電子信息工程系暑期社會實踐報告(精選多篇)

第一篇：電子信息工程系暑期社會實踐報告

電子信息工程系暑期社會實踐報告

系部名稱：電子信息工程系 專業：電器自動化

年級：09級 班級：09電氣 姓名： 洪慶鬆 學號：090302111

實踐單位：南京富連城機電有限公司

實踐時間：2014年7月9至8月9號

實踐目的

面對再過兩年就要走上社會的自己，在大學的這個暑假也開始關注起招聘廣告來了，

其中印象特別深的是大多數都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗又從何而來呢？正因

如此便激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依

靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步

瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一

下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找

出自己的不足和差距所在。

經過幾天在南京人才市場奔波，我被南京富連城機電有限公司的施工部錄用了。該公

司施工部主要負責建築工程的路燈施工。

實踐內容

7月10號我來到新工地施工現場，作爲一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環

境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手。

但是我堅信自己會做好的。我的同事也是我認定師傅他給我看了施工系統圖。給我介紹工作

要求。當時對專業知識缺乏的我來說簡直像狗咬刺蝟無從下手，後來經過我不斷的領悟終於

有點明白了師傅的講解。

我們接到的工程是南京江心洲夾江緯七路上的路燈，地埋燈，洗牆燈等一些燈具的

安裝。圖紙比例是1：200的，燈具選用ip66型道路照明燈具，燈杆間距40米，個別作適當

調整，安裝高度10米。照明電纜採用vv22 -1kv 5×35平方毫米和vv22 -1kv 5×25平方毫

米電力電纜，距道牙0.5米處直埋敷設，埋深0.8米。電纜過路口段穿採用φ100upvc波紋管

保護，出路口0.5米。全線設置一臺80kva箱式變壓器，位置設在0+420北紅線外，高壓電源

採用yjv22-10kv3×70平方毫米電纜沿南昌路東側電纜溝至箱式變路燈專用高壓電源引入。

電纜過路口段穿採用φ100upvc波紋管保護，出路口0.5米。路燈設置8處接地極，分別設在

0+150、0+312、0+565、0+770南北兩處，利用照明電纜一芯作接地線，接地電阻要求小於4ω。

施工嚴格按照《城市道路照明工程施工及驗收規程》cjj89-2014執行。

實踐結果

經過一段時間的努力，我們施工部緊張而有序的度過了工程基礎期，接下來的一階段我們準備安裝

80kva箱式變壓器和燈具了。變壓器的安裝我沒有參與，因爲我還沒有電工證和進網操作證，我只能做一個

旁觀者看着師傅和同事們細心的安裝着。看着他們每接一線頭都是那麼的小心，我也從中知道了電老虎是

有多麼的厲害。我們採用的照明電纜是vv22 -1kv 5×35平方毫米和vv22 -1kv 5×25平方毫米電力電纜。

在安裝的過程中3相電上的燈具的盞數一定要保持相等，不然的話零線上的電壓不爲零。分配的電壓過小

或者過大，導致有點等不工作，而有的等則爆掉。接線的接頭一定要用絕緣膠布和防水膠布堅實的裹三層

，防止積水進入包裹曾引起短路造成損壞。在調試與檢測過程中終於發現了自己的錯誤，當時我在實施

由於犯了眼高手低的錯誤線路接頭脫落了。經過師傅檢查並細心的教導我認識到自己的錯誤了，自己反覆

思索一定會銘記在心的，以後再也不能這樣馬虎了，一定要謙虛對待。故障排查後所有的路燈終於點亮了，

照亮了整條馬路，站在現場感覺整條馬路像一條臥龍盤旋在夾江邊上。我也有一點小興奮，這是第一次和

師傅，同事合作完成了這一個項目，從中我體會到了團隊的精神，做好自己工作還要協作好同事們工作的

協作的重要性。

在師傅和同事們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過一個月的工作和學習，我對從電

纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，掌握了一些結合實際讀圖

技巧。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間裏，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到

了大家的好評。在這次實踐中，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守施工部的各項規章制度，吃苦耐勞，

