民辦學校學校工作計劃(精選多篇)

第一篇：民辦學校年度工作計劃

民辦學校年度工作計劃

一、指導思想：

爲全面貫徹落實十七大會議精神，以落實科學發展觀、圍繞辦人民滿意教育目標爲宗旨，以推進基層民主政治建設、構建和諧校園爲主線，強化管理，改革創新，夯實工作基礎，突出維權服務，深化奧運教育，爲朝陽民辦教育又好又快地發展發揮工會組織的積極作用，民辦學校年度工作計劃。

二、工作目標：

迎奧運，促和諧；善民生，重維權；抓規範，建制度；推進民主政治建設，在構建和諧校園中發揮工會組織的作用。

三、工作重點：

（一）抓奧運契機，開展主題活動，展示民辦教師風采.

抓住“奧運之年”契機，發揮羣衆組織優勢，組織教職工開展豐富

多彩的迎奧運活動，弘揚奧運精神，傳承中華文明，強化健康理念，掌握健身技能，凝聚教工人心，展示朝陽民辦教師風采。

1．積極組織基層工會參加教育工會組織的“朝陽區教師迎奧運倒計

時100天風采展示”大型活動。深化奧運意識，展示朝陽區民辦學校教職工健康、文明、積極、向上的精神風貌，使廣大教職工參與到“迎奧運”行動中來。

2．配合朝陽區“531”達標行動計劃，組織開展教職工活動。

3．組織開展“民辦學校迎奧運和諧杯書法繪畫展”活動。

（二）深入學習貫徹“十七大”會議精神，加強隊伍建設，提高工會幹部的整體素質。

1．加強理論學習，加大工會幹部培訓力度，開展以“高舉旗幟、科學發展、共建和諧”爲主題的學習十七大精神主題教育。基層工會要結合學校實際情況，廣泛開展學習交流活動，讓會員瞭解崗位職能，加強教師隊伍建設。

2．組織工會幹部進行專業培訓，基層工會主席接受區工會組織的崗位培訓，持證上崗，提高工會幹部的整體素質，年度工作總結《民辦學校年度工作計劃》。

3．適時組織工會幹部開展參觀考察，學習交流活動。

（三）依託教委對民辦學校的規範管理，推進黨政工一體化工作。

1．建立董事會、校委會和黨建會議溝通協調機制和制度。民辦學校舉辦者、董事會要按照《工會法》和有關法律、文件的規定，支持教職工加入工會組織，學校要爲黨組織和工會組織提供必要的活動經費、時間和場地保障。

2．基層工會組織要定期與黨政領導溝通，積極參與學校民主管理和民主監督工作。

3．工會主席配合校長圍繞學校的中心工作開展形式多樣的教育教學活動，黨、政、工形成合力，發揮工會組織在構建和諧校園中的作用。

4．圍繞黨和政府關注的問題、職工羣衆關心的問題、實踐發展需要解決的問題，加強調查研究和信息工作，掌握教職工隊伍狀況和工會工作動態，及時向黨政反映職工關注的熱點難點問題。

（四）加強工會組織自身建設，履行工會職能。

1．進一步完善基礎制度建設。制定會議制度、學習制度、會員管理制度、獎勵制度等，加強會員管理，開展新會員登記和發會員證工作。發放“北京市朝陽區教育系統工會幹部培訓證書”。

2．加強基層工會組織建設，做好換屆工作。指導基層工會換屆和換補工會主席工作。

3．開展評優工作，召開表彰大會，樹立典型，推廣經驗。

4．繼續推進建會工作。依託教委對民辦學校規範管理，加大宣傳力度，力爭做到100%建會。

（五）拓展民主管理領域，推進基層工會建立職代會制度。

1．堅持黨、政、工共建教代會的原則，充分發揮教代會的職能。具有一定規模的學校和幼兒園建立和完善教職工代表大會制度，開展教代會試點工作。

2．加強民主管理，推進學校民主政治建設。中國小幼兒園要按照《中國小教職工代表大會工作規程》的要求，結合實際，創造條件，建立教職工代表大會制度，召開教代會。

3．注重實效，把好“四關”：即宣傳教育關、選舉關、議題關、制度關，引導職代會制度規範化發展。積極維護教職工的合法權益，建立健全民主管理制度，廣泛開展民主管理活動。

