實驗國小師德師風建設自查自糾工作總結
實驗國小師德師風建設自查自糾工作總結
我校嚴格按照區教體局師德師風工作要求,結合下發的《新華區師德師風大學習大討論大整治》活動方案,制定本校實施方案並把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結合本校實際,紮紮實實地開展了師德師風學習活動。我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、爲人師表、嚴謹治學爲主要內容;以查擺問題、自我完善、自我提高爲抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節,使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德師風建設工作做以下總結:
一、提高教師的思想政治素質
引導廣大教師認真學習習近平總書記對師德師風的重要言論,深入落實科學發展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政治素質影響和引領學生。做到堅持每週一集中學習,其餘時間個人自學。主要學習與師德相關方面的材料,內容主要有:《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規和規範要求。從思想上明確作爲一名教師應遵循的職業道德規範。
二、對照標準自查自糾提高認識
通過學習法律法規,要求全體教師從思想上和行爲上回顧自己的從教經歷,對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。教師存在的問題主要有,在教學工作中不能加強自身業務學習,不深鑽業務,不求上進,不思進取。工作馬馬虎虎,批改不認真,甚至還存在着體罰和變相體罰學生的現象。在思想上只重視知識的傳授,不注重學生道德行爲習慣的養成教育,即教書不育人。針對教師自身存在的問題,教師都寫出了書面自查材料,內容客觀全面,認識深刻,找出了不足和存在的問題。在集中學習時進行深刻剖析,提出自己的整改措施並付諸於行動。
三、齊抓共管加強領導落實責任
我校建立了師德師風建設領導機構,按“誰主管誰負責”的原則,把責任目標落實到有關責任人,與教學工作結合起來。成立了以校長爲組長,副校長爲副組長的師德師風建設工作領導小組。結合我校工作實際,制訂了切實可行的師德師風建設實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。
四、建立考覈制度,增強教師職業道德的自覺性
我校對教師進行考覈和評估,保證師德師風建設不走過場。我們建立教師考覈制度,從兩方面入手,一是教師師德達標的日常考覈記載,包括學校組織的一系列教學活動,二是一年一度的師德評估工作。做到對教師的先進事蹟和違法行爲隨時記錄,作爲教師職業道德評估考覈、晉級、評模、獎懲的主要依據,對於師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予照顧。同時,實行一票否決,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。
五、師德師風建設效果顯著
通過開展師德師風建設活動,提高了教師的教書育人水平,端正了教學思想。在教學活動中,廣大教師能夠積極主動地學習教育教學理念,積極參與教研活動,認真備課,精心批改,學生的課外作業具有開放性和靈活性,學科與生活緊密連接。在學校組織的“說講評”活動中,教師們能夠積極參與,許多青年教師求真務實,不斷進取,學校的教學工作開展的非常順利,教學效果十分明顯。在傳授知識的同時,教師注重了學生的養成教育,從學生生活中的點滴小事做起,用自己的一言一行感染着學生。規範學生的行爲,學校的學習氛圍濃厚了。
六、找出不足制定下階段工作目標
在師德師風建設中,我們還存在着以下幾方面的問題:1、學校的特色建設沒有紮實推進。2、學校的管理文化不夠系統化。3、校園文化氛圍不夠濃厚。針對這些問題,我校將把古詩文誦讀做爲我校的一項教學特色來抓,讓學生體會古詩人的情感,走進古人的精神世界。廣泛深入地抓孝德教育,強化學校的管理制度,用制度來管理學校。多渠道,全方位創設校園文化氛圍,進一步促進文明校風的形成。
百年大計,教育爲本,教育大計,教師爲本。爲了全面提高我校教師的整體素質,我們一定按區教體局的有關精神,把師德師風建設活動持久、紮實地開展下去,及時總結經驗教訓,努力樹立教師新形象,推動教育事業快速、健康地發展。
新華區實驗國小
2021年9月
-
幼兒園師德培訓的心得體會優質多篇
幼兒園師德培訓的心得體會篇1從事幼兒教育工作半年多,經歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛鍊了自己各方面的能力,培養自己成爲細心,注重細節的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神聖的使命,因爲我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯繫到孩子的健康、安全、成長和...
-
改進師德師風心得體會多篇
改進師德師風心得體會篇1偉大的科學家愛因斯坦說:“使學生對教師尊敬、崇拜和追隨的惟一源泉在於教師的德和才。”從概念上講,師德是教師應有的道德和行爲規範,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的視角來看,師德表現在具有完備的...
-
2023師德師風心得體會優質多篇
2023師德師風心得體會篇1經過培訓學習教師職業道德,使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅僅要求我們教師發揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘爲人梯,做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業上,終生獻身教...
-
師德師風先進個人事蹟材料
雙錄學校**我選擇了教書育人,是我熱愛這份職業。做一名教師,是我人生的選擇。從事教育工作十年,我始終手捧一顆愛心,懷着對教育事業的追求,不斷地探索和實踐,無私奉獻,熱愛學生,教書育人,爲人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成爲一名合格的人民教師。一、以身作則言傳身...