努力工作，在師傅交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，並在工作過程中提

高自身各方面的能力。

實踐體會

轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準

備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期裏多了一份沉沉的充實。

社會實踐給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同

基層領導談心交流，思想碰撞除了新的火花。從中學到了很多書本上沒有的東西，汲取了豐富的營養，理解

“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正含義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人命運同社會，國家

命運聯繫起來纔是年輕人成長成才的正確之路。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。只重視理論

學習，忽視實踐環節，往往在工作中發揮的不理想。“艱辛知人生，實踐長才幹”在這無形使我對自己有一

個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。大學是一個教育、培養的聖地，而社會是一個很好的鍛鍊

基地，能將學校學的知識聯繫於社會是一個需要不斷磨練的過程，也是一個不斷昇華的過程，實踐活動是學

生接觸社會，瞭解社會，運用所學知識實踐的最好途徑與方式。親身實踐，而不是閉門造車，認識社會，了

解社會，爲步入社會打下了良好的基礎。

第二篇：電子信息工程系2014年暑期社會實踐總結

電子信息工程系2014年

暑期社會實踐總結

電 子 信 息 工 程 系

2014 年 9 月 3 日

電子信息工程系2014年暑期社會實踐總結

爲了全面貫徹落實“保持共產黨員先進性” 活動在我院順利開展，使我係學生黨員更好的健康成長，走進羣衆，貼近生活，開闊視野，時刻牢記黨的宗旨：全心全意爲人民服務，永保黨的先進性。更好地引導學生幹部積極投身社會實踐，樹立理想和正確的人生價值觀；倡導科學、健康、文明的生活方式進一步增強自強不息、振興中華的責任感、使命感和緊迫感；發揮當代大學生的創造力和實幹精神，發揚志願者精神，全面提高大學生的綜合素質，我係根據院團委和系黨政的部署，制定了暑期社會實踐活動計劃，爲了深入學習理解“三個代表”重要思想和“十六大”精神，鞏固和加強學生政治思想工作，服務和引導學生健康成長,根據我係學生學科特點.我們將重點組織一批有特長的學生黨員參與實踐活動。

本系學生在2014年暑期廣泛地開展了社會實踐活動，同時重點由系部選拔10名優秀學生黨員分2個小分隊參加針對黨員的先進性的調研活動，取得了較好的效果。現就電子信息工程系2014年暑期社會實踐作如下總結：

一、系黨政高度重視，做到早部署、早計劃

繼學校召開暑期社會實踐工作會議後，我係立即組織召開暑期社會實踐工作會議對2014年的暑期社會實踐作了部署。本次會議成立了專門的領導小組，爲今年的暑期社會實踐提供了領導保證。經過調查研究，最終選定新鄉市輝縣上八里鎮回龍村。在那裏極其艱苦的條件下，調研員們白天調查訪問，晚上整理筆記，掌握了一手寶貴、動人的真實材料，看到了偉大共產黨員的光輝形象，也看到了團結的偉大力量，更明白了作爲共產黨員的偉大歷史使命。使我們受到了深刻的教育，也使我們的心靈得到了洗禮和淨化，並進一步加強對社會的服務力度，進一步擴大學校在社會上的知名度。

二、我係重點成立專門的調研隊，深入鄉村進行採訪和調研 我係團總支在院團委的領導下，由系部選拔10名優秀學生黨員

到新鄉市輝縣毛屯村和輝縣上八里鎮回龍村對當地發展本地經濟，開發旅遊資源，近十年的發展，進行採訪和調研。回龍村黨支部書記張榮鎖同志，這位在2014年獲得感動中國十大人物第2名的人，依然以其共產黨員的先鋒模範作用振奮着我們，一羣青年人火熱的心，沸騰着我們滾燙的豪情。據瞭解以前在這個只有900多人的封閉的山村中，這裏一切都是那麼閉塞，一切又都是那麼貧瘠，村民們在這裏代代繁衍下去，卻沒能走出一條通往外界的普普通通的路。這讓一位心繫百姓的共產黨員心焦。於是，太行山新愚公張榮鎖拿出自己的百萬家產帶領幹部羣衆修路長達900公里，並完成了人間壯舉--回龍隧道。這一人間壯舉振奮了我們廣大年輕黨員的豪情，他們的精神激勵着我們將來更好地回報社會，服務人民。