4．積極開展校務公開、提合理化建議活動。建立監督機制，發揮教代會的參政、議政和監督作用，保證教職工民主參與權和知情權。

四、工會工作要求

1．健全工會組織系統，做到底數清、制度全、檔案齊。

2．工會主席規範填寫《工會主席手冊》。

3．基層工會要達到“五有”目標，即有組織機構、有會員隊伍、有工作制度、有經費、有活動。

4．組織召開民辦學校工會聯合會表彰大會，表彰先進單位及個人。

5．加強信息宣傳工作，基層工會選派信息員，定期上報工會活動信息，及時展示工會特色活動和教職工風采。

6．組織開展“迎新年聯誼活動”。

第二篇：民辦學校新學期工作計劃

今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求爲指導，以安全工作爲基礎，以進一步落實規範管理爲重點，以師資隊伍建設爲突破口，以提高教育質量爲目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行爲規範、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政幹部的隊伍建設，提高幹部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行爲規範教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政幹部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃通過後就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有佈置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政幹部的學習制度和工作交流制度，拓寬幹部的眼見，提高幹部的思考力和解決實際問題的能力。建立幹部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、後勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

（二）師資隊伍

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德（師德）、專業技能（課堂教學、班主任管理、集體教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨幹教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨幹教師爲主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養（粉筆字等）、專業技能（備課、課堂教學、教學案例）等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

（2）開好“三個會”， “三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

（3）以提高班主任、中隊輔導員業務素質爲突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

2、加強行爲規範教育

（1）圍繞學校既定的學生培養目標（讓學生成爲擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生），制定分年級的培養目標，細化爲行爲規範的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行爲規範的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每週升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規範到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

（4）結合學生行爲規範表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行爲，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播爲陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

（6）兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每週升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每週一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

（7）少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗；抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。

（8）舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

3、建立德育激勵機制

（1）加強班主任工作的考覈，以改進教師績效工資分配機制爲契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

（2）繼續開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動， 以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動爲載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。藉助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”

（3）設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每週一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。

（4）少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

4、完善家校聯繫

（1）不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

（2）重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）及部分學生會議。

（3）嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪並有記錄，與每個學生的家長至少電話聯繫或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯繫瞭解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

（4）要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，爲農民工提供家庭教育指導或提供諮詢。

（5）抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

（四）教學工作

1、落實教學常規管理

（1）嚴格執行課程計劃 ，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛鍊一小時，落實“快樂半日活動”。

（2）加強教學“五環節”的有效落實。

備課管理：第一，修改學校備課評價標準，明確備課要求；第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查；第三，分享優秀備課，加強集體備課；第四，開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導；第二，切合學校實際，教研組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課；第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少於10節，教研組長聽課不少於15節，三年內新教師、教導處人員聽課不少於20節。外出學習聽課後，要在教研組內彙報。

作業管理：第一，修改學校學生作業評價指標，明確各類作業要求；第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業的態度、正確率、訂正的及時性。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課後輔導，減少學困生；第二，把“堂堂清、天天清”作爲輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規範有序；第二，探索多樣的評價學生的方(一篇好範文帶來更多輕鬆)法。

（3）加強教學質量調研，通過調研瞭解教學環節中的問題，及時提出改進措施。本學期，教導處將對語、數、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末學校統一組織全校性的教學質量調研和考覈。

（4）重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”、“補差”工作。學校組織各類競賽，培養和鼓勵學業成績優秀的學生。

2、加強教研組建設

1、加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，通過會議加強教研組長的培訓；明確教研組長的工作職責，通過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作能力。

2、落實教研活動，要根據學校平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選擇內容、合理設計形式；本學期由教導處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的內容，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師積極參與，讓教研組成爲教師專業發展的好地方。3、強化新教師培訓

（1）組織新教師集中學習《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，引導新教師在教育、教學中約束自己，規範自己的教育行爲。

（2）採取師徒接對的傳統方式，充分發揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師儘快成長。

（3）加強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業進行經常性的檢查，至少每月一次，檢查後進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師，將重點輔導和幫助。

（4）開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，提供不斷實踐和鍛鍊的機會。

4、上好校本課程

（1）學校積極利用、開發整合學校課程資源，形成有學校特色的課程實施方案，初步形成武術教材。

（2）藉助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武國小3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行集體拳、刀、劍術的訓練，積極參加校、鎮、區各類匯演，開展面向社區和家長羣體的公益演出活動，彰顯學校特色課程，擴大學校知名度。

（3）學校根據部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的積極性，從4—6年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。

