2020年學校師德師風建設工作總結

府谷縣第七中學2020年師德師風建設

工作總結

爲全面貫徹落實府谷縣教體局2020年度教育工作會議精神，進一步加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展，我校把師德建設工作當做頭等大事來抓，高度重視教師隊伍建設，提高教育教學質量，樹立學校形象。現將我校2020年師德師風建設工作總結如下：

一、認真學習、提高認識

1、根據縣教體局“教育發展12345戰略”和黨建“五個五”工程文件精神，及時組織廣大黨員幹部和全體教師認真學習，組織了“凝聚教育共識、書寫奮進之筆”大調研、大討論活動，通過研討論證、精心謀劃，確立了“黨建領航、雙融雙創”的黨建思路，以打造黨建示範點爲契機，着力推進學校黨建工作。

2、認真組織全體黨員教師學習總書記系列講話精神，除了校內組織了“府谷七中學習貫徹十九屆五中全會精神專題宣講會”之外，另外分3批次組織全體教師參與教體局和社區組織的宣講會，全體教師撰寫了“學習貫徹五中全會精神，勇擔七中發展重任”的心得體會。

3、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模範作用。全體教師樹立教師職業的光榮感，增強了教師的職責感和使命感。

4、教師自學的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜誌、收聽、收看廣播、電視，參加縣教體局舉辦的“踐行新國學，創辦新教育”論壇，向先先進人物學習，樹立師德形象。

5、讓外出學習的老師返校後做培訓報告。我校選派張軍、王敏、趙豔娥3名老師到衡水二中學習培訓，選派王翠明參加了陝西省骨幹班主任培訓、白趙峯參加了陝西省優秀體育教師培訓、郝培芳參加了陝西省國小數學縣級教學能手提升培訓、王文義參加了全國中學數學骨幹教師培訓。並安排外出培訓老師分別在教師會上做了專題報告，分享了自己的培訓成果。

二、健全制度、明確責任

學校成立了以校長爲組長，其他領導幹部和學校師德先進個人組成的師德領導小組。圍繞師德建設制定了一系列切實可行的規章制度。

1、學校制定《師德規範實施細則》並制定了“師德規範十條”由各職能部門分別考覈：尊規守紀，依法執教；愛崗敬業，樂於奉獻；尊重學生，愛護學生；盡職盡責，教書育人；嚴謹治學，精益求精；完善自我，一專多能；團結友善，明禮誠信；注重人格，爲人師表；更新觀念，鑄造師魂；開拓進取，不斷創新。

2、建立和完善師德建設監督機制和責任追究制度。一是學校要通過面向社會公開師德舉報電話、設立師德舉報箱、聘請師德師風監督員、向家長髮放師德評議表等措施，自覺接受學生、家長和社會有關方面的監督，發現問題要及時處理，不斷改進師德工作；二是學校每年要對本校教師進行一次師德狀況專項調查；三是學校要在師德師風建設這項工作上層層落實責任，學校在師德師風方面發生重大事件，除要按規定及時上報外，必須追究主要領導和當事人責任。

3、簽訂師德責任狀和承諾書，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀；校長與教師簽訂承諾書，提高責任意識，兌現自己的承諾，通過制定、完善、落實師德各項規章制度，進一步規範了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象，使師德建設落實到實處。

4、加強師德師風建設。全體教師做到爲人師表、愛崗敬業、知榮明恥。加強政治學習，倡導“視學校爲家、視學生爲子、視教師爲親、視家長爲友”的師德理念，認真落實“愛事業、愛崗位、愛學生”的師德要求。把師德考覈納入教師期末績效考覈，實行師德考覈積分由教師自評、教研組內互評、學生、家長網上滿意度調查打分相結合的方式進行考覈。

5、建立家校溝通機制。學校主持成立了家長委員會，並經常開展大家訪活動，發揮家長支持學校工作的積極作用，重點做好校外監護、學生安全教育、心理障礙排除、家校矛盾化解等工作。學校定期向家長通報學校重要工作和重要舉措，聽取家長對學校工作的意見和建議，促進學校和家庭的相互理解與支持。

三、規範行爲、樹立形象

1、修訂完善學校規章制度。認真開展管理“新標準·大規範”活動，明確學校管理職責和管理任務，對學校日常管理制度進行梳理，對教育教學管理的制度空白進行彌補，對內容陳舊、操作性不強、與教育法規政策牴觸的規章制度及工作方案進行修訂完善，確保學校各項工作有章可循。本學期，學校對《教職工請假制度》、《評優樹模、職稱晉升管理辦法》、《教職工績效考覈法》等進行了修訂完善。

2、更新教育觀念是樹立師德形象的根本。要求放下教師的權威，建立民主、平等、和諧的師生關係，教師的自身形象就是很好的德育教材，教育學生特別有耐心，教育方法得當，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學生。

3、嚴謹治學是樹立師德形象的基礎。教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象，平時認真鑽研教材、耐心輔導學生。

4、改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。教學方法得當，能夠激發學生的學習興趣，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果。

5、規範辦學行爲。學校嚴格遵守教育政策法規，全面規範辦學行爲。嚴格按照教學計劃組織教學，減輕學生過重課業負擔，書面家庭作業總量控制在1.5小時內，每週都有“無家庭作業日”，不用考試成績爲學生和班級排名次。

四、抓實常規、提高效率

1、進一步完善教學管理制度。修訂完善了《教師教學常規要求》、《學生學習常規要求》、《“四學一測”教學模式常規教學基本要求》、《“四學一測”教學模式學生學習規範》、《小組合作管理實施細則》等一系列制度方案，嚴格教學流程管理，爲教學工作保駕護航。

2、開展了新教師上彙報課活動。制定了《新教師彙報課實施方案》，並依照方案積極開展了此項工作，組織相關教研組對新任老師的課進行了聽評，新老師課後能積極反思，查找不足，虛心聽取同組老師的意見和建議，爲我校良好教風的形成書寫了濃墨重彩的一筆。

3、加強協作備課，組與組，科與科，人與人互聯互通，取長補短，共同提高。把備課組活動與教研活動融爲一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調教師集體備課的作用,實行“合作備課、資源共享、個人加工、教後反思”的基本模式,強調同科教師以及同年級教師之間的交流、協調與合作,互相學習,彼此支持,共同分享經驗,集思廣益,將個人才智轉化爲集體優勢,共同提高教學質量。

4、對教學過程進行督查。學校成立了教學常規檢查組，每月對老師的教案備寫情況、課堂作業的完成情況、校本研修情況等及時檢查督促。對教案中出現的缺少課前預習的問題、缺少教學反思的問題、缺少板書設計的問題、以及個別老師教案過於簡略的問題等，及時通報批評，並限期改正。

5、積極開展課堂效果檢測活動。由教務處牽頭，年級組長配合，每班抽取一定的學生，由備課組長命題，教務處組織隨堂檢測，對當堂老師所授知識進行檢測，及時發現並反饋存在的問題，以提高課堂教學的實效性和針對性。

6、認真做好月考、會考和期末考試工作。嚴格組織各類考試，及時分年級召開質量分析座談會，分層次召開各年級優等生、臨界生、學困生座談會。

我校雖然在師德建設方面取得了一點成績，但是與先進學校相比還有很大的差距。我們清醒地認識到，師德師風建設工作還有許多不完善的地方，有些工作甚至還有很大疏漏。這些都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。

府谷縣第七中學

2020年12月24日