調研人員通過調查，瞭解到“回龍隧道”這一人間壯舉的完工。封閉的山村敞開了它的大門，敞開與社會與現代接軌。山村經濟更是迅猛發展。當我們來到這裏時，看到的已是有了一定發展的村莊，儘管它無法與現代城市相提並論，儘管它還保留着過去貧瘠的隱痕。但我們分明看到了，共產黨員在和平年代裏，在當今社會中的生動形象。

我係調研隊員採訪了回龍村的老共產黨員和附近村子的老共產黨員、夜採訪了毛屯村的老共產黨員，他們包括參加過解放戰爭的老解放軍戰士，還有參加過抗美援朝戰爭的志願軍戰士等等。最後經過調研、採訪我們寫下了記優秀共產黨員回龍村黨支部書記張榮鎖同志的先進事蹟調查報告。

在這裏，我們調研人員接觸到的是活生生的教育，沒有純理論的空虛，沒有事蹟羅列的生硬，我們從內心深處發生感慨，感受從幼稚到成熟的蛻變。說我們受到一次心靈的洗禮不是玩弄文字遊戲，那樣只會有辱我們認識到的聖潔，雖然現在的社會越來越講求經濟，但這裏卻能感到奉獻的無私。這是一種沒有被金錢，虛榮 玷污的聖潔。讓我們的骨子裏，涌出一股激動，確實被深深的感染了。

當然，在向當代優秀共產黨員學習的同時，學生們還通過對沒忘記爲新中國的誕生和生存發展做出貢獻的老黨員們。溫顧歷史，既是

對這些老黨員的精神慰藉，也是對我們年輕一代的激勵。

三、積極調查農村的“經濟”問題，使年輕黨員能夠深入基層、體察民情、豐富閱歷、拓展素質，增加社會實踐。

在社會實踐期間，通過理論宣傳、實踐服務、學習考察、環境保護、法律宣講等形式，生動活潑的將社會實踐活動開展起來。開展社會調查形式，向基層幹部和人民羣衆宣傳鄧小平理論“三個代表”重要思想；發揮專業技能和知識優勢，組織開展支教掃盲、幫扶農村弱勢羣體；通過走訪老黨員、考察農村改革成就，瞭解黨的優良傳統，堅定理想信念。進一步增強學生黨員建設祖國，振興中華的責任感、使命感和緊迫感堅定跟黨走建設有中國特色社會主義道路的信念。在實踐中，同學們領略到了純樸的民風，增長了見識，對我國農村地區的經濟發展有了深刻地認識。在實踐過程中，同學們通過與當地農民的進行座談交流會，探訪孤寡老人，面對社會的宣傳法律常識、“三個代表”重要思想和“十六大”的相關內容。進一步瞭解我們將來的就業形勢，整個實踐過程中年輕黨員的意志，各方面都得到了鍛鍊，受益匪淺。

年輕黨員調研體察了民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得於書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近了農民的心，才能使我們真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悅，纔會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啓發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

短暫的暑期實踐活動結束了，但是共產黨員的光輝形象已深深地印在我們心中，偉大的祖國正處於快速發展的關鍵階段，成千上萬個普普通通的共產黨員爲了祖國的明天，在默默地奉獻着自己。

在這種時候，我們沒有豪言壯語，沒有振臂高呼，有的只是咬緊牙關，對自己說，我不能有辱時代的使命。我們要在自己的一生中奮鬥不息，然後是同學們間目光的交流，傳遞着堅毅，滿含着的決心。短暫的社會實踐，匆匆結束。但她對我們的影響將是一生的，並不會因爲實踐本身的結束而結束，它在我們心中點燃的那把火，將陪伴我們今後的人生，照亮我們的奮鬥歷程。

