降落傘教案【多篇】

降落傘教案 篇一

活動目標：

一，科學興趣的培養：通過一系列遊戲活動，激發幼兒對降落傘特性的探索興趣和慾望。

二，觀察能力的培養：引導幼兒觀察比較物體降落的過程，培養其觀察的準確性。

三，操作實踐能力的培養：讓幼兒動手操作各種材料，掌握製作降落傘的技能，培養幼兒手眼的協調性。

活動準備：

塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。

活動過程：

一，看一看，說一說。

——教師示範降落傘，幼兒觀察，引發幼兒製作降落傘的願望。

——將一把合着的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放（傘柄朝下），請幼兒說一說哪一把傘先落地（合着的），哪把傘後落地（打開的)。

二，做一做，玩一玩。

1，提供給幼兒4條長20—25釐米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2—3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據自己的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。

2，教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結作爲傘繩。

3，幼兒將4條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的4個角上，然後用一把夾子夾住傘繩下端打結的地方，這樣一個降落傘就做成了。

三，試一試，比一比。

——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將製作的降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進行比較。

1，取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然後將它們在同一高度同時落下。

2，傘衣的材料大小一樣，其中一個夾着輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關降落傘的知識。

3，同種材料製成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。

4，傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。

——在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒認真觀察並報告自己的發現，從而得出以下幾種結論：

（1）木夾先落地，降落傘後落地。

（2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘後落地。

（3）傘衣小的先落地，傘衣大的後落地。

（4）手帕的先落地，塑料薄膜的後落地。

四、想一想，說一說。

1，引導幼兒用語言把自己製作降落傘的過程表達出來。

2，啓發幼兒將自己觀察到的情況用語言表達出來。

降落傘教案 篇二

課時：2課時

課型：造型·表現

教學目標：

知識目標：瞭解有關降落傘的原理，並設計製作降落傘。

能力目標：培養動腦動手的能力，激發創造精神，進行綜合學習的嘗試。

情感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術美的審美教育。

教學重難點：

通過學習製作降落傘，培養動腦動手能力，激發學生創造力，進行綜合學習的嘗試，通過學習拓展，進行跨學科學習的嘗試，提高學生藝術素養。

教學方法：講解

教學手段：示範

教學過程：

一、組織教學。

瞭解學生學習準備情況，將學生分成若干小組。

二、遊戲互動，導入新課。

提出問題：你們喜歡放風箏或者在戶外放飛嗎？（爲什麼？）接下來請大家欣賞一段降落傘高空翱翔的片段。

三、欣賞·感悟·暢想

1、欣賞美麗的降落傘後，你知道降落傘的原理嗎？

2、學生探究有關降落傘的知識。

3、教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的自由落體運動系統。傘面的設計由於空氣阻力的關係，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。

四、體驗·表現·創新

1、想一想，用什麼材料做降落傘？傘面如何設計得美觀？

2、降落傘的製作：

設計——美化傘面——摺疊——連接——安裝墜

3、傘的各部分如何連接，應注意什麼？

4、協作互動，完成製作。

（1）瞭解了製作方法，同學們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。

（2）自主嘗試，有困難可以找同學或老師尋求幫助。（鼓勵學生標新立異，大膽表現。）

五、展示·評價·交流

讓一些製作速度快的同學上臺展示他的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。使其他同學從中獲得啓迪。

六、教學反思

本課是節手工課，在研究降落傘原理的過程中，學生會遇到空氣阻力、重力等物理問題。爲了更好地瞭解降落傘的工作原理，我爲學生們提供多種途徑的研究方式例如：簡單的自由落體、空氣阻力等實踐項目，使學生在實驗的過程中，能逐步感悟到降落傘傘面的大小、材質，所懸掛重物的質量與降落傘下落速度之間的關係。這一環節強調學生的思考和探究，激發學生好奇心及觀察力可以在實驗的過程中主動探索和發現問題，並積極運用所學的知識解決問題。

在製作降落傘的過程中，我讓學生將自己老面對材料的選擇、工具的使用、製作與調試等各種問題，這正是培養學生解決實際問題、綜合運用、獨立思考與創新能力的好時機。當然，在製作過程中學生們既會有許多獨特的創新，也會有一些問題與失誤。在製作完成後，學生進行展示比賽。在這個環節中，我讓他們明確分工，記錄、放傘、計時、裁判。在活動過程中，學生需要手腦並用、羣策羣力鍛鍊了學生規劃、組織的能力，而且學生需要團結合作方能完成任務，這對培養學生的團隊精神、合作意識是尤爲重要的。總的來說整堂課效果還不錯。

