教師紀律作風教育整治活動剖析材料
教師紀律作風教育整治活動剖析材料
開展教師紀律作風教育整治活動以來,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗,學高爲師,德高爲範。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要爲人師表,使我更加深刻地認識到加強工作紀律作風的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發展。在此我就個人在工作紀律作風學習活動中發現的問題做自我剖析:
一、存在問題:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
2、業務有待提高,本人雖願意學習,但不夠紮實,知識體系老化,不能與時俱進。
二、原因分析:
1、政治思想方面,不能長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,對《教育法》、《教師法》的學習理解不夠,按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,爲人師表。
2、在教育教學過程中,應該不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,應堅持做到不體罰或變相體罰學生。
3、在爲人師表方面作爲一名教師,自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已,保持良好的生活習慣。
4、在團結協作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。經過工作紀律作風教育學習、自查,我深深地體會到自己還沒有深刻領會“敬業,愛崗,奉獻”的內在覈心。
三、整改措施:
1、認真學習教育教學理論,積極參加學校有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,勤勞苦鑽,精益求益。
2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,改變習慣 多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以後對工作絕不拖拉,絕不應付,認真及時,保質保量
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。無論是業務還是政治方面都要認真學習,用理論來指導實踐.更應在學識方面提高素養,作爲一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊,不能滿足現狀,不斷充電,與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要.
4、提高覺悟 時刻銘記自己是一名老教師,要爲其他教師和學生起模範帶頭作用,愛崗敬業,勇挑重擔,服從領導分配,加強責任心和上進心,不甘落後,嚴格要求自己。
總之,通過學習使自己的思想政治和理論水平有了明顯的提高,自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對於別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學校大局爲重,服從學校和領導的安排,認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位優秀的人民教師。
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