5、開展好學校科技、藝術、體育教育

（1）上好自然、唱遊、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。

（2）積極開展體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節。

（五）後勤工作

1、按照嘉定區中國小《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作；認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上；開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開闢衛生欄目；堅持班主任每天檢查督促衛生工作，校衛生室配合德育處定期組織衛生檢查、評比，着力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行爲形成率達100%。

2、加強安全保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續；把好校門口的秩序關，每天上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全；強化水電、校舍安全及所有監控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。

3、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。

4、加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。

5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規範。

第三篇：陽光學校創建民辦五星級學校工作計劃

陽光學校創建民辦五星級學校

工作計劃

一、 創建目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進法》，堅持科學發展觀，着力培養學生的文明素養、學習能力和創新精神，不斷提高教育教學質量，進一步提高學校辦學品位，力爭在2014年底前，把陽光學校建設成爲縣級範圍內質量較高，別具特色的五星級國小。

二、工作計劃

(一)成立創建工作領導小組

組長：吉利民

副組長：李紅

組員：王立記 王 鋒 李鵬飛 雷 樂 靳向麗 雷小琴 楊 芳

(二)具體分工

環境建設1、主要責任人：吉利民2、具體工作： (1) 明確目標，達成共識：使全體教職員工和廣大學生形成共同的教育理念和學習觀念，確立共同的奮鬥目標，踐行“認認真真學習，堂堂正正做人”的校風，在2014年底成爲五星級學校。通過星級創建活動，塑造陽光品牌學校形象，使陽光在走內涵發展的道路上更進一步。 (2)

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構建和諧校園：我校地處風景秀麗的洽川大道，校園廣闊，環境優美。作爲合陽民辦教育的全封閉寄宿制國小，擁有雄厚的教育資源。目前在校師生已經達到500餘人，要下大力氣建設學習型、節約型、花園型學校，如“三室”、牆壁、櫥窗、展板的設計和佈置，要凸顯陽光的人文氛圍，使我們陽光成爲師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。 （3）向評估專家組奉獻一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現陽光師生風采和幾年來辦學成果的彙報演出。

隊伍建設1、主要責任人：李 紅2、具體工作：以人爲本，加強隊伍建設。進一步完善和規範人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優化隊伍，以實效充當示範。一是加強領導班子和支部建設，培育領導幹部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學習型和研究型的模範，做爲人師表的模範，做忠實履行崗位職責的模範，向專家型管理者的目標邁進。同時，進一步完善的幹部選拔聘任機制，以實績聘用幹部。二是加強師資隊伍建設，全力打造學習型師資隊伍。要建立科學的教師評價體系，以師德修養、學生和家長的滿意度、教科研成果和教學成績爲標準，定期評選名師，培養一支形象良好、素質過硬，“用得着、留得住、拿得出”的名師羣體。招聘部門要嚴把教師進口關，保證新進校教師的基本素質。要高度重視師德建設，做到用人德爲先。要完備教師業務檔案，系統掌握每一位教師的教學業績。教師合格率達百分之九十以上，教師學歷職級比例必須達到五星級學校評估標準。第三，繼續加強“三風”建設，培養“認認真真學習，堂堂正正做人”的學生集體。

教育科研建設1、主要責任人：王立記2、具體工作：教學工作小組負責反映教學常規水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標準。具體內容爲：(1)常規要求：教學常規管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎論文，學生作業、學生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結等要根據星級驗收標準及早做好資料準備。保證教師上好課並完善集體備課。要求所有教師做到按優課標準上課。進一步規範集體備課，逐漸形成具有實效的集體備課模式。 (2) 搞好課程開發和課題研究等教科研活動。加強新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學中貫徹具有開放性、實踐性特點的研究性教學原則。確保在2014年8月前，學校承擔的市、縣級課題順利結題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業務水平，提高優課率。加強兄弟學校的交流；每學期對縣內外舉行教學公開周活動。

制度建設1、主要責任人：王 鋒2、具體工作：學校各部門要以學生處爲榜樣，搞好制度建設。要完善教育教學管理、行政管理、後勤管理、財務管理等各項制度的建設，使學校的教育教學、招生招聘、學籍、考試培訓和競賽、財務、安全、人事檔案等管理領域科學規範地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責明確，計劃周詳，分工細緻，人員協作緊密，各項資料完備。

