第二學期五年級語文教研組工作計劃
一、指導思想
新學期,語文五年級教研組以學校工作計劃補充意見爲依據,緊緊圍繞學校的教學工作補充意見及教導處的工作安排,以提高教學質量、促進教師專業化發展和學生的全面發展爲目標,深化教育教學改革,堅持以質量爲中心,以常規爲基礎,以落實作評價,做真實高效的教學,改進教師的教學行爲和學生的學習方式,不斷提高本教研組的教學教研水平。
二、科組情況分析
五年級語文組共11名專職語文老師,是一支有經驗、有活力、團結向上的團隊。教研組堅持改革創新、堅持以教學爲中心,組員發揚“團結協力、求真務實、虛心好學、共同提高”的教研風格。
本級共有11個教學班,學生586人。大部分同學的學習目標比較明確,多數同學都能自覺完成老師佈置的學習任務,學習態度比較端正。但是,全級學生的合格率不是很高,優生率偏低,差生面比較廣,教學質量比較難提升。有一部分學生的學習態度懶散,目標不明確,方法欠缺,甚至不能按時完成作業。
三、目標和任務
(一)抓好學生學習習慣管理,培養激發學生學習興趣。
(二)嚴抓教學常規,求規範要質量。
(三)雙減政策下,立足課堂,向40分鐘要質量,打造高效課堂。
(四)深化課堂“雙主”教學,深化課堂改革,用好學習任務單。
(五)深化業務學習,規範管理,進一步提高語文教師的理論水平和專業素養。
(六)激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經驗,促自身專業成長。
四、具體工作內容和措施
1.抓好教研組的常規工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內交流教案,定期分析教案的質量。
2.抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,並在思想上多給以關心,充分發揮他們的長處,使他們儘快成爲教學骨幹。
3.搞好本組的集體備課活動。使每一次的活動有內容,有實效。做到三有:有內容、有主講人、有記錄;做到三研究:研究教材、研究學生和研究教法。
4.爲青年教師搭建展示自我的平臺,積極推選他們參加各類賽事活動,提升五年級語文組的整體教學教研水平。
5.加強數字教材應用,資源共享,推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺,鼓勵組內教師利用網絡技術,開拓視野,充實自己,提高業務水平。
6.抓好聽、評課活動質量。
本學期,繼續要求每位老師的聽課不少於12節(必須是隨堂聽課或看錄像的筆記),建議跨級跨科聽課,並做到詳盡記錄,積極參與評課,評課主講人由科任輪流擔當。
7.嚴把作業質量關,作業要有層次性,切實做到雙減,減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。
8.把好檢測質量。重視單元檢測工作,嚴格考紀考風,要求在同一天內進行,隔天發回學生,做到及時批卷、填寫單元檢測統計,做好質量分析(不必做太多數據的分析,主要針對檢測存在的問題、情況進行分析)、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質量,力求真實地瞭解學生的知識掌握情況,做好查漏補缺工作。
9.繼續開展各種教研練功活動。
(1)各類練兵課。以藍色工程的帶動下,開展師徒結對、骨幹示範、教壇新秀等形式練課活動。
語文科組
組別 | 組長 | 成員 | 備註 |
師徒結對 | |||
教壇新秀 |
(2)加強教學基本功的訓練。繼續開展老師技能比賽,如粉筆字、毛筆和硬筆書法比賽,促進老師們的成長。
(3)加強教師們業務學習能力,多觀看課例、多寫教學隨筆、多反思,以提高教學能力。
五、活動安排
二月份:
1.開學前一天檢查全組教師備課筆記(開學前所有教師需超前備好一週課)
2.學習學習教研計劃並商討本期的教學教研重點工作。
3.制定教研組工作計劃並在組內學習;規範備課,作業佈置、學生課堂的格式。
4. 組織教師重溫新課標(採取自學方式進行)。
三月份
1.科組教師集體備課、磨課,爲校級示範課做準備
2.撰寫並上交各類計劃
3.做好個人備課,撰寫教學設計和教學反思。
4.第一次教學常規工作檢查,注意針對問題作整改。
5.雙基測試抽樣檢測
四月份
1.做好期中複習動員與複習工作,做好期會考試質量分析。
2.“青藍工程”組內教師互聽課、評課活動。
3.教師備課能力考查
4.第二次常規工作檢查,注意針對問題作整改。
5.雙基測試抽樣檢測
五月份
1.第三次教學常規檢查
2.“青藍工程”,組內教師互聽課、評課活動。
4.集體備課,粉筆字練習
5.撰寫教學設計和教學反思
6.雙基測試抽樣檢測
六月份
1.制定複習工作計劃,開好複習動員會。
2.第四次教學常規工作檢查
3.期末模擬考試
4.教研組工作總結
5.雙基測試抽樣檢測
七月份
1.複習考試
2.統計期末考試成績
3.完成本學期教學質量分析
4.上交總結等各項常規資料
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