲固定動作，目的在於參與，和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界，這有助於對孩子興趣的培養。

組合情景描述

圓圓的小臉像什麼？像不像寶寶最愛吃的大蘋果。媽媽，媽媽你快來看，快來親親這個“大蘋果”。小朋友們，咱們比比誰的“大蘋果”最漂亮，讓媽媽快來親呀親親我。

幼兒舞蹈教案 篇五

幼兒園舞蹈教案《這是小兵》

活動目標：

1.感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍地進行表演。

2.在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作。

3.激發向解放軍叔叔學習的願望。

活動準備：

初步欣賞和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等。

活動過程：

一、活動導入--激發幼兒參與活動的興趣1、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔們都有什麼本領？他們是怎樣做的？”（教師引導幼兒模仿）2、遊戲“這是小兵”：

教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊併發出口令，與幼兒一齊隨音樂有節奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。

二、基本部分：

1、教師出示課件，根據幼兒已有經驗進行表演。

1）教師引導幼兒根據歌曲資料進行模仿表演。

教師提問：剛纔小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什麼動作了？（教師將歌詞資料串起來引導幼兒按歌曲節奏邊說歌詞邊表演）2）啓發引導幼兒表現出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔應對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應當向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現他們很勇敢呢？（教師引導幼兒動作有力來表現解放軍的勇敢與威武）2、創造性表現：

1）啓發幼兒進行創編，並在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

教師：解放軍叔叔還用什麼武器進行作戰？他們怎樣做的？（讓幼兒模仿，並帶領幼兒根據創編的動作進行完整表演，並引導幼兒能動作有力、精神抖擻地表現舞蹈）2）用不一樣形式讓幼兒反覆練習：如，個別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價。

三、結束部分：

教師：小兵們表現得真棒！走，咱們一齊到操場上練練吧！（教師帶領幼兒隨音樂出活動室）

幼兒舞蹈教案 篇六

幼兒園舞蹈教案：小花貓照鏡子

活動目的：

1、在音樂的伴奏下，願意跟着教師學做小貓的表演動作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動準備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對着鏡子照一照，看一看，並隨意做一些動作，感受鏡子反照的趣味性。等教師的舞蹈動作一表演完，各種姿態的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢着……姿態萬千，正感受着小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟着教師學習每一個動作，認真地觀察着動作的變化性，跟着教師的樂曲的節奏做好每一個動作。“教師，小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最終，每隻小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈着，在舞蹈中結束活動。活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，所以幼兒在學習的過程中都很進取，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。經過他們熟悉的動物動作模仿，來激發他們對舞蹈的興趣，但由於他們受年齡的限制，在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

措施：多供給相關舞蹈資料，引導幼兒經過日常的觀察，逼真、趣味地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣，培養動作的連貫性。

幼兒舞蹈教案 篇七

活動目標

經過教師講解舞蹈動作學會跳。

經過舞蹈活動促進全身運動。

在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準備

《歡樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節奏

1、大家一齊來欣賞音樂。

2、跟着音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。

3、學着跟着音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料。

4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟着說。

5、欣賞《歡樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學《歡樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重複舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

三、小結

1、本節舞蹈課能夠增加幼兒的運動量。

2、《歡樂小豬》的舞蹈動作鍛鍊幼兒全身肢體活動。

幼兒舞蹈教案 篇八

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

3.小涮腰、橫擰組合

4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點、撲步

5.豐富節奏。加強節奏變化

二、擦地：

1.一、五位、前旁後擦地

2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合

3.前後擺動並環動

4.與爭位、轉頭、壓腳組合

5.與五位並立轉組合

6.豐富、加強節奏變化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、後、小踢25度

2.帶點地小踢腿

3.前後擺動、單腿變身

4.節奏處理、加強準度

四、單腿蹲：

1.前、旁、後、帶勾腳

2.單腿帶端掖腿

3.帶邁移、前旁後、擺動加半蹲

4.與單腿變身組合

五、腰：

1.前後胸腰、前後、大腰

2.療腰、大技步、臥點

3.雙跪後腰、單腿後腰

4.大涮腰探海輾轉

5.風火輪

六、控制

1.前、旁、後吸伸腿、半、全環動

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、後腿

七、大踢腿：

1.前窮、後大踢腿

2.前腿接後腿、後腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接擺腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、蓋腿

