醫學人文系學科建設與發展規劃

醫學人文系學科建設與發展規劃

爲適應學院學科發展的需要，進一步明確我係學科專業發展定位，優化學科專業布點，實現我係發展目標，結合實際做好學科建設工作，使學科建設更加科學、合理、規範，特制定醫學人文系學科建設與發展規劃。

一、學科建設現狀

醫學人文系是我院經國家教育部批准於二0一一年成立的，也是省內首家開設法學、中醫學應用心理學醫學士理學士雙學位、應用心理學（臨牀心理學方向）第二學士學位及勞動與社會保障等專業的系部。醫學人文系的建立，對適應我國醫療體制改革及現代醫學模式轉變，滿足社會對醫學高級複合型人才的需求具有重要意義。二0一一年至二0一七年度本系已招收各專業的本科學生計500餘名。

醫學人文系目前開設法學專業、中西醫臨牀醫學、應用心理學第二學士學位專業。現有教研室四個：法學綜合教研室、民商法教研室、基礎心理學教研室、臨牀心理學教研室；一個實驗室：心理實驗室。現有專任教師20名。其中，高級職稱8名，佔40%；中級職稱3名，佔15%；初級職稱9名，佔45﹪。是一支集教學、科研、臨牀爲一體的教師隊伍。

近年來，學院加大學科建設的力度。2009年9月確定了我院首批學科帶頭人和中青年學術骨幹，2055確定了第二批學科帶頭人7名、中青年學術骨幹22名，制訂了相應的制度和措施，並注意和碩士點及教研室建設有機結合。

       “十二五”期間，我係共出版學術專著和教材6部，發表學術論文20餘篇。目前共承擔院內外科研項目十餘項。

        在看到成績的同時，我們清醒地認識到，我係的學科建設，由於起步較晚，同其他系部存在着明顯的差距，我們必須在全繫上下形成學科建設是學院生命線的共識，將學科建設提到事關學院興衰的高度來認識。加強危機感、緊迫感與責任感，齊心協力，快速提高學科建設水平。

        我係學科建設存在的主要問題有：

        1、對學科建設重要性認識不足

        學科建設是統領教學、醫療、科研工作向更高層次發展的關鍵環節。長期以來，由於我係建系時間短，教師學術梯隊結構不合理，短時間內學科建設存在較大的難度。未將學科建設提高到事關學院興衰的高度，更沒有形成全繫上下的共識。不少同志錯誤地認爲，學科建設只是個別職能部門的事，全院工作沒有集中到學科建設這個中心上來。一部分教師只滿足於教學任務的完成，不搞科研或很少搞科研。

        2、缺乏學科建設的總體規劃，制度建設滯後

        醫學人文系成立以來，我們曾有過學科建設的粗淺計劃，但缺乏學科建設詳實科學的總體規劃，也沒有制定過學科建設的分階段工作計劃。學科建設的發展方向不明確，對整個學科建設工作沒有完善的管理、檢查、考覈、評估，也沒有足夠的條件支持。因此，學科建設顯得十分薄弱。

        3、人才培養和引進力度不夠，隊伍結構不合理。缺少高水平學科帶頭人、學術骨幹和高學歷層次教師

        由於是新建系部，加之我係法學專業爲聯辦。因此，我係自己的教師數嚴重不足，專任教師爲20人，從學歷、職稱、年齡等狀況來看不盡合理。目前，我係具有碩士以上學位的教師僅9人，在讀碩士5人，佔教師總數的70%，教師的各項客觀指標與教育部的要求有較大的差距，與學院的平均水平也有一定差距。

二、學科建設的發展目標和主要內容

        1、以本科迎評爲契機，成立由主管教學工作的系主任任組長的迎評工作領導小組，建立專門工作機構，有計劃地認真準備，制定嚴格的階段目標，分解任務，分步落實，確保各項指標全面合格，2007年11月接受教育部評估時，力爭達到良好或優秀。

        2、力爭在2017年第十一次學位審覈工作中，醫學人文系新增1個碩士點，即應用心理學碩士點；在2019年第十二次學位審覈工作中，再新增1個一級學科碩士點——法學碩士點。

3、到2020年，在教學、科研、醫療等方面，有2-3名學科帶頭人，2-3名中青年學術骨幹；形成一支專業結構、年齡結構合理、相對穩定的學術梯隊，在現有的教師基礎上，穩定、培養和引進更有實力的師資力量，改善我係教師的整體學歷和職稱結構，力爭高於教育部評估要求。

        4、結合學科建設的全面展開，加強實驗室管理，按學院要求對實驗室實行評估檢查制度，提高實驗室建設水平。

        5、遵循“夯實基礎、重點突破、形成規模”的方針，爭取科研課題立項達到高水平、高質量。

三、擬採取的主要措施

1、統一思想，提高認識，加強領導

充分認識加強學科建設對提升學院辦學水平、擴大對外影響、實現可持續發展的重要性。堅持以學科建設爲龍頭的指導思想，把學科建設真正作爲系部一項重要工程，充分調動一切可以調動的力量，切實落實好學科建設規劃。

學科建設是一項長期、艱鉅的工作，不可能一蹴而就，需要下大力氣，常抓不懈，因此，我們一定做好充分的思想準備，力爭最大程度地做好學科建設工作。

2、積極開展學術交流，營造濃厚的學術氛圍

拓展和保持我係學術交流與合作的渠道，積極開展廣泛的系內外、院內外學術交流活動，把握先進科學技術思想，掌握學科前沿信息動態，保證學科建設健康、快速發展。

積極開展教研室及系內研討、講座、等活動，在全系範圍內營造濃厚、自由、創新的學術氛圍，提高學術層次，促進學術水平不斷提高。定期將教師送出校門學習，帶回新知識、新技術，促進教師隊伍整體水平的提高。

3、加強學科隊伍建設

重視學科帶頭人和中青年學術骨幹的培養工作。積極創造條件，加大對學科帶頭人、中青年學術骨幹的培養力度。在學院領導大力支持下，積極開展人才引進工作，尤其要重視高層次、高水平人才的引進工作，加強師資隊伍建設。