“熱愛偉大祖國、建設美好家園”梳理問題情況彙報

教育系統開展主題教育梳理問題情況彙報<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，是中央着眼做好工作的新形勢、新任務、新要求作出的一項重要決策部署，是凝聚**和兵團各族黨員和幹部職工羣衆力量、共同推動中國特色社會主義事業發展的迫切需要，是推進**、兵團跨越式發展和**久安的重要戰略任務。活動開展以來，我縣教育系統按照上級黨委的統一部署和安排，精心組織，周密部署，強化措施，狠抓落實，呈現了紮實推進的良好局面。

爲鞏固和深化宣講及學習培訓階段工作成果，紮實推進主題教育各項任務，我縣教育系統抓住關鍵環節，突出工作重點，以廣泛徵求意見，開展好批評與自我批評，採取組織專題會議、召開座談會、發放徵求意見表、個別談話、組織問卷調查等多種形式徵求意見。現將主要問題梳理如下：

1.與馬克思主義“五觀”、**“三史”、屯墾戍邊史、“四個認同”不相符合的片面認識和錯誤觀點主要表現在：一是個別黨員幹部和職工學習不夠深入，理解不透；二是個別職工大局意識不強，集體觀念淡薄，不能很好地處理國家、集體、個人“三兼顧”利益，對“大河有水小河滿，大河無水小河干”的道理理解不深，特別是在教育教學管理中表現突出；三是個別職工對黨的民族宗教政策及法規掌握不夠全面。

針對存在的片面認識和錯誤觀點，縣教育局加強教育，認真開展馬克思主義“五觀”、**“三史”、屯墾戍邊史、“四個認同”等知識的教育，並加大宣傳力度，對遵守紀律，表現好的教職工大張旗鼓地進行宣傳。

2.對照與民族團結、兵地團結、社會穩定和推進兵地共建、融合發展不相協調的消極因素，以及黨的民族宗教政策、民族區域自治制度不相一致的模糊認識，突出問題主要表現爲：個別教職工對黨的民族宗教政策和民族區域制度掌握不夠全面，兵地團結、交流意識淡薄。在黨風黨紀方面個別黨員意識不強、堅定理想信念方面觀念不強、自身業務素質較低，與屯墾戍邊使命要求不相適應。

縣教育局深刻認識到：突出抓好民族團結的宣傳教育，開展民族團結宣傳教育是一項長期的戰略任務，也是一項現實的緊迫工作，以開展 “熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育爲契機，深入進行民族團結、黨的民族宗教政策、民族區域制度和屯墾戍邊史，宣傳教育和學習，通過宣傳教育，使全縣教職工、教育工作者凝聚力量，促進經濟平穩較快發展，爲建設屯墾戍邊歷史使命而努力工作。

3.與屯墾戍邊使命要求、影響和制約跨越式發展和**久安的突出問題主要表現在：一是個別幹部面對新形勢、新任務出現的新問題，拿不出好辦法，解決問題的措施跟不上形勢的需要；二是部分教職工服務意識薄弱，對國家教育政策和上級精神學習不到位、領**解不到位、宣傳不到位。三是教職工學習教育還跟不上形勢發展的需要，內容不夠豐富，形式不夠靈活，思想不解放，缺乏創新意識。

針對存在的突出問題，縣教育局要求全縣教育系統內的黨員幹部要不斷提升自己，在服務羣衆，師資隊伍建設上做了仔細的問題查找。同時，要求各中國小校、幼兒園領導幹部振奮精神、增強信心、搶抓機遇、狠抓落實，要力戒浮躁的工作作風，克服盲目自滿的工作情緒，始終保持艱苦奮鬥的工作作風。要堅持既定的指導思想、發展戰略、奮鬥目標不動搖，堅持搶抓機遇、真抓實幹、迎難而上不懈怠，堅持改革創新、調優結構不折騰，力求在工作抓實抓細上下功夫，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感和責任感，一步一個腳印地把各項工作向前推進，以昂揚向上的精神狀態和奮發有爲的工作作風樹黨風、促政風、帶民風。