學校學校調查報告範本多篇

學校學校調查報告篇1

一、調查目的：

通過調查學校周邊環境，培養我們對環境的保護意識，讓我們更加重視保護環境，爲同學們營造一個良好的學習環境。

二、調查過程：

1、調查範圍：學校周圍200米內

2、調查方法：實地調查

3、調查時間：20xx年10月

4、調查結果：

具有污染及潛在危險的設施設備

交通情況

污染情況

商業情況

三、分析評述：

經過調查，我們的分析如下：

1、具有污染及潛在危險的設施設備：沒有任何具有污染及潛在危險的設施設備。

2、交通情況：人流量、車流量均很小不對學校構成危害。 3、污染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學校左邊是小河，右邊及後邊是農田，居民區在學校對面，與學校有一路一溝相隔，不對學校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經過會揚起灰塵。所以學校周圍衛生狀況總體上很好。

4、商業情況：周邊沒有不適宜未成年人進入的營業性場所，學校附近沒有流動食品攤販及商店。 四、調查結論：

通過幾天的調查和研究，我們認爲學校周邊的環境優美，無污染。唯一不足的就是門前道路應予以修繕，應當向當地政府部門反映此事。

學校學校調查報告篇2

近期我國性質惡劣的“校園欺凌”事件時有發生，據媒體報道：浙江慶元一年級男童被菸頭燙；江西永新女生被數名同學扇打；雲南富寧一中學女生宿舍內遭圍毆拍裸上傳空間；安徽黃山一女生遭同班男生下藥；重慶少年被同學毆打致死……校園欺凌逐漸呈現頻率增加、結果惡化、施暴人低齡化的趨勢。

1校園欺凌事件發生的原因

1.1中學生獨有的青春期心理特徵

中學時期的學生大都是獨生子女，並且處於身體迅速成長的階段，不管是在精力上還是在體力上都比較旺盛，在很多時候他們需要發泄自己身體裏的躁動。但是中學時期的學生在心智方面還不夠成熟，所以在處理事情的方發生經常出現不恰當的行爲，經常會因爲所謂的面子問題欺凌弱小。另外，就被欺凌的學生而言，也有在性格方面的明顯弱點。有些學生性格懦弱，逆來順受，缺乏同學之間的靈活應對能力，有些學生性格孤僻，不合羣，又對同學的言行過分敏感，這是被欺凌者主觀方面的原因。

1.2家庭方面的教育方式不恰當

家庭教育對於學生來講非常的重要，也是學生接受社會知識以及爲人處世最重要的場所。家庭教育對於學生價值觀以及人生觀的養成具有非常大的影響，一方面，現在的學生大都是獨生子女，家長在教育方面過多的寵溺孩子；另一方面，由於現在的生活壓力比較大，很多的家長將時間與精力過多的放在了工作上，對孩子缺少一定的關心與照顧，導致很多的學生心理逐漸的變得偏激，沒有地方發泄自己的情緒，這樣的心理也將校園欺凌事件發生的概率大大的提升。

1.3同學之間相互的影響

不管是在中學期間還是在任何的學習期間，人都是具有合羣性的心理，對於青春期的學生來講這樣的心理更加的強烈，他們比較重視那種團隊歸屬感，並且重視自己在團隊中的身份以及地位，但是也不能容忍其他團隊的欺凌。正是因爲這樣的團隊心理纔會將校園中的暴力事件發生的機率提升。

2應對校園欺凌事件發生的德育對策

2.1加強對學生德育方面的教育，樹立正確道德觀念

教師應充分的發揮德育教育的有效性，在教育過程中嚴格遵守教育規定及教育方式，最好借鑑實際生活中發生的一些案例，例如“摔倒的老人扶不扶”、“公交車上應不應該讓座”等問題對學生進行德育教育，這案例可能對於校園欺凌事件的貼合性不夠強，但是可以很好的進行導向教育，逐漸引導學生養成良好的道德觀念。當然教師也需要以身作則，堅持正確的道德行爲，不斷引導學生在做任何事情之前一定要再三的考慮，不可莽撞的解決事情，須堅持自身的道德信仰。