創建材料彙總 1、主要責任人：王立記（兼） 2、具體工作：負責學校驗收材料。包括自評報告、彙報材料，完善各項工作制度、隊

伍建設、學校管理、教育教學、新課程、教師業務、辦學水平、辦學業績、基本建設等材料的彙總審稿。 (1)學習培訓。安排創建成員學習省五星級學校創建標準和要求，領會創建省五星級學校的意義。 (2)專家講座。邀請省市縣相關專家到我校指導創建工作。 (3)外出觀摩。到已通過省五星級學校驗收的其他學校觀摩借鑑，學習別人成功的經驗，以他山之石而攻玉。 (4)材料收集。收集各部門創建的材料，並將其整理歸檔。 (5)初步自查。力爭在2014年8月按照省五星級學校創建標準的要求，對學校進行一次全面的自我評估，發現問題，立即整改。

工程建設1、主要責任人：王 鋒（兼） 2、具體工作：對照五星級標準，優化校園環境。添置現代化教育設施，保證校園“三化”、“六有”。(1) 綜合樓建設環境佈置，內部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續投入每年達10萬元。 (2) 校內景觀設計建設和綠化帶建設。投資約20萬元。 (3) 完成校體育場地及體育設施的維護和裝備工作。投資5萬元。 (4) 教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。(6)其它投入約30萬元。

三、具體要求及完成時間

（一）基本建設和環境改造方面

1、對照材料逐項落實（3月20日－3月31日） 按照驗收標準，在圖書館、實驗室、教學裝備、運動場、環境改造，生活教學用房等找出不足的地方，列出具體數據，拿出規劃，經費預算後報領導小組批准後實施。

2、分項實施，逐步到位（4月1日－12月30日） 按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在2014年底前全部到位。

（二）教學工作方面

要突出教學這一塊的要求，這是達標的關鍵。

1、第一階段（3月20日－3月31日）對照標準，明確要求。 按照五星級標準進行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務部門要組織學習，基本統一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優課的標準對照課堂教學。

2、第二階段（4月1日－5月30日）對照標準，分項整理。 將2014學年以來的教學工作各項材料分類整理並進行必要的修改，初步形成基本材料，經材料組審查合格後，按統一要求裝訂成冊。2014

年一年的材料根據上述要求在每學期結束後統一時間整理和裝訂。

3、第三階段（6月1日－8月30日）推門聽課，確保質量。 教學督導組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規範和質量，確保優課的比例符合要求。

4、第四階段（9月1日－12月30日）狠抓常規，養成習慣。 對照標準，對學生文明禮儀常規、學習紀律、生活秩序、衛生習慣、教學管理、三操等進行督查和訓練，保證教育教學秩序正常化，各項工作和活動流程符合要求。

（三）材料準備分步實施。

1、基礎性材料：基礎性材料即爲各部門材料，應由各部門主要負責人（工會、少隊部、教務處、總務處、財務處、安全處）承擔。

⑴第一階段（3月20日－3月31日），熟悉標準，蒐集材料。 各部門分頭學習五星標準，借鑑兄弟學校經驗，對我校原有材料進行蒐集歸類。⑵第二階段（4月1日－5月30日）對照標準，逐項整理。 按照各項條目，分項整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。⑶第三階段（6月1日－6月30日）對照標準，規範材料。 按照真實、規範、簡明的要求，形成初步材料。 ⑷第四階段（7月1日－9月30日）完備材料，裝訂成冊。 ⑸第五階段：（10月1日－12月30日）充實完善，不斷提高。由資料組審查後，再進行補充、修整。

2、其它材料，四個階段完成。 ⑴第一階段（2014年3月20日－4月30日），分頭座談，評議特色。 擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層幹部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。⑵第二階段（5月1日－5月30日），整理材料，創新特色。 在充分聽取各方面意見的基礎上，形成共識，在原有特

色上整理材料。在創新特色上制定標準，號召全體教師遵照執行。⑶第三階段（6月1日－6月30日），梳理特點，初步形成材料。⑷

第四階段（7月1日－年8月30日）充實完善，基本形成文字材料。

（四）彙總材料，裝訂成冊。

1、第一階段（6月1日－7月30日）對照標準，審定材料。 對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。

2、第二階段（8月1日－10月30日）分類梳理，修訂文字。 對部門材料逐項審閱，對文字材料進行修正。

３、第三階段（11月1日－12月30日），分項整理，裝訂成冊。

四、附加說明

（一）總的要求

1、每週初由創建工作領導小組召集例會，由各組彙報創建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行彙報，集體討論並落實解決措施。