電子信息工程系

2014年9月3日

第三篇：2014年信息工程系暑期社會實踐總結

信息工程系2014年暑期社會實踐總結

秉承2014年暑期社會實踐活動的成功開展以及取得的可喜成績，信息工程系嚴格按照院團委相關文件開展2014年暑期社會實踐活動，在系領導和各級輔導員的帶領下，我係成功創建並實行了兩個實踐課題《武漢理工大學華夏學院信息工程系赴武漢華工正源光子技術有限公司專業暑期社會實踐》和《武漢理工大學華夏學院信息工程系赴安徽省渦陽縣徐大國小調查邊遠地區國小教育情況暑期社會實踐》。作爲此次暑期社會實踐的兩個重點項目，我係學工辦主任餘朝陽老師和傅媛老師分別親自帶隊，負責此次的實踐項目。

此次活動共兩個項目，具體情況分別如下：

項目一

一、 項目名稱

武漢理工大學華夏學院信息工程系赴武漢華工正源光子技術有限公司專業暑期社會實踐

二、 團隊名稱

武漢理工大學華夏學院信息工程系赴武漢華工正源光子技術有限公司專業實踐暑期社會實踐隊

三、 時間及地點

2014年7月15日至2014年8月30日

湖北省武漢市武漢華工正源光子技術有限公司

四、 活動背景

學生在學習學校教學計劃的任務外，還需要加強強化學習一些行業的相關知識，爲此，我係聯繫了該公司，希望通過學生在公司的

實踐作業提高學生的實際動手能力，明確就業方向。

五、 實踐課題的設想、研究內容及方法

武漢華工正源光子技術有限公司產品包括半導體激光器和探測器管芯、光電子器件、光收發模塊三大系列，主要應用於數字、模擬通信以及光傳感等領域，想讓學生通過實際接觸以上領域及產品的生產和應用，加強專業方向認識，明確就業定位。

六、 實踐課題的基本思路

主要以產品生產過程爲加強專業學習的途徑，以產品的應用爲領域爲就業嚮導，通過實踐學習達到預期效果。

七、 預期成果形式

加強我係相對專業學生的專業方向認識，提高動手能力，明確就業定位

八、實踐前準備工作

系領導與實踐單位聯繫洽談，對實踐單位實地考察，參加實踐人員確定，實踐任務安排。

九、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排

模塊生產，to生產，器件生產，模擬產品生產，實習期45-50天，2014年7月15日至2014年8月30日。

十、活動意義和目的

本實踐活動主要以產品生產過程爲加強專業學習的途徑，以產品的應用爲領域爲就業嚮導，加強我係相對專業學生的專業方向認識，提高動手能力，瞭解本專業的就業趨勢以及今後的就業方向。

此次社會實踐活動取得了可喜的成果，武漢華工正源光子技術有限公司主要負責模塊生產，to生產，器件生產以及模擬產品生產，

這跟我係測控和通信等專業有直接關係，也是本次活動的一大亮點，達到了預期的目的，讓我係學生深入瞭解企業的工作崗位和今後的就業發展趨勢，爲我係學生提供了一個很好的參考和鍛鍊的平臺。

與此同時，這個活動也有其不足和仍需改進的地方：

1. 學生組隊很困難，達不到規模，上不了檔次。

2. 活動經費困難，難以開展較有影響的活動。

3. 實踐工作的含金量不高，真正用到所學專業的開展行之有效的實踐崗位不多，只能做一些輔助性的工作。

4. 望學校對各系的社會實踐活動多多支持。

項目二

一、 項目名稱

武漢理工大學華夏學院信息工程系赴安徽省渦陽縣徐大國小調查邊遠地區國小教育情況暑期社會實踐

二、 團隊名稱

武漢理工大學華夏學院信息工程系赴安徽省渦陽縣徐大國小調查邊遠地區國小教育情況暑期社會實踐隊

三、 時間及地點

2014年7月12日至2014年7月21日

安徽省渦陽縣徐大國小

四、 活動背景

邊遠地區的教育問題一直是社會比較關注的，爲了讓在校學生全面瞭解邊遠地區的教育情況，激發學習動力，並且在自己的能力範圍內對邊遠地區教育進行幫助，我係計劃開展本次社會實踐活動。