2.2加強校園法制教育，提高學生法制意識

首先，在校園法制教育層面，學校黨政領導要充分重視學生的法制教育，把學生法制教育作爲建設和諧校園的重要內容擺在突出位置，針對不同階段學生的特點確定教育內容，形成一套完整的法制教育體系。其次，充分利用主題班會、黑板報廣播等形式組織學生進行相關法律法規學習，並開展多種形式的法律實踐，如案例分析、舉辦法律知識競賽、法律知識有獎徵文，邀請公檢法等相關部門到校開展法制教育講座等生動、直觀、形式多樣的法制教育活動，通過法普及法律知識，形成對法律的敬畏，使學生養成遵紀守法、恪守社會規範的行爲習慣。

2.3加強學校德育管理

學校德育工作，首先需要做的就是加強學生道德意識的提升以及對於這方面的管理，在妥善的管理過程中建立和諧的校園環境以及完善的管理制度。例如，可通過加強班級建設、文化活動、學科改革等發揮活動育人、日常育人、學科育人的三重功效，培養學生的責任意識、規則意識、團結意識，逐步消除欺凌行爲產生的心理根基。另一方面，學校應針對學生有可能發生或已發生的違紀行爲，進行必要的引導、規範。因此，教育立法應當賦予學校必要、合理的懲戒權利，以便學校通過他律與自律相結合的方式，規範學生行爲。

3結束語

由於中學校園欺凌涉及未成年人的教育問題，它比一般的暴力犯罪問題複雜很多，政府、學校、家長等各方力量都應參與到治理校園欺凌的系統工程中，任何形式的欺凌行爲都是不可接受的，學校更需在第一時間激活學校的專項監管職責，從思想源頭和管理實踐上系統治理校園欺凌這一“頑疾”，營造出團結、友善、和諧、尊重的校園文化環境，真正爲學生撐起健康成長的“保護傘”。

學校學校調查報告篇3

我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環衛工人打掃得乾乾淨淨。可是中午放學的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是乾乾淨淨的，怎麼中午就成這樣了？我對這一情況進行了調查。

調查

一天早上，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況。

我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。 我還發現，學校門口的商店，比如紅領巾、墨雲軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......

分析

1、每當放學的時候，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。 2、學校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環境衛生差，滿地都是垃圾。

結論

1、每當小孩子吃完吃的後就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2、發傳單的人把各種傳單、優惠卡發給學生後，學生看也不看就扔了。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐後，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、學生們在商店裏買完學習用具後，包裝袋不扔進垃圾桶裏，而是扔在了地上。 大量因素告訴我，學校門口環境的破壞完全是人爲因素造成的。

建議城管部門與學校應當加強合作，管一管這些攤販、商店店主和學生們，讓每個人都樹立起環保意識，做到保護環境，人人有責。

我班“眼鏡”情況調查報告

席慧楠

我們一天天長大了，而眼睛卻一天天變壞了，班裏的近視眼陡然增多，我心頭總飄着一團疑雲：他們爲什麼會近視呢？又是怎樣近視的呢？於是，我決定調查一下。

調查

我統計了一下全班的人數，一共68人，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視，約佔全班的21%，也就是全班的1/3。

分析

近視的同學大多都是好學生，愛讀書的學生，造成近視的原因一定與平時的讀書習慣有關。

結論

同學們眼睛近視的原因有： 1、讀書時坐姿不對； 2、在陽光下讀書； 3、在行駛的車上讀書； 4、躺在牀上看書；

5、在光線不充足的地方看書。

建議

要保持正確的坐姿，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡，保護好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口啊！