幼兒舞蹈教案 篇九

幼兒園舞蹈欣賞：瑤族舞曲

活動目標1、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

活動準備讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的資料，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今日來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）。

2、剛纔的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在幹什麼？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價。

3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳着優美的舞蹈）。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因爲這段音樂是快的）。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨幹什麼？

4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（能夠事先準備好的，也能夠是加上幼兒想象講述的資料，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：“在風景優美的瑤族寨，住着許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱着動聽的歌，跳着優美的舞”。第二段音樂可配上：“聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多完美。

三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

1、要求幼兒反覆欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最終的速度怎樣？

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？經過不斷欣賞，讓幼兒明白舞曲是（ABA）三段體的結構形式。

四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。

1、欣賞教師的表演。（教師自編）2、幼兒徒手模仿教師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。

幼兒舞蹈教案 篇十

幼兒園舞蹈教案《老虎跳舞》

目標：

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作”踵趾步“。

準備：1、佈置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩隻老虎》。

活動指導：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、複習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，並大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩隻老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽後，提問：這首歌裏面唱到了誰？這首歌曲叫什麼名字？

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景”兩隻老虎在樹林裏跳舞“引出主題，激發幼兒興趣。

師：小朋友你們看，這是什麼地方？（小樹林）聽說，這個樹林裏住着兩隻可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麼？

（1）播放音樂，”兩隻老虎“在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞後，提問：你們剛纔看到了兩隻老虎在幹什麼呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）3、教師有表情地示範舞蹈、師：教師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐着看看伍教師學得像不像，好嗎？

4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，教師跳得像不像啊？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本領，先看教師做一遍。

（1）教師示範基本動作--踵趾步。

（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一齊隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一齊開火車把老虎送回家吧！

幼兒舞蹈教案 篇十一

毛毛蟲跳舞

【活動目標】

1、瞭解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂優美的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。(重點)

3、嘗試用自我的身體語言來表現毛毛蟲跳舞。(難點)

4、體驗合作的樂趣。

【活動準備】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動過程】

一、激發興趣

1、主角導入(自我是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲)

師：我可愛的寶貝們!來!轉轉我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)

2、引導幼兒瞭解生長過程。

師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們開心呀嗎

幼：開心!

師：此刻寶貝們都和媽媽長得不一樣。那隻小蟲蟲能夠告訴我這是爲什麼呢

幼：因爲我們還沒長大呢……

師：那寶寶們怎樣才能長大呢

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，幫忙幼兒瞭解。

師：請小蟲蟲們仔細看，你們到底是怎樣長大的

4、教師小結：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣賞音樂。

1、師：咦是什麼聲音

2、幼兒欣賞。

師：寶寶們，覺得剛纔這段音樂聽起來怎樣樣你能聽出什麼

幼：開心，歡樂……像一個故事。

師：原先寶寶們的感受這麼多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和着音樂給你們講個故事。

師：當你們還是卵的時候，你們使勁地搖晃自我的身體，可就是動不了。於是你們累了，便香香地睡了一覺……當你們睜開眼睛的時候，發現自我能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……最終，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……爲了安全，你們便鑽進了繭裏，變成了蛹……過了一段時間，當你們千辛萬苦再鑽出繭的時候，你們的身體兩邊已經長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……於是，你們又開心的起舞了……

3、第三次傾聽音樂，幼兒根據教師的引導，初步根據音樂創編動作。

三、師幼創編動作。

1、幼兒創編動作並示範。

2、以小組爲單位合作創編並示範。

3、教師根據幼兒創編的動作進行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最終示範，再逐一分解教授給幼兒。

4、團體練習。

四、團體表演。

五、結束活動：

師：森林裏要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這麼棒，便邀請我們去參加演出，你們願意去嗎

幼：願意!

師：那好!我們此刻出發吧!