降落傘教案 篇三

教學內容：

國小《科學》教科書第六單元第2課。 教學目標：

1. 能圍繞研究目標提出並選擇適合自己研究的問題。

2. 能自主確定研究目標，制定行動方案並組織實施，得出實驗結論。

3. 知道影響降落傘下降速度的主要原因——傘面大小、傘繩長度、傘的質量等。

4. 能互相配合、協作完成探究工作。

教學準備：

記錄工具：小科學家記錄本、筆。

製作材料：塑料紙、剪刀、透明膠帶、重物、細線等。

教學過程：

一、假設情境，引出降落傘。

師：今天，老師給大家帶來一個小動畫片，大家想看嗎？在看之前，老師有個要求，希望大家在觀看時認真觀察，這是做爲小科學家必需的條件，好嗎？

播放課件。

師：在這個動畫片裏你都看到了什麼？你看到這些降落傘有什麼不同嗎？

引導學生觀察說出降落傘的大小、形狀等不同因素，爲下面研究影響降落傘下降速度的因素做準備。

二、做個降落傘，在活動中發現與提出問題。

師：大家想不想自己做個降落傘？好，在每一小組的桌子上都有一個袋子，裏面有製作降落傘的材料。在做之前老師給大家提出了兩個要求，大家看（出示課件）：

1． 在製作過程中要注意安全。

2． 在5分鐘內完成，完成之後每組選一個同學拿

着你們組的降落傘上臺來比賽，看哪一組的降落傘下降得最慢。學生開始分組製作降落傘。活動結束後，每組選一位同學上臺，在放飛之前

老師提問：爲了保證比賽公平、準確，在放飛時要注意什麼？（放飛的高度要相同，要同時放飛。）

比賽結束後引導學生髮現與提出問題。師：看到這個結果，你有什麼問題嗎？你認爲降落傘下降的速度與哪些因素有關？引導學生進行猜測。

三．引導學生進行計劃與組織。

師：要想證明我們需要做好哪些準備工作？（要準備好材料，要做好一個計劃……）利用設計實驗指導卡引導學生進行計劃與組織。

師：我們每組選一個因素進行研究，下面請大家分

組把你們的研究題目和研究過程填寫完整。同時出示實驗指導卡：學生開始分組填寫研究計劃，完成之後分別講評，使學生明白研究與哪個因素有關，就讓哪個因素不同，其它的'因素都應相同。

三．學生自主實驗與研究。

師：同學們的計劃都很好，很周密，下面就讓我們分組來研究自己的問題，在實驗之前老師給大家提出了幾個要求（出示）：

1．活動過程中要注意安全。

2．在活動的時候要做好記錄，填好實驗記錄表。

3．活動的時候儘量輕聲慢語，不要影響其它同學，製作材料不要隨便亂丟。

學生按自己組的研究題目領材料，領完材料開始活動，在學生進行實驗時，教師深入學生中間與他們自由探討、熱情鼓勵、精心誘導學生最大限度地分析、探討實驗操作過程。十幾分鍾後，讓學生整理桌上的材料，準備彙報探究結果。

四。表達與交流。

師：通過剛纔的研究，我們都不得有很好的發現，誰願意把你們組的發現與大家庭一起分享和交流？分組彙報研究結論，彙報時允許其它同學提問和質疑。

五。質疑與反思。

師：關於降落傘的知識還有很多，通過這節課你對降落傘還有哪些想法，大家下課之後繼續研究好嗎？

降落傘教案 篇四

活動目標：

1、引導幼兒主動參加科學小實驗，學習選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試。

2、嘗試根據製作內容，做初步計劃和材料準備，培養幼兒做事有目的性、計劃性。

3、感知降落傘平衡互動及重力的現象。

活動準備：

1、幼兒繪畫製作降落傘的計劃書。

2、在班裏、家中尋找製作降落傘所需的材料。

活動過程：

1、幼兒園小班的戶外體育活動區缺少降落傘，希望咱們小朋友，能幫助小班的小弟弟小妹妹製作一些降落傘。昨天，大家一起定了計劃，畫出了製作降落傘需要分哪幾步來做，也找到了大家需要的各種材料，今天，咱們就來按照你們的計劃來製作降落傘。

2、幼兒進行製作。

⑴教師提示幼兒按照自己定的計劃進行製作。

⑵教師重點引導幼兒發現，固定傘面需要用幾根繩子？用多長的繩子才能平衡？

⑶引導幼兒探索，找出與自己的降落傘相適應的重心。

3、玩遊戲：引導幼兒在玩降落傘的過程中隨時作調整，發現問題，解決問題。

4、小結：請幼兒說一說在製作降落傘時遇到了哪些困難，是怎樣解決的。你的製作過程和原來定的計劃一樣嗎？都有哪些改變？

5、結束：將降落傘送給戶外體育活動區的小班小朋友。

降落傘教案 篇五

一、教材分析：

本課是人美版國小四年級下冊十二課內容。本課屬於“造型·表現’系列，通過本課教學，使學生簡單瞭解降落傘的相關知識及原理，知道降落傘的組成。在製作小小降落傘的教學活動中，學習設計不同造型的降落傘，並能從生活中選材，培養創新能力。讓學生在美術活動中，靈活運用美術知識完成作品，在遊戲中激發對科學知識的興趣，培養學生熱愛科學的情感。