學校學校調查報告篇4

近年來，隨着改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中國小所取得的成績是衆所周知，有目共睹的。目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時，促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。

然而，由於受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作爲評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產和羣衆生活脫節，忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往，必將影響國民素質的整體提高。農村中國小教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，並且已經成爲制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。爲此對湖南省衡陽縣西渡鎮農村義務教育進行了較爲深入的調查。

一、當前農村義務教育的現狀和問題

1、由於農村經濟發展落後，農村義務教育環境與城市之間存在較大的差距由於農業經濟發展緩慢，農村財政緊張，各種經費特別是義務教育經嚴重不足，從而導致農村學校的持續發展難以實現。農村學校的環境相當艱難。從硬件來看，農村學校教學和辦公環境、教學儀器、試驗設備、圖書資料和城市相比有天壤之別，有些學校根本就沒有看見過電腦，也沒有圖書室。有些學校的校舍年久失修，房屋漏水，衛生條件狀況很差，現代化教育環境離他們還很遙遠。

2、教育經費嚴重短缺。

農村中國小教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。由教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中國小基礎教育教學設施缺乏、落後，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由於信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成爲了夢想。

3、學生輟學較多，讀書無用論出現回潮

一方面受傳統愚昧思想的影響認爲讀書無用而排斥教育；另一方面又受市場經濟的影響，在大學生就業整體不樂觀的大背景下，那些揹負着很大債務學習的農村孩子，一旦畢業無法就業，相對而言對於他們較高的教育風險投資就得不到回報，導致學了知識在農村基本沒有什麼用處，使得農村“讀書無用論”重新回潮。

二、改變農村教育現狀的策略

1、促進農村經濟發展是解決農村義務教育的關鍵

解決農村義務教育的關鍵是要發展經濟。政府要轉變解決農民、農村問題的指導思想，制定各項有利於農村經濟和社會全面發展的制度，讓農民有其利、有其權、有其教。通過補農、助農、護農，讓農民擁有財富，享受不斷提高的現代物質文化生活，保持發展經濟的活力。要提高農村的社會地位，這既要清除來自社會的障礙，又要清除農民自身的障礙，培養農民維權、用權的權力觀。要提高農民自身素質，增強農民自身發展經濟的能力。

2、加大宣傳力度，強化執法主體地位，預防輟學率的上升

強化各級教育行政部門的執法主體地位，依法健全和完善義務教育入學通知書制度。每年開學前，地方政府必須向其轄區內的適齡兒童發放入學通知書，督促其監護人帶領兒童按時到校報到入學，把好入學關，從源頭上防止兒童輟學。

3、加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。首先要把教育經費的挪用作爲重點抓，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調查小組，查清農村中國小的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉；其次完善對農村教育投資的監督機制，嚴防中間環節的克、挪、卡、要，確保專款專用，並且還要力保各校將有限的經費用在刀刃上，從而逐步完善以縣爲主的義務教育經費保障機制。

通過這次社會實踐活動，我不僅對家鄉農村中國小教育的現狀有了較爲明晰的瞭解和分析，而且對改革發展家鄉農村義務教育提出了粗淺的意見和建議。同時，還增強了對家鄉的熱愛和嚮往，增強了發奮學習、頑強拼搏的信心和毅力，爲日後報效家鄉、報效祖國奠定了良好的思想基礎。

學校學校調查報告篇5

校園周邊環境問題，一直備受關注。爲推動平安校園建設，進一步維護校園周邊環境的安全，創建有利青年大學生安全、健康成長的良好社會環境，市關工委按照市政府領導的要求今年調研了我市中國小的校園安全和周邊環境的整治狀況既有城市學校又有農村學校既有普通中國小又有技工學校既有公辦學校又有民辦的外來工子弟學校基本覆蓋了全市中國小的各種類型。同時我們還通過問卷調查、專題座談等形式瞭解面上的校園安全及周邊環境整治情況以儘可能真實反映我市校園安全及周邊環境整治的現狀。現將基本情況和我們的建議報告如下：