活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

幼兒舞蹈教案 篇十二

大家來拍照

【活動目標】

1、舞蹈基本功節奏的訓練。(難點)

2、幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟着音樂擺出造型，動作優美。(重點)

3、幼兒體會舞蹈帶來的歡樂。

【活動準備】幼兒穿上自我的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

【活動過程】

一、開始

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎那麼你們拍照片的時候都喜歡擺什麼造型呢

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一齊來學一學。

二、播放ppt。

1、師幼一齊觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)

3、提問：怎樣擺造型最好看

4、教師總結：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟着音樂節拍表演，幼兒觀察。

2、提問：你們覺得教師表演好不好爲什麼教師告訴你們一個小祕密，教師在聽音樂時候心裏默默數節奏。你們想不想試一試

3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。

請本事強的幫忙本事較弱的幼兒一齊練習。

4、播放音樂，幼兒全體隨一齊表演。

幼兒舞蹈教案 篇十三

掀起你的蓋頭來

預設目標：

1、進一步鞏固墊步、踏點步，學習進退步及託帽手的舞蹈動作。

2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，並學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。

3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及歡樂。

活動準備：

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學會新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動過程：

一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。

1、觀賞視頻。

師：今日教師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是哪個民族的舞蹈？

2、回憶新疆舞的特點。

師：你們明白這個民族的人最擅長什麼？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？

師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有”歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的旋律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈十分優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特徵，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，構成熱情、豪放、穩重、細膩的新疆舞的風格。

二、複習新疆舞的基本步伐。

我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一齊來複習一下吧。複習基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。

三、創編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學習踏點步及拍手託帽的舞蹈動作。

1．聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、趣味的情調。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、趣味的新疆歌曲，叫什麼名字啊？

讓我們再來一齊聽一聽！

2．幼兒創編舞蹈動作。

（1）創編掀蓋頭的動作。

師：這首歌曲裏講了一個美麗的新疆姑娘；此刻，教師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看！我帶來了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，此刻你們能看清楚我的臉嗎？（教師能夠將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚）

那怎樣才能看清出呢？

你來掀掀看，看清楚了嗎？

想要看清楚把蓋頭掀起來就能夠了，那你能不能用舞蹈動作來表現這個掀蓋頭的動作呢？（提示幼兒動作要有好看、有美感）

哦！這個小朋友掀的真好看，我們一齊來學學看！（提示幼兒一邊唱，一邊做動作）

（2）創編看姑娘的動作。

師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？

哦！你是這樣看的，真漂亮！還能夠怎樣看呢？

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下！（邊唱邊跳）

（3）創編讚美姑娘的動作。

師：看到這麼美的新疆姑娘，咱們從心底裏喜歡和讚美她，那能夠用什麼樣的動作來表現你對美麗姑娘的喜歡和讚美呢？

哦！你是用這個動作來表現的，真不錯！請小朋友看看剛纔有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊！（出示圖示）

這個動作在新疆舞裏的名字叫託帽手，一隻手放在臉的斜前方，另一隻手放在小花帽的旁邊，手心朝上，託好了小花帽，所以叫託帽手。

師：一齊來學學看！教師示範進退步及拍手託帽的舞蹈動作，並分解動作教給幼兒。（從腳（進退步）——手（託帽手）——整體）。

好，此刻請你們聽着音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自我編的動作和新學的動作和起來一齊跳。（教師巡迴指導，糾正不正確的姿勢）

還能夠用什麼動作來表現？（每一個動作圖示都要講動作要領，並讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領幼兒反覆練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。）

四、引導幼兒將創編的舞蹈動作進行表演。

師：今日我們自我編了這麼多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎？

（1）先用圖上的四個動作跳舞！請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽着音樂來表演一次！

（2）換動作的順序。

師：小朋友們表演的真好！教師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

五、嘗試進行合作表演。

師：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？

咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛纔我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和讚美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

5組小朋友都表演的不錯！教師在提一點小小的提議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）

六、結束部分

師：今日，小朋友們自我編了一個歡快、趣味的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這麼多客人教師，讓我們也來邀請客人教師一齊跳個歡樂的新疆舞吧！（與客人教師一齊隨着歡快的歌聲跳舞。）

幼兒舞蹈教案 篇十四

歡樂小豬

活動目標

經過教師講解舞蹈動作學會跳。

經過舞蹈活動促進全身運動。

活動準備

《歡樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節奏

1、大家一齊來欣賞音樂。

2、跟着音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。

3、學着跟着音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料。

4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟着說。

5、欣賞《歡樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學《歡樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重複舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