五、 實踐課題的設想、研究內容及方法

實踐隊擬定人員5-8人，主要是對安徽省渦陽縣徐大國小的辦學條件，教學設備，師資力量和學生方面進行調查，總結制約教育的因素，開成書面材料。實踐隊返校後，對實踐材料進行總結、討論，向在校生以圖片，文字材料，dv等形式展示實踐內容，並組織倡議捐助，倡議在校學生刻苦學習等活動。

六、 實踐課題的基本思路

本次活動主旨在於通過對邊遠地區教育情況的調查、幫助，鼓勵在校學生刻苦學習，是很有必要，也是很有意義的活動。首先組織隊員討論調查的內容和主題，準備前期的材料、用具。到達實踐地後先集體走訪校方（有必要的話走訪當地教育局）瞭解整體的教育壞境，然後有針對性的對教師和學生進行走訪調查，收集問題，有必要的話可以進行義務支教。返校後進行總結，組織活動內容展示和倡議活動。

七、 預期成果形式

圖片，文字材料，dv等

八、實踐前準備工作

繫帶隊老師與實踐單位聯繫，表明我們的實踐目的，同時瞭解了實踐單位的概況，對在校學生進行宣講，組織學生報名參加。

九、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排

實踐活動計劃爲10-12天，7月12日出發，7月13日走訪安徽省渦陽縣徐大國小，7月14日開始，隊員分組對地地教師和學生進行走訪，收集素材，7月21日返程。返校後，2014年9月中旬在校內組織相關活動。

十、活動意義和目的

本活動充分體現了我係領導和師生關愛山區國小教育的精神風

貌，走出學校到邊遠山區國小進行走訪。領導、老師和同學們都帶着飽滿的熱情和愛心志願參與此次活動，慰問山區國小學生的家庭，對當地的教學環境進行調研和研討，並予以支持與關懷。這使得此次活動達到了超乎預期的效果，與此同時，本活動最大的亮點是能到離學校較遠的山區國小走訪，瞭解邊遠國小的情況，體現了我係領導老師和學生的特色，這也是此次社會實踐活動的重中之重。

當然，不足和改進之處仍然存在，具體如下：

1. 由於活動時間較短，參與人員準備的時間不夠充分，影響到後期活動的開展

2. 本活動是走訪山區，對於有些學生來說無法克服環境等困難，導致參與活動的人數沒有達到預期的效果

3． 活動開展前後，其宣傳和總結不夠，且缺少更多人的支持，可能影響下次類似活動的開展

總體而言，對於這兩個社會實踐項目，我係領導、老師和同學付出了努力和汗水，雖然活動仍存在不足之處，但在經過多次實踐和總結後都能達到預期的目的和效果。此次暑期社會實踐活動的兩個項目是我係在本活動中的一個重點，相信在今後的社會實踐活動中，信息工程系將會在原來的基礎上有所突破，上檔次、大規模的社會實踐隊伍將會在今後的一屆一屆中壯大起來，一個個有創新、有針對性的課題將逐步被開創被研討出來，取得更優異的成果！

信息工程系團總支2014年9月15日

第四篇：黨校社會實踐新聞稿-電子與信息工程系

電子與信息工程系

2014-2014第二學期

黨

校

社

會

實

踐

新

聞

稿

總結人：王太勇

時間：2014年58號月

電子與信息工程系課餘黨校社會實踐

2014年5月7

日，四川工業管理職業學院電子與信息工程系第17課餘黨校學員，爲了認真貫徹省市區有關禁燒工作精神，落實當代大學生社會實踐認知，切實加強環境保護，在羅江縣新盛鎮龍興村進行了課餘黨校社會實踐宣傳“禁燒秸稈，美化家園”活動。

活動內容主要是對新盛鎮龍興村的農民進行宣傳“秸稈正確處理方法”等知識。秸稈露天焚燒的問題，已經不僅僅是農民的家務事，而是關係到社會環境的大問題。下午雖然烈日當頭，但所有的黨校學員爲了將秸稈的正確處理方法送進社區，樹立低碳節能新觀念，提高公民的環保節能意識，都沒有退縮和怨言。