一、校園安全及周邊環境整治存在的突出問題

從這次調研看，校園安全和周邊環境的情況確實存在着一些突出的問題，主要是：

（一）營業性網吧及低俗文化、娛樂場所對未成年人危害不容忽視。

前一階段通過對網吧、遊戲機室的綜合整治，大多數地區基本做到學校周圍200米內無營業性網吧和遊戲機室，但有些網吧仍有容留未成年人的情況。有的網吧離學校並不遠中國小生到網吧仍很方便有的學生沉迷網吧乃至通宵達旦使未成年人上癮危害很大。還有個別地區在200米內仍有經營性網吧開設對學校影響更爲嚴重如北郊國小北100米處有一網吧戚區實驗中學和市四中200米左右處竟開設了6個經營性網吧與一個電子遊戲機室鐘樓區的一些學校也有在200米內開設網吧、遊戲機室的現象。另外有些就近學校的書店、音像店中都有不健康的書籍、音像資料出售，毒害學生。

（二）技防設施跟不上需求，校園及周邊存在突出的安全隱患

1、前幾年爲破牆透綠根據城市建設統一要求各校臨街均改爲開放式圍牆因此給學樣安全保衛帶來了一定難度特別是夜間保衛工作困難很大。儘管學校想盡辦法加強夜間巡查等但大多數學校受經費限制沒有條件安裝周界報警和視頻監控等現代技防設施學校夜間發生偷盜的現象還時有發生。

2、部分學校消防設施、用電設施不符要求存在安全隱患。金壇、武進一些農村學校建設時沒有設計消防栓有的雖有消防栓但因爲水壓不足等原因無法正常使用有的學校滅火器數量不足，藥液更換不及時，大多數學校的消防應急燈、疏散標誌不到位有的學校電路負荷不夠經常斷路、跳閘等等一旦發生應急情況處置不當極易發生羣傷事件。

（三）交通安全問題

1、學生接送車安全隱患仍然存在。溧陽市調研中發現學生接送車超載現象比較嚴重原因是爲減輕學生負擔有關部門覈定的接送車收費標準偏低不超載的話駕乘人員利潤很低。爲了圖利許多承包學生接送的車都偷偷超載存有很大隱患。新北區在規定中學停止使用學生接送車後在一些學區範圍較大的鄉鎮遠離學校的一些村莊爲孩子上學家長相互串聯僱用個體中巴接送學生。這類中巴車經常超速行駛有的還沒有正規的客運資質。

2、地處交通要道、主幹道附近學校有些尚未設置車輛慢行的警示標誌或者缺少學生過街的斑馬線在交通日趨繁忙的情況下學生的交通安全隱患也日趨嚴重。溧陽市、天寧區、新北區學校均有反映。

3、部分學校尤其是地處中心地區或繁華地段的學校上放學時或放周假時道路擁堵、人車混雜極易發生交通事故。

（四）學生飲食衛生問題

1、在城鄉學校校門周圍普遍存在亂設攤點這類攤點無證無照、無固定營業場所他們出售的飲食質量無保證有些攤點出售的零售大多是“三無”產品有些飲食攤點在不辦理衛生許可證的情況下私自組織學生午餐供應這些食品對學生的健康影響很大。儘管城管等也多次參與整治但這些攤點流動性大整治過後過一段時間又死灰復燃。校園周邊“三無”食品滿天飛。

2、部分學校食堂由私人承包這些私人承包食堂對從業人員缺乏嚴格管理衛生要求執行不嚴有個別學校爲節約成本棄用原來的冷藏設施私設竈外竈剩餘食品及待加工食品不作冷藏處理很有可能發生羣體性的食品安全事故。