三、小結

1、本節舞蹈課能夠增加幼兒的運動量。

2、《歡樂小豬》的舞蹈動作鍛鍊幼兒全身肢體活動。

幼兒舞蹈教案 篇十五

洋娃娃和小熊跳舞

活動目標

1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人團體舞的歡樂。

2、能在舞蹈中能協調配合做動作，並正確變換位置，動作協調

性及配合本事。得到發展。

3、初步學會舞蹈並完整表演。

活動準備課件；洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動過程

一、導入

1.播放音樂

教師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。

2.教師：我們剛纔聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，

你們明白小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？

二、展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

2.按樂句學習舞蹈動作。

（1）啓發幼兒創編動作，教師幫忙幼兒將動作串聯起來。

-咱們一齊來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？

（兩個人應對面站好。）

-這麼好的天氣，洋娃娃和小熊見面後高興的拍起手來，兩個人對着“拍拍手”。

-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎樣跳？

兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自我位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟着點起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作？

-咱們跟她一齊學一學，兩隻手的食指指着自我的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看着你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

（2）欣賞教師跳一遍。

小朋友都有自我的舞伴，教師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代：教師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。

（3）教師哼唱幼兒完整跳一遍。

教師相信小朋友必須會跳的十分好的，咱們一齊來試一試。

（4）聽音樂完整表演。

提醒：前奏時，按節奏左右點頭。

3.學跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。

（1）幼兒站好雙圈。

此刻，就請小朋友站好圓圈，找自我的舞伴應對面站好。

（2）學習怎樣變換位置，交換舞伴

交代：裏圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。

師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍後保證所有孩子都會交換舞伴。

（3）聽音樂完整跳2-3遍

三、活動延伸

引導幼兒到操場上繼續練習，自然結束孩子們，今日天氣多好呀，

咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續跳，好不好？

（活動結束）

幼兒舞蹈教案 篇十六

打瞌睡的加菲貓

【活動目標】

1、自主模仿舞蹈動作，並能隨音樂有節奏、完整連貫地舞蹈。

2、學習提腰、鬆腰、轉腰等動作要領，並願意進取參與動作表演。

3、體驗與同伴一齊舞蹈的歡樂。

【活動準備】

經驗準備：

1、幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經驗。

2、幼兒已有壓垮的練習。

物質準備：

1、加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

【活動過程】

一、複習組合，激發表演情緒。

1、“今日，我們這兒來了許多的客人，讓我們一齊聽着音樂，跳個舞來表示對他們的歡迎。好嗎”

2、複習舞蹈組合。

二、觀察發現，探索模仿動作。

1、觀察發現、初步感知。

“你們優美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢”(出示加菲貓)“你看到的加菲貓有什麼特點誰願意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓爲什麼會這麼胖呢”“到底是不是這些原因呢讓我們聽聽音樂裏是怎樣說的”“看，到此刻它還在打瞌睡呢誰願意來學一下它打瞌睡的樣貌”

2、播放音樂、完整欣賞。

剛剛小朋友模仿得可真棒，教師把小朋友模範的這些動作串聯了起來，看看王教師是怎樣來模仿這隻打瞌睡的加菲貓的我模仿的怎樣樣你最喜歡我跳的哪個動作

3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領。

“你喜歡哪個動作加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什麼變化呢誰願意試試用提要、鬆腰的方式來打瞌睡”

(2)跟音樂分段模仿。

幼兒舞蹈教案 篇十七

星光大舞臺

活動目標：

1、經過主角模仿，提高幼兒的表現慾望。2、樂意參與活動，體驗遊戲的歡樂。活動準備：手工區：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和麪具等，表演區：先佈置一個表演區“星光舞臺”，評委席、觀衆席，演員的一些動物水果主角頭飾，及主角道具等。

活動過程：

一、團體活動。

1、教師：你們喜歡錶演節目嗎誰來說說你喜歡錶演什麼主角

2、這些主角你能夠怎樣去表現呢我們能夠怎樣去表演

二、交待區域操作要求。

美工區：小朋友能夠在美工區用硬紙板剪貼等製作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙製作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的主角的道具。

小商店：今日小商店裏有新到的一些服裝和麪具等，小朋友能夠和爸爸媽媽一齊去買自我喜歡的物品，回家後和爸爸媽媽一齊去表演。

表演區：小朋友能夠和好朋友一齊去準備一些表演的節目，主持人要先準備好節目單，其他演員要準備好道具，依次表演，做評委的要給每個節目打分，觀衆要給大家鼓掌，做禮貌觀衆。