大家7人一組，拿着《瞭解焚燒秸稈的五大危害》《關於推進秸稈綜合利用和禁止焚燒的建議》等宣傳資料對龍興村周邊的農民進行了走訪。在宣傳的過程中，志願者們禮貌待人，並耐心的講解了此次宣傳的目的，

同時也得到了周圍居民的積極配合。通過此次宣傳讓他們更加了解研究性學習秸稈焚燒的危害及其綜合利用，並參與嚴禁焚燒秸杆。大多數居民都希望能儘自己的力量從身邊小事做起，“禁燒秸稈，美化家園”。

下午活動結束後，隊員們都表示烈日沒有減少他們宣傳講解的熱情，曲折的田野也沒有阻擋他們宣傳的步伐。每一個人都希望儘自己的微薄之力，爲美化家園爲更美好的環境而努力。在活動中大家不僅鍛鍊了自己與他人交往的能力，也真正的讓更多人瞭解了生活的意義。相信會有更多的人加入到積極推行秸稈還田、硬茬播種等技術，促進秸稈機械化綜合利用

的隊伍中，環境會因此而得到淨化。 附活動照片:

第五篇：2014年信息工程系大學生暑期社會實踐活動策劃書

2014年信息工程系大學生暑期社會實踐活動策劃書

一、活動背景 ：

隨着高校的連年擴招，每年畢業生的人數也不斷增長，就業問題比較突出。據教育部統計，2014年畢業生超過630萬，預計今後三年內還將以每年50萬的速度增長，整體就業人數將不斷增加。隨着經濟的發展及結構調整，企業的用人主要以知識和技能密集型爲主，所需要的人才是高精專人才。對於高職高專畢業的學生來說，如何更好的利用不到三年的時間來完善自我直接影響自己的就業形勢。爲了使學生能夠及時的完善知識儲備，調整就業心態，獲得就業信息，我係特組織此次社會實踐活動，希望通過此次活動，使學生預先立足社會，開拓視野，在社會實踐中磨練自己，真正鍛鍊和提高自己的實際工作和適應能力。

二、活動主題：

電腦藝術專業、軟件技術專業就業現狀分析

三、活動目的和目標：

活動目的：

1、在實踐中提高學生的綜合素質和能力

2、通過活動了解我係往屆畢業生就業及工作情況

活動目標：

1、通過調查研究分析，瞭解電腦藝術專業及軟件技術專業學生就業現狀及企業用人需求，

2、通過與已畢業學生及用人單位溝通聯繫，積累就業資源。

3、通過調查研究分析，結合(內容來源好 範文網：)對外部和自身環境的瞭解，制定大學學習的戰略計劃。

四、活動人員安排

1、指導老師：

就業指導中心：劉小波

信息工程系：馮越

2、組員：

電腦藝術專業在校學生10人：

軟件技術專業在校學生10人：

五、活動具體安排：

（一）活動準備及宣傳工作

1、時間：2014年4月1日至2014年5月20日

2、資料準備：

（1）、畢業生名單

2014屆畢業生名單

2014屆畢業生名單

（2）、畢業生就業數據

2014屆畢業生目前的就業信息及聯繫方式

2014屆畢業生已就業學生就業信息及聯繫方式

（3）、畢業生跟蹤調查表

（4）、校企合作用人單位信息

（5）、生涯人物訪談表

3、人員準備：

成立社會實踐小組兩個，每組：10人，組長1人，副組長1人

（二）活動具體實施步驟

1、2014年4月-2014年6月5日之前，與已2014、2014屆畢業生電話/qq/郵箱/聯繫，確定畢業生現就業單位、單位地址，大概瞭解畢業生就業現狀。

2、根據之前調查情況，將畢業生就業單位按地區分類，畢業生按專業分類。

3、根據掌握的畢業生就業情況，分析、確定回訪畢業生名單。

4、根據校企合作用人單位信息，確定訪談人物。

5、2014年6月15日之前對參加社會實踐小組成員進行培訓。

6、2014年7月-2014年8月20日之前對畢業生進行回訪。