2、各部門應設立專職材料員。

（二）目前存在的困難

1、學校各項基礎資料不完備。

2、圖書容量較少，人均佔有和使用不足。

3、學校教師業務檔案不完備。

4、時間緊，任務重。

合陽縣陽光學校

2014年3月

第四篇：民辦學校創建三星級學校工作計劃

一、創建目標:

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進法》，堅持科學發展觀，着力培養學生的文明素養、學習能力和創新精神，不斷提高教育教學質量，進一步提高學校辦學品位，力爭在～年底，把洪澤外國語中學建設成爲省市範圍內質量較高，別具特色的三星級中學。

二、工作計劃:

(一)成立創建工作領導小組

組長：江雪清

副組長：孫欣

組員：張超謝維揚高焰施玉春曹海濱

金月昌陳德久詹志剛王其來孟獻濤

(二)具體分工

環境建設

1、主要責任人：陳德久

2、具體工作：

(1)明確目標，達成共識：使全體教職員工和廣大學生形成共同的教育理念和學習觀念，確立共同的奮鬥目標，踐行“認認真真學習，堂堂正正做人”的校風，在～年底成爲三星級學校。通過星級創建活動，塑造洪外品牌學校形象，使洪外在走內涵發展的道路上更進一步。

(2)構建和諧校園：我校地處風景秀麗的洪澤湖畔，校園廣闊，環境優美。作爲中國著名民辦高校西安翻譯學院的附屬中學，擁有雄厚的教育資源。目前在校師生已經達到3500餘人，要下大力氣建設學習型、節約型、花園型學校，如“三室”、牆壁、櫥窗、展板的設計和佈置，要凸顯洪外的人文氛圍，使我們洪外成爲師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。

（3）向評估專家組奉獻一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現洪外師生風采和幾年來辦學成果的彙報演出。

隊伍建設

1、主要責任人：高焰

2、具體工作：以人爲本，加強隊伍建設。進一步完善和規範人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優化隊伍，以實效充當示範。一是加強領導班子和支部建設，培育領導幹部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學習型和研究型的模範，做爲人師表的模範，做忠實履行崗位職責的模範，向專家型管理者的目標邁進。同時，進一步完善的幹部選拔聘任機制，以實績聘用幹部。二是加強師資隊伍建設，全力打造學習型師資隊伍。要建立科學的教師評價體系，以師德修養、學生和家長的滿意度、教科研成果和教學成績爲標準，定期評選名師，培養一支形象良好、素質過硬，“用得着、留得注拿得出”的名師羣體。招聘部門要嚴把教師進口關，保證新進校教師的基本素質。要高度重視師德建設，做到用人德爲先。要完備教師業務檔案，系統掌握每一位教師的教學業績。教師合格率達百分之九十以上，教師學歷職級比例必須達到三星級學校評估標準。第三，繼續加強“三風”建設，培養“認認真真學習，堂堂正正做人”的學生集體。

教育科研建設

1、主要責任人：謝維揚

2、具體工作：教學工作小組負責反映教學常規水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標準。具體內容爲：

(1)常規要求：教學常規管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎論文，學生作業、學生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結等要根據星級驗收標準及早做好資料準備。；保證教師上好課並完善集體備課。要求所有教師做到按優課標準上課。進一步規範集體備課，逐漸形成具有實效的集體備課模式。

(2)搞好課程開發和課題研究等教科研活動。加強新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學中貫徹具有開放性、實踐性特點的研究性教學原則。確保在～年8月前，學校承擔的省級市級縣級課題順利結題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業務水平，提高優課率。加強同南師附中江寧分校的交流；每學期對縣內外舉行教學公開周活動。

制度建設

1、主要責任人：施玉春

2、具體工作：學校各部門要以學生處爲榜樣，搞好制度建設。要完善教育教學管理、行政管理、後勤管理、財務管理等各項制度的建設，使學校的教育教學、招生招聘、學籍、考試培訓和競賽、財務、安全、人事檔案等管理領域科學規範地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責明確，計劃周詳，分工細緻，人員協作緊密，各項資料完備。

創建材料彙總

1、主要責任人：詹志剛

2、具體工作：負責學校驗收材料。包括自評報告、彙報材料，完善各項工作制度、隊伍建設、學校管理、教育教學、新課程、教師業務、辦學水平、辦學業績、基本建設等材料的彙總審稿。

