中學教科處工作計劃

一、指導思想

以立德樹人爲目標，以課堂教學、課題研究爲抓手，促進學科德育的滲透和融合研究，加強教育科研，引領教師專業成長，促進學校教育教學再上新臺階；做好語言文字工作，傳承中華文化，促進學生核心素養的養成；配合學校多角度宣傳學校辦學特色和辦學成果；配合學校完成校內示範課和對外開課工作的組織實施，擴大學校的影響力和美譽度。

二、具體工作

1. 認真組織好各項培訓工作,助力教師專業成長。

結合我校地處郊區，生源極爲普通的現實，結合我校年輕教師衆多的現狀，進一步強化校本研修的針對性和個性化特點，促進優秀人才的成長，努力培養本土化的名教師。組織好校本研修活動，積極爲教師搭建成長平臺，合理選送骨幹教師參加各級各類的培訓，外出參加高質量培訓的教師，回校後在學科組內再培訓，擴大培訓受益面。

2.加強課題管理，促進教科研出成果並運用於實踐。

積極組織動員教師申報江蘇省、南通市教學教研2020年度課題。教科處將着力開展好學校省“十三五”規劃課題《基於“創·享”藝術課程基地的學校美育實踐研究》的研究工作，指導教師開展好個人申報的課題研究工作。

學校目前有劉超、劉勇、瞿迎春、曹麗麗等23位老師主持的17項省市規劃課題和省市教研課題正在研究之中，涉及語文、數學、地理、歷史、物理、化學、藝術、體育八個學科。結合各學科開展的研究,收集相關資料，總結實踐經驗，完成相關報告，圍繞課題研究進行一系列的活動，把研究成果應用到教育教學的實踐之中。

教科處對這17項省市課題，進行統一集中管理，督促課題主持人及核心組成員紮實開展工作，讓課題研究與我們的教育教學工作互相促進。因爲課題研究參與者衆多，爲了提高教師的教育科研水平，在適當的時候，我們將聘請專家舉辦有關課題研究的專題講座。

3.開展讀書活動，積極營造撰寫教研論文的良好氛圍。

利用學校的圖書和網絡資源，鼓勵教師多讀書，讀好書，讀教育理論書，並開展讀書徵文活動。我校各級各類學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀多，年輕教師多，發表論文是他們的內在需求，繼續鼓勵教師積極撰寫論文，並協助教師向各級各類刊物投稿，鼓勵教師積極參加各類論文比賽，學校組織教育教學優秀論文競賽，學校內部刊物《方舟》（教師版）出一期教師論文專集。

4. 聚焦課堂效益的提升，關注學生多元發展。

下半年學校將聯合教科院、名師導師團、陶研會、兄弟學校舉辦全市性的公開課活動，教科處將配合校長室、教務處做好公開課活動的策劃、管理和總結活動，並以開課活動爲導向，促進我校教師的專業成長，促進課堂的教學效益的提高。此外，將組織各學科教師參加市直以及大市各學科的優課評比活動。

在開課活動中，將繼續堅持導學案（講學稿）的使用，杜絕形式主義，要通過教學反思、課後評課等活動，向課堂要效益，實現有效課堂，讓學生學有所得，不斷成長。

5.做好第23屆推普周（9月14日—9月20日）系列活動。

今年的推普周活動，我們將繼續與團委緊密配合，圍繞推普主題：“同講普通話，攜手進小康”開展系列活動，聯合學生處、團委舉辦中華經典古詩文誦讀會、推普周主題徵文比賽、毛筆、硬筆書法比賽等活動。讓全校師生說好普通話，寫好規範字，努力營造一個文明和諧的校園環境，熱愛祖國的語言和文字，增強師生愛國情感。

小海地區的方言主要兩種，一種是啓海話，一種是南通話，有着不統一的特殊性，而社區居民以原來的農民爲主，普通話水平有限，因此還將積極進行社區推普宣傳活動，帶領同學們走進社區，大力推廣普通話，寫好規範字，形成運用規範語言文字的良好社會風氣。

6.辦好文學社團和《方舟》校刊，加大學校宣傳力度。

我校的宣傳雖然有所進步，但力度還不夠，還要注意能夠利用多渠道、多角度加大力度宣傳我校。因此，要配合辦公室，利用網絡、報刊等媒體，採取新聞、專題報道等多種形式來宣傳報道我校的辦學特色與辦學成果。及時更新、充實學校校園網部門內容；發動學生參與到校園新聞的撰寫中來。

編輯出版《方舟》期刊（教師版、學生版），加大與兄弟學校文學社的交流。及時將文學社員優秀作品投稿省市報刊，條件成熟以後，可以聯合大型有影響力的報刊雜誌宣傳我校。

7.規範各項制度，做好資料收集整理和年度總結工作。

學期末，教科處還要做好優秀人才的考覈工作以及教師年度發表和獲獎論文、公開課、輔導學生獲獎等教科研成果的統計和整理工作，確定獎勵績效的數額；結合教師的三年成長規劃，做好年度評價和總結的考覈工作，促進教師的專業成長。