三、小朋友自主選擇區角進行遊戲，教師巡迴指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完後要學會自我收拾整理好，自我能做的事情自我做培養孩子的自理本事。

四、結束活動。

教師小結遊戲過程中出現的問題，表揚在遊戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

幼兒舞蹈教案 篇十八

歡樂舞

活動目標：

1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。

2、引導幼兒在學習團體舞的過程中，掌握團體舞找朋友及交替動作的規律。

活動重點：

引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。

活動難點：

引導幼兒在學習團體舞的過程中，掌握團體舞找朋友及交替動作的規律

活動準備：

鋼琴等

活動過程：

一、律動：《手腕轉動》、《學做解放軍》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、新授《歡樂舞》。

1、教師彈出《歡樂舞》的旋律，小朋友，教師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一齊來聽聽吧!

2、小朋友，這首曲子好聽嗎它也有一個好聽的名字叫《歡樂舞》，你們聽了這段曲子有什麼感覺(引導幼兒說)剛纔小朋友都說了這麼多自我的感覺，教師也來說說我聽了這首曲子後就想跳舞，你們想看看教師上怎樣跳的嗎一齊看看吧!

3、教師示範一遍舞蹈。

引導幼兒發現團體舞蹈動作的交替規律。你們剛纔看到教師跳了哪些舞步先跳了什麼後跳了什麼下頭的動作上怎樣的

4、此刻請小朋友跟着教師一齊來學習跳這些動作。

5、1—2小節：兩手叉腰，小跑步前進。3—4小節：原地起踵四次，同時兩手在臉的兩側各拍手兩下，應對面、、、、、、。

6、重點指導幼兒掌握不好的地方。

7、幼兒跟隨音樂一齊表演。

8、分男女孩子進行表演。

四、複習歌曲《種瓜》

幼兒舞蹈教案 篇十九

《嘗葡萄》

【活動目標】

1、學習舞蹈《嘗葡萄》，掌握基本舞步：側點步。(重難點)

2、引導幼兒看圖譜，學習舞蹈隊形的變化。

3、啓發幼兒創編舞蹈動作及隊形。

【活動準備】音樂《嘗葡萄》，隊形圖譜。

【活動過程】

一、談話引出課題

——我們國家是個多民族的國家，明白有多少個民族嗎

——你們明白哪些民族

二、學習維吾爾族舞蹈《嘗葡萄》。

1、欣賞維族音樂，體驗舞蹈的歡樂。

2、學習基本舞步：側點步。

3、引導幼兒看圖譜，學習舞蹈隊形的變化。

4、在掌握隊形的基礎上，學跳舞蹈《嘗葡萄》。

三、在熟練掌握舞蹈動作的基礎上，啓發幼兒創編舞蹈動作及隊形。

1、可改變動作的順序。

2、根據自身的經驗改變舞蹈動作。

3、改變隊形。

四、結束部分：

——隨音樂跳舞蹈《嘗葡萄》。

幼兒舞蹈教案 篇二十

《歡樂頌》

【活動目標】

1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的完美情感，體驗歡樂的氣氛。

2、初步培養幼兒與同伴的合作交往本事及自學本事。

【活動準備】

1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地應對面表演唱，聲音整齊動聽)

3、複習歌曲〈歡樂頌〉

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，裏圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創編舞蹈〈歡樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)

師：“剛纔小朋友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡迴指導。(引導幼兒進取參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)

師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，爲這首樂曲配上適宜的舞蹈動作，開始。”

(3)引導幼兒團體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與衆不一樣的優美的動作，並着重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)

師：“剛纔小朋友都編得很認真，此刻哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”

(4)回憶創編動作，爲連貫舞蹈作準備。(引導幼兒經過仔細觀察圖譜，想象動作)

師：小朋友真能幹，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看着圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)

師：“此刻請大家找好舞伴一齊來跳。”(異常提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

音樂連續播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，此刻請大家帶上腕花來跳，你能夠學圖譜上的動作，也能夠自我想動作。(幼兒團體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5、結束。

小朋友的舞跳得真美，以後我們再到小舞臺上去表演，好嗎此刻我們一齊跟客人教師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)