二、幾點建議

（一）加大對校園安全和周邊環境整治的經費投入，不斷改善維護學校及周邊安全的技防設施。

各級財政要優先保障校園安全經費的安排特別是我市義務教育階段免收學雜費後國小、國中所需經費原則上應由各級政府的全額撥款各地在作九年義務教育的經費預算時要把維護校園安全必要的技術裝備費用、防盜設施費用、防雷、防火設施的安裝、電力設施改造以及人員配備費用等測算在內。爲創建平安社區我市在一些公共場所和主要街道陸續配備了視頻監控系統對防範治安事故、震懾罪犯有一定的作用。建議將學校周邊也納入安裝視頻監控系統管理在校門口增設監控點提高校園安全的防範能力。針對農村學校接送學生車輛超載問題除加強對學生接送車輛的途中檢查發現違規從重處罰外建議各地學習金壇市的做法一方面接送車輛全部定點到客運公司全部更新車輛統一制訂接送學生的運行規範另一方面由市財政每年覈撥130萬專款補貼客運公司的利潤不足這是治本之策。

（二）進一步提高對校園安全及周邊環境整治工作重要性的認識，真正把這項工作作爲涉及千家萬戶和羣衆利益的大事、要事認真抓好。

要充分認識校園安全和周邊環境整治不是階段性工作也不是突擊性工作而是經常性、持久性工作必須警鐘長鳴、常抓不懈。建議由政府牽頭協調進一步發揮市、轄市區有關學校安全的聯席會議制度和工作例會制度的作用。公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛生、防疫等黨政部門要根據各自的職能加強對學校安全的管理、監督和整治。各部門之間要定期交流情況溝通信息並隨時針對學校安全的新情況、新問題出臺相關的政策措施。各學校及其主管部門要加強對學校治安和學生安全信息的上報工作確保有關安全、治安的信息和重要情況不瞞報、不漏報爲政府職能部門提供真實的政策依據。

（三）要建立長效管理機制。

公安、城管、工商、文化、衛生等部門要進一步協同配合重點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑網吧、網吧及營業性電子遊戲經營場所違規接納未成年人、兜售黃碟、不健康書籍等嚴重違法行爲對他們要給予嚴厲打擊。對流動人口、下崗失業人員違章設攤、無證經營等要採取疏堵結合的辦法引導他們辦理證照、進固定場所有序經營。針對當前治安和城市管理的嚴竣形勢建議適當增加公安、城管的人員編制以加大對校園周邊環境的執法力度和巡視、檢查密度。

（四）加強學校周邊交通安全設施的建設大力整治校園及周邊交通秩序。

整治交通秩序建議主要做好兩項工作一是公安交警部門要對全市中國小進行一次交通情況的摸底對位於交通主幹道的學校和校門口緊鄰機動車道的學校路段要設置交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識設置斑馬線等二是在學生上學、放學容易造成人車擁堵的路段在規定時間內要增派警力要針對不同情況儘快排除交通隱患。

學校周邊自然環境的調查報告3

今年暑假，我們組織進行了一次關於江蘇省如東縣岔河中學校園及其周邊環境問題的專題調研活動作爲社會實踐的內容。20xx年8月2日至5日，我們利用這四天的時間，一起到如東縣岔河中學進行了相關的調查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調查。

8月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認爲環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有着相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定爲校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3－4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最後根據問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，爲了有足夠多的時間做準備，我們決定8號出發。安排完工作我們就解散了。

8月8日上午8點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接着發。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩年，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現在還不是很普及，希望能在教室裏用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裏出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以爲學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因爲很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陳晨和王羣花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接着發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

8月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。

8月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計數據顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程度在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態度，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因爲課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化爲行動的意識還不是很明顯，有待加強。

在校內環境上，同學們認爲學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認爲校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認爲同學們口中的“不滿意”很大程度上是來源於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

在學校周邊環境上，認爲有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認爲學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力度。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因爲這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。