(1)學習培訓。安排創建成員學習省三星級學校創建標準和要求，領會創建省三星級學校的意義。

(2)專家講座。邀請省市縣相關專家到我校指導創建工作。

(3)外出觀摩。到已通過省三星級學校驗收的其他學校觀摩借鑑，學習別人成功的經驗，以他山之石而攻玉。

(4)材料收集。收集各部門創建的材料，並將其整理歸檔。

(5)初步自查。力爭在～年8月按照省三星級學校創建標準的要求，對學校進行一次全面的自我評估，發現問題，立即整改。

工程建設

1、主要責任人：王其來

2、具體工作：對照三星級標準，優化校園環境。添置現代化教育設施，保證校園“三化”、“六有”。

(1)綜合樓建設環境佈置，內部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續投入每

年達10萬元。

(2)校內景觀設計建設和綠化帶建設。投資約20萬元。

(3)完成校體育場地及體育設施的維護和裝備工作。投資5萬元。

(4)教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。

(6)其它投入約30萬元。

四、具體要求及完成時間

（一）基本建設和環境改造方面

1、對照材料逐項落實（10月20日－10月31日）

按照驗收標準，在圖書館、實驗室、教學裝備、運動嘗環境改造，生活教學用房等找出不足的地方，列出具體數據，拿出規劃，經費預算後報領導小組批准後實施。

2、分項實施，逐步到位（11月1日－～年6月）

按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在～年暑假前全部到位。

（二）教學工作：要突出教學這一塊的要求，這是達標的關鍵。

1、第一階段（9月1日－9月15日）對照標準，明確要求。

按照三星級標準，初高中分開進行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務部門要組織學習，基本統一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優課的標準對照課堂教學。

2、第二階段（10月20日－12月20日）對照標準，分項整理。

將～學年以來的教學工作各項材料分類整理並進行必要的修改，初步形成基本材料，經材料組審查合格後，按統一要求裝訂成冊。～年一年的材料根據上述要求在每學期結束後統一用10的時間進行整理和裝訂。

3、第三階段（12月20日－～年1月20日）推門聽課，確保質量。

教學督導組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規範和質量，確保優課的比例符合要求。

4、第四階段（～年1月－6月）狠抓常規，養成習慣。

對照標準，對學生文明禮儀常規、學習紀律、生活秩序、衛生習慣、教學管理、三操等進行督查和訓練，保證教育教學秩序正常化，各項工作和活動流程符合要求。

（三）材料準備分步實施。

1、基礎性材料：基礎性材料即爲各部門材料，應由各部門主要負責人（黨支部、工會、學生處、團委、教務處、總務處、財務處、安全處）承擔。

⑴第一階段（10月10日－11月10日），熟悉標準，蒐集材料。

各部門分頭學習三星標準，借鑑兄弟學校經驗，對我校原有材料進行蒐集歸類。

⑵第二階段（11月11日－12月20日）對照標準，逐項整理。

按照各項條目，分項整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。

⑶第三階段（12月21日－～年1月20日）對照標準，規範材料。

按照真實、規範、簡明的要求，形成初步材料。

⑷第四階段（1月21日－2月20日）完備材料，裝訂成冊。

⑸第五階段：（2月21日－3月21日）充實完善，不斷提高。

由資料組審查後，再進行補充、修整。

2、其它材料，四個階段完成。

⑴第一階段（～年3月10日－4月25日），分頭座談，評議特色。

擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層幹部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。

⑵第二階段（4月25日－5月25日），整理材料，創新特色。

在充分聽取各方面意見的基礎上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創新特色上制定標準，號召全體教師遵照執行。

⑶第三階段（5月26日－6月25日），梳理特點，初步形成材料。

⑷第四階段（6月26日－年7月26日）充實完善，基本形成文字材料。

（四）彙總材料，裝訂成冊。

1、第一階段（7月27日－8月16日）對照標準，審定材料。

對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。

2、第二階段（8月17日－8月26日）分類梳理，修訂文字。

對部門材料逐項審閱，對文字材料進行修正。

３、第三階段（9月15日－10月15日），分項整理，裝訂成冊。

三、附加說明

（一）總的要求

1、每週就由創建工作領導小組召集例會，由各組彙報創建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行彙報，集體討論並落實解決措施。

