學校學生管理制度

一、指導思想：

堅持學校的基本辦學理念，深化學校內部管理體制。從學校實際出發，本學期以精細化管理爲支點，使德育工作實效性進一步得到提升，建立一套長效的德育工作機制，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作目標及思路：

1、抓好德育隊伍建設，要求全體教師本着全身心投入、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，突出安全、法制、心理教育爲學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、開展校園文化建設、文明禮儀系列教育活動、訓練學生養成良好的行爲習慣

三、主要工作措施：

（一）堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

進一步加強班主任隊伍建設，開展班主任校本培訓及班主任論壇、班主任讀書及交流活動，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）重視學生的文明行爲習慣養成教育，強化行爲的內化。

深入開展中學生日常行爲規範教育。以促進學生全面發展爲出發點和落腳點。根據每月佈置的行爲規範訓練重點，將中學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實。

（三）結合主題班會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。

（四）加強心理疏導，促進學生健康成長。

把學生心理健康教育作爲學校德育工作的重要內容。要用好心理諮詢室，發揮教師的諮詢作用；要加強制度建設，將心理健康教育課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理健康教育的交流和研討；要鼓勵班主任積極參加各級各類心理諮詢的專業培訓，提高我校教師心理健康教育的水平, 逐步建立一支專業基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理健康教育教師隊伍。

（五）增強科研力度，推進德育科研創新。

以學校爲基地，以學生學習生活爲素材，注意挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，力爭在心理健康教育、主題班隊會、校園文化建設、校外教育、學生自主教育和大型德育活動等方面形成自己的特色，創建自己的德育品牌；

（六）、加強校園衛生環境建設，創造乾淨、整潔的學習環境。

開展學校寢室文化建設、美麗教室評比活動。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯育人和薰陶功能。

（七）、抓好學生社團組織，提供學生自我展現的舞臺

1、“校園之聲”正常廣播，及時報道學校發展動態和好人好事，活躍學生課餘生活。

2、配合學校，辦好藝術節，通過開展書法、文藝匯演、科技節等比賽活動豐富校園文化，發揮每位學生特長，發展每位學生個性。

3、組織學生會、校園文明志願者定期對校園環境、學生文明禮儀、黑板報等加以檢查督促。

4、組建學生社團，發揮學生主體作用，豐富學生課餘生活。

（八）拓寬育人渠道，發揮校外育人功能。

在抓好學校教育的同時，充分調動一切積極因素爲德育建言出力，形成以學校教育爲中心，家庭教育爲基點、社會教育爲依託的“三位一體”的德育管理網絡，促進齊抓共管格局的形成。