這次實踐活動，我們小組的每個成員有收穫，雖然過程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學校是培養人才的地方，人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用。創建一個衛生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進的校園需要學生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作，並不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營造人人愛綠化、講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境，爲創建一個真正衛生，綠色的校園而努力！

學校學校調查報告篇6

調查時間：4月19號

調查地點：安徽工業大學東校區

調查對象：安工大在校生

調查方式：問卷調查

一．調查目的及概況

爲更好地促進學校的發展，瞭解我校學生食堂整體情況，進一步提高學習食堂的工作水平，改善學生的生活質量和營造和諧的就餐環境，我們舉行“學校食堂飲食服務工作調查”的問卷調查活動。本次調查本着實事求是的態度，真實反映學生的意見，希望對食堂搞好服務有一定幫助。

二、問卷統計資料

在本次調查中，下發問卷40張，統計回收問卷40張。其中男生18張，女生22張。在調查中我們發現，在對學校食堂的整體評價方面，有20%的同學滿意，55%的同學覺得還行，25%的同學不滿意。出現以上情況的原因我們總結如下：

1.菜品方面

（一）對於菜的價格，大約75%的同學認爲學校食堂的飯菜價格偏高，只有小部分人覺得還能接受。

（二）菜的口味時而偏淡時而偏重，每天的菜色重複。

2.服務方面

在對食堂各方面服務情況的調查中，20%的認爲的工作人員態度較好，15%的同學認爲態度很差，其他認爲態度還可以接受，九食堂的評價蠻高，西苑餐廳評價最差，表現爲服務人員缺少熱情，沒耐心，打菜打飯量度不好，偏少。

3.衛生方面

關於食堂整體衛生滿意程度的調查顯示，認爲衛生一般的同學比例佔大多數，只有一點點人覺得衛生情況好。

4具體統計結果如下：

從上圖可知大部分同學的日消費在10元--15元之間。說明大多數同學的消費水平相當，沒有過多的浪費。大家都能夠合理的安排自己的生活。這是值得大力提倡的。

從上圖看出九食堂和六食堂的就餐情況比其他的都要好，就問卷調查和大家的反映來看，這兩個食堂衛生和服務的態度比較讓人滿意，菜色也不錯，對於東苑餐廳，因爲位置和時間原因，大多數同學不願意去。多數同學反映八食堂菜色不好，東西吃了感覺不乾淨；西苑的服務人員態度不好，工作人員衛生搞的也不好，經常亂收錢，飯菜給的量也少。大米的質量一般，偶爾在飯菜中吃到雜質。

三、小結與討論

爲更好的促進食堂的工作與發展，保障爲廣大師生提供良好的就餐，合理解決食堂存在的問題已十分重要。綜合上述調查，我們提出以下幾點建議，希望能夠對合理處理食堂與就餐學生的矛盾有所幫助。

1.規範食堂的各項管理

一方面，學校採用合理的規章制度根據實際情況調整食堂的菜品和價格，做到各個食堂的統一，同時建立衛生督促小組，抽查食堂環境衛生和消毒清潔的情況食物的新鮮情況；另一方面，食堂應該積極配合搞好廚房衛生和食物的保鮮狀況。具體來說就是：不要用手抓菜，不要在大家用餐的時候打掃衛生，餐具洗乾淨，不要在菜沒洗或沒洗乾淨的情況下就炒。應保證最基本的飲食衛生。

2.微笑服務，互相尊敬

作爲食堂工作者，就算做不到微笑服務每個人，但最基本的要有耐心，要細心，打菜和打飯的時候根據實際情況給量，不能爲了錢而剋扣同學的食物，這樣才能更好地服務大衆。同時，作爲學生，我們更應該尊重辛辛苦苦爲我們準備美食的師傅們，如果沒有他們的勞動，我們的生活將怎麼樣？我們的學習還有什麼保障？尊重是相互的，只有大家都微笑着去面對每一個人，我們的大學生活才能更美好！