2、各部門應設立專職材料員。

（二）目前存在的困難

1、學校各項基礎資料不完備。

2、圖書容量較少，人均佔有和使用不足。

3、學校教師業務檔案不完備。

4、時間緊，任務重。

第五篇：民辦學校創建三星級學校工作計劃

一、創建目標:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進法》，堅持科學發展觀，着力培養學生的文明素養、學習能力和創新精神，不斷提高教育教學質量， 進一步提高學校辦學品位，力爭在2014年底，把洪澤外國語中學建設成爲省市範圍內質量較高，別具特色的三星級中學，民辦學校創建三星級學校工作計劃。二、工作計劃:(一)成立創建工作領導小組組長：江雪清副組長：孫欣組員：張　超　謝維揚　高　焰　施玉春　曹海濱金月昌　陳德久　詹志剛　王其來　孟獻濤(二)具體分工環境建設1、主要責任人：陳德久2、具體工作：(1) 明確目標，達成共識：使全體教職員工和廣大學生形成共同的教育理念和學習觀念，確立共同的奮鬥目標，踐行“認認真真學習，堂堂正正做人”的校風，在2014年底成爲三星級學校。通過星級創建活動，塑造洪外品牌學校形象，使洪外在走內涵發展的道路上更進一步。(2) 構建和諧校園：我校地處風景秀麗的洪澤湖畔，校園廣闊，環境優美。作爲中國著名民辦高校西安翻譯學院的附屬中學，擁有雄厚的教育資源。目前在校師生已經達到3500餘人，要下大力氣建設學習型、節約型、花園型學校，如“三室”、牆壁、櫥窗、展板的設計和佈置，要凸顯洪外的人文氛圍，使我們洪外成爲師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。（3）向評估專家組奉獻一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現洪外師生風采和幾年來辦學成果的彙報演出。隊伍建設1、主要責任人：高　焰2、具體工作：以人爲本，加強隊伍建設。進一步完善和規範人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優化隊伍，以實效充當示範。一是加強領導班子和支部建設，培育領導幹部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學習型和研究型的模範，做爲人師表的模範，做忠實履行崗位職責的模範，向專家型管理者的目標邁進。同時，進一步完善的幹部選拔聘任機制，以實績聘用幹部。二是加強師資隊伍建設，全力打造學習型師資隊伍。要建立科學的教師評價體系，以師德修養、學生和家長的滿意度、教科研成果和教學成績爲標準，定期評選名師，培養一支形象良好、素質過硬，“用得着、留得住、拿得出”的名師羣體。招聘部門要嚴把教師進口關，保證新進校教師的基本素質。要高度重視師德建設，做到用人德爲先。要完備教師業務檔案，系統掌握每一位教師的教學業績。教師合格率達百分之九十以上，教師學歷職級比例必須達到三星級學校評估標準。第三，繼續加強“三風”建設，培養“認認真真學習，堂堂正正做人”的學生集體。教育科研建設1、 主要責任人：謝維揚2、 具體工作：教學工作小組負責反映教學常規水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標準。具體內容爲：(1)常規要求：教學常規管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎論文，學生作業、學生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結等要根據星級驗收標準及早做好資料準備。； 保證教師上好課並完善集體備課。要求所有教師做到按優課標準上課。進一步規範集體備課，逐漸形成具有實效的集體備課模式。(2) 搞好課程開發和課題研究等教科研活動。加強新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學中貫徹具有開放性、實踐性特點的研究性教學原則。確保在2014年8月前，學校承擔的省級市級縣級課題順利結題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業務水平，提高優課率。加強同南師附中江寧分校的交流；每學期對縣內外舉行教學公開周活動，學校工作計劃《民辦學校創建三星級學校工作計劃》。制度建設1、 主要責任人：施玉春2、 具體工作：學校各部門要以學生處爲榜樣，搞好制度建設。要完善教育教學管理、行政管理、後勤管理、財務管理等各項制度的建設，使學校的教育教學、招生招聘、學籍、考試培訓和競賽、財務、安全、人事檔案等管理領域科學規範地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責明確，計劃周詳，分工細緻，人員協作緊密，各項資料完備。創建材料彙總1、 主要責任人：詹志剛2、 具體工作：負責學校驗收材料。包括自評報告、彙報材料，完善各項工作制度、隊伍建設、學校管理、教育教學、新課程、教師業務、辦學水平、辦學業績、基本建設等材料的彙總審稿。 (1) 學習培訓。安排創建成員學習省三星級學校創建標準和要求，領會創建省三星級學校的意義。(2) 專家講座。邀請省市縣相關專家到我校指導創建工作。(3) 外出觀摩。