二、學生分析：

四年級學生是一個勇於思考，愛玩也愛學習的年紀。他們具備了一定的美術素養和基礎，動手實踐能力相對較強。而且他們主動探索知識的慾望也相對較強。在美術教學課堂上，學生的思路更廣、思維更活躍，歡迎更新穎、更有趣味的美術活動形式。他們敢動手、愛提問，絕大多數學生都能自信、大膽、自由地通過美術形式和語言表達自己的想法與情感。而且通過四年的學習，學生已經掌握了剪、貼、畫等本領，學習方式也更加靈活。

三、教學目的：

1、知識與技能：學習設計和繪製降落傘的基本方法，簡單瞭解降落傘的原理和用途。學會用多種材料製作降落傘。

2、過程與方法：蒐集資料來了解降落傘，靈活運用不同材料及裝飾來製作降落傘。

3、情感態度價值觀：通過學習製作降落傘，培養探究學習的能力。

四、教學重點：

瞭解降落傘結構，利用身邊可用材料，學習設計和製作一個別致的降落傘，在遊戲中瞭解降落傘的基本原理和用途。

五、教學難點：

降落傘的製作及裝飾效果。

六、教法：

多媒體的運用，近距離感受降落傘，在教學中，採用引導法，鼓勵法，直觀演示法來完成。作業的設置及評價，採用創設情景，以比賽的形式來完成。

七、學法：

本課綜合採用多種學習方法，蒐集資料，自主完成：小組合作，互相探究：遊戲比賽，競爭學習。能很好的調動學生的積極型。

八、教學用具：

教師用具：學生的優秀作品，剪刀、雙面膠、透明膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物。

學生用具：課前蒐集降落傘的相關資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。

九、教學過程

（一）組織教學

（二）導入新課

同學們，告訴大家一個好消息！我們綠城要舉辦第一屆天空跳傘比賽。邀請我們四年級的學生參加。你們想參加麼？但是參加的選手要帶上自己設計製作的降落傘。

師：你想擁有一個屬於自己的降落傘麼？

這節課，我們就來學做降落傘。板書課題

設計意圖：參加降落傘比賽，一下子抓住學生的心，學生非常感興趣。學生都想趕緊做一個降落傘好參加比賽，爲下面的教學打好鋪墊。

（三）講授新課

1、瞭解、分享收集的降落傘資料。小組完成。

要製作降落傘，首先我們要了解它。課前老師分組請學生蒐集降落傘的相關資料。

Ａ、降落傘的起源與發展

請相應小組代表介紹

Ｂ、降落傘的原理

請相應小組代表介紹

Ｃ、降落傘的分類

請相應小組代表介紹

Ｄ、降落傘的用途

請相應小組代表介紹

感受起源，瞭解原理，瞭解降落傘的種類，知道降落傘的用途。 師總結。

設計意圖：在這一環節，學生的主體性充分體現。請學生當小老師，給學生講解他們課前蒐集的資料，是對學生的一個充分鍛鍊。師在旁補充出示相應課件。

2、初步感受降落傘的形，色

（1）找一生上臺畫降落傘，生總結降落傘組成

分：傘面、傘繩、重物三部分。師板書

（2）欣賞降落傘現實圖片

總結：形狀（圓形、長方形）

顏色：鮮豔，靚麗，五彩繽紛……

設計意圖：本環節帶領學生進一步觀察降落傘，使學生具像瞭解它的組成，傘面形狀及色彩。

3、分析書中降落傘外形及裝飾

生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學做出了比這更新奇漂亮的降落傘，我們趕緊去看看吧！欣賞書本25頁。

你又發現了那些形狀的降落傘？

正方形，六邊形

他們的降落傘漂亮麼？

感受不同傘面形狀，感受裝飾效果

4、教師演示製作降落傘的步驟

師邊製作邊講解注意事項，強調傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時才平穩。最後調整線繩的位置並添加重物，根據下降速度調整重量。

請學生總結制作步驟。師板書步驟

（1）構思

（2）製作傘面

（3）連接傘繩

（4）添加重物

（5）裝飾

設計意圖：通過觀察教師的現場製作，進一步感受降落傘的製作要領及步驟。爲下面的動手製作打下基礎。

（四）、作業設置

我們對降落傘已經有了總體上的瞭解，下面就請同學們抓緊時間設計並製作一個漂亮的降落傘吧！

師巡視輔導。

設計意圖：用參加比賽來完成作業，學生積極性更高。能很好的調動競爭意識，製作更好的作品。

（五）、展示評價

每組先比賽選出一名獲勝者，每組優勝者上臺進行最後比賽。師準備天空草地背景。評選出最美降落傘，最安全降落傘等。師頒發獎品。並請獲獎者發表感言。

設計意圖：在這一環節，老師擔當主持人角色，爲比賽服務。在組評和班評，師評中使學生當裁判，發揮主動意識。