3.後勤和設備

因爲學校裏面的就餐是一卡通，所以經常有同學吃飯時卡里面的錢不夠，所以希望能在每個食堂設轉賬終端機。很多時候面對一鬨而來的人羣，食堂工作人員都手忙腳亂，所以希望對那些特別受歡迎的菜增設打菜窗口。

4.不斷提高競爭力

21世紀是一個競爭的年代，哪怕是一個食堂，也只有提高自身的競爭力才能立於不敗之地，這就要求食堂關注食品安全衛生，不斷提高飯菜質量，一是要保證食材新鮮，二是要增加普通炒菜的種類。

每一個大學都會招收來自全國各地的學生，希望服務人員多加考慮同學們的飲食習慣，更加合理的安排同學們的膳食情況，實現雙贏。

寄語

我們相信：在同學和食堂的相互配合下，能把食堂搞好。希望食堂越來越好，學校越來越好。有了良好的生活，我們的學習纔可以無後顧之憂，有一個和諧溫暖的環境，有一個完美精彩的大學生活！

學校學校調查報告篇7

一.調查方法及對象

此次環境調查活動，採取無記名調查的方法，調查對象爲我校大一學生，調查方法是：要求同學獨立回答一份校園環境調查問卷，然後通過回收答卷分析選項達到目的。

二.校園環境存在的問題

1． 學校操場上、草叢中、過道上，時有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現象存在。

2． 學校過道牆壁上、廊柱上，經常出現腳印和粉筆灰的印跡現象。

3． 學校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮溼，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現象。

4． 學校有少數學生帶零食到教室吃的現象。

5． 學校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。

三.調查結果說明

通過這次調查活動，反映出我校學生普遍具有一定的環境意識，在學校開展各類環境保護活動的宣傳影響下，學生的環保意識不斷得到增強。但從調查結果中不難看出，我校學校環境衛生狀況還存在一定問題。

我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環衛工人打掃得乾乾淨淨。可是中午放學的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是乾乾淨淨的，怎麼中午就成這樣了？我對這一情況進行了調查。

調查

一天早上，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況。我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的`小攤。我還發現，學校門口的商店，比如紅領巾、墨雲軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......

分析

1、每當放學的時候，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。 2、學校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環境衛生差，滿地都是垃圾。

結論

1、每當小孩子吃完吃的後就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2、發傳單的人把各種傳單、優惠卡發給學生後，學生看也不看就扔了。

3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐後，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、學生們在商店裏買完學習用具後，包裝袋不扔進垃圾桶裏，而是扔在了地上。大量因素告訴我，學校門口環境的破壞完全是人爲因素造成的。

建議城管部門與學校應當加強合作，管一管這些攤販、商店店主和學生們，讓每個人都樹立起環保意識，做到保護環境，人人有責。

學校學校調查報告篇8

學校安全問題一直校最爲關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險於明火，防範重於泰山”爲指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。

在劉校長的帶領下，於5月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現就調查報告情況如下：

一、組織學習，提高認識

劉校長和包校長5月11日上午組織召開了學校安全工作會，會議人員包括全體校委會成員、網點校負責人以及年級組長。會上劉校長首先闡釋了本次會議的重要性，並且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題並提出了嚴格的安全工作要求，最後分析了當前學校的教育形勢和國內外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆。

二、安全責任制、規章制度的建立健全

學校安全工作小組由劉軍校長任組長，負責全面工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長具體負責學校安全工作。成員有各中層以及年級組長。

爲確保學校安全工作萬無一失，制定了“敖林西伯學校關於學校安全工作的意見”，“敖林西伯學校學生‘一日安全’常規”，“敖林西伯學校網點校學生 ‘一日安全’常規”，把學校校長、網點校校長、班主任確定爲校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定爲安全工作直接責任人。

此外，本學期已召開安全工作專題講座2次，每週週會，值周教師歸納本週工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。