到已通過省三星級學校驗收的其他學校觀摩借鑑，學習別人成功的經驗，以他山之石而攻玉。(4) 材料收集。收集各部門創建的材料，並將其整理歸檔。(5)初步自查。力爭在2014年8月按照省三星級學校創建標準的要求，對學校進行一次全面的自我評估，發現問題，立即整改。工程建設1、 主要責任人：王其來2、 具體工作：對照三星級標準，優化校園環境。添置現代化教育設施，保證校園“三化”、“六有”。(1) 綜合樓建設環境佈置，內部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續投入每年達10萬元。(2) 校內景觀設計建設和綠化帶建設。投資約20萬元。(3) 完成校體育場地及體育設施的維護和裝備工作。投資5萬元。(4) 教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。(6)其它投入約30萬元。四、具體要求及完成時間 （一）基本建設和環境改造方面1、 對照材料逐項落實（10月20日－10月31日）按照驗收標準，在圖書館、實驗室、教學裝備、運動場、環境改造，生活教學用房等找出不足的地方，列出具體數據，拿出規劃，經費預算後報領導小組批准後實施。2、 分項實施，逐步到位（11月1日－2014年6月）按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在2014年暑假前全部到位。 （二）教學工作：要突出教學這一塊的要求，這是達標的關鍵。1、第一階段（9月1日－9月15日）對照標準，明確要求。 按照三星級標準，初高中分開進行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務部門要組織學習，基本統一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優課的標準對照課堂教學。2、第二階段（10月20日－12月20日）對照標準，分項整理。 將2014學年以來的教學工作各項材料分類整理並進行必要的修改，初步形成基本材料，經材料組審查合格後，按統一要求裝訂成冊。2014年一年的材料根據上述要求在每學期結束後統一用10的時間進行整理和裝訂。3、第三階段（12月20日－2014年1月20日）推門聽課，確保質量。教學督導組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規範和質量，確保優課的比例符合要求。4、第四階段（2014年1月－6月）狠抓常規，養成習慣。 對照標準，對學生文明禮儀常規、學習紀律、生活秩序、衛生習慣、教學管理、三操等進行督查和訓練，保證教育教學秩序正常化，各項工作和活動流程符合要求。 （三）材料準備分步實施。 1、基礎性材料：基礎性材料即爲各部門材料，應由各部門主要負責人（黨支部、工會、學生處、團委、教務處、總務處、財務處、安全處）承擔。⑴第一階段（10月10日－11月10日），熟悉標準，蒐集材料。 各部門分頭學習三星標準，借鑑兄弟學校經驗，對我校原有材料進行蒐集歸類。⑵第二階段（11月11日－12月20日）對照標準，逐項整理。 按照各項條目，分項整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。⑶第三階段（12月21日－2014年1月20日）對照標準，規範材料。按照真實、規範、簡明的要求，形成初步材料。⑷第四階段（1月21日－2月20日）完備材料，裝訂成冊。⑸第五階段：（2月21日－3月21日）充實完善，不斷提高。 由資料組審查後，再進行補充、修整。 2、其它材料，四個階段完成。⑴第一階段（2014年3月10日－4月25日），分頭座談，評議特色。 擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層幹部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。⑵第二階段（4月25日－5月25日），整理材料，創新特色。 在充分聽取各方面意見的基礎上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創新特色上制定標準，號召全體教師遵照執行。⑶第三階段（5月26日－6月25日），梳理特點，初步形成材料。⑷第四階段（6月26日－年7月26日）充實完善，基本形成文字材料。 （四）彙總材料，裝訂成冊。1、第一階段（7月27日－8月16日）對照標準，審定材料。 對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。2、第二階段（8月17日－8月26日）分類梳理，修訂文字。 對部門材料逐項審閱，對文字材料進行修正。３、第三階段（9月15日－10月15日），分項整理，裝訂成冊。三、附加說明（一）總的要求1、每週就由創建工作領導小組召集例會，由各組彙報創建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行彙報，集體討論並落實解決措施。 2、各部門應設立專職材料員。（二）目前存在的困難1、學校各項基礎資料不完備。2、圖書容量較少，人均佔有和使用不足。3、學校教師業務檔案不完備。4、時間緊，任務重。民辦學校創建三星級學校工作計劃