中學手機管理工作計劃

中學手機管理工作計劃

一、指導思想：

教育部辦公廳發佈《關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）的要求，指出“隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生髮展帶來諸多不利影響”，明確提出“原則上不得將個人手機帶入校園”。爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，學校根據教育部的通知，結合我校實際，特制定《淥口區第三中學學生手機管理工作計劃》。

二、工作目標：

爲了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生“有禮貌、講誠信、會感恩、守規則”。加強學生手機使用的教育和管理，保護學生視力，形成積極向上的興趣；讓學生認清網絡遊戲的危害，校園內無學生玩耍手機，營造專心學習的良好氛圍，培養坦直少年。

三、領導小組

組長：蘭波

副組長：姜炳炎

組員：曹也、羅凱、易黃利、馮遠峯、吳城各年級組長和班主任

四、具體工作要求

（一）深化認識，細化措施。原則上不得將個人手機帶入校園。確需帶入校園的，須經學生家長同意，書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。學校制定學生手機管理具體辦法，明確手機進入校園的原則、程序和統一保管的場所、方式、責任人，避免簡單粗暴的管理行爲。

（二）、精準服務，規範管理。學校將手機管理納入日常管理，學校將設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求落實好班主任、任課教師在不同時間節點對學生的管理責任。同時明確要求：所有教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。對發現有沉迷手機網絡、行爲舉止異常或學習成績下降等問題的學生，要及時與家長了解情況，耐心進行教育。

（三）、宣傳教育，正確引導。學校將手機管理作爲增強學生綜合素質的重要方式，通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，充分認識過度使用手機的危害性，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

（四）、家校合作，形成合力。加強家校溝通，通過家訪、家長會、家長學校等多種方式，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和學校具體的管控措施。要加強對家長的引導，督促家長承擔起對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子使用手機過程中的不當行爲；指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，言傳身教，當好孩子的榜樣；提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學後和節假日生活，引導孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。

（五）、強化監督，保障落實。學校定期開展檢查，確保手機有限帶入校園、統一保管、禁入課堂等要求落到實處；同時多渠道廣泛聽取師生、家長的意見和建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。班主任要隨時向學校反饋手機管理中存在的問題，便於學校在前期管理基礎上制定更爲詳細的手機管理規定。學校德育處將班級手機管理情況納入日常監督範圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

五、具體工作細則

（一）、禁止學生攜帶手機、電話手錶等電子產品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育處各一份。經德育處審批同意後，方可將手機帶入校園。學生入校後應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

（二）、老師有權收繳學生手機。老師發現學生在學校使用手機，須及時制止，登記學生姓名、班級等信息，有權收繳學生手機給班主任保管。班主任將學生手機代爲保管並及時聯繫學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責。

（三）、對違規手機的處理要注意程序正當

對學生違規使用的手機的處理方式，應按照國家法律和學校制度規定，向學生說明處理的事實依據和校規依據；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害；同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規範而具體的過程性材料，決不能損毀學生的手機。一旦學生帶手機進課堂，我們規範收繳程序，當學生或任課老師發現學生手機帶入課堂，應向班主任彙報，班主任及時找當事學生說明學校規定，並收繳手機、登記相關信息和學生簽名，當天放學後再教育、領取簽名、發還手機。

（四）教育違規使用手機的學生要注重方法

在處理學生違規使用手機的實踐中，方法簡單、言行粗暴，容易激起被處理學生的逆反心理，甚至產生更嚴重的反面效果。教師在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，使學生內化於心、外化於行，變消極牴觸爲積極配合。

（五）、特殊情況下手機使用管理。確因學習生活需要將手機帶入校園並用於學習的，需由學生家長提交書面申請，班主任簽字，報德育處審批同意後方可將手機帶入校園。學校藝術節、體育節、社團活動、科技節、社會實踐等大型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳委員攜帶相機負責活動拍照。

（六）、不得佈置需使用手機的作業。老師須加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

（七）、保障學生正常通話需求。爲保障學生在校期間與外界的聯繫，可使用校園內班主任電話，建立班主任溝通熱線，方便學生與家長通話。

（八）、加強教育引導。學校通過週一升旗儀式講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行爲。

（九）、做好家校溝通。學校通過信息平臺、微信工作羣、微信公衆號、家委會、家長會等多種途徑將手機管理的有關要求告知學生家長。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

（十）、培養課外興趣。家長可以注重培養孩子的課外興趣，如球類運動、樂器、書法、閱讀等；鼓勵孩子每天堅持一小時運動，強身健體，磨練意志，積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或公益活動，指導孩子勞逸結合，保持良好的學習規律和學習習慣。通過豐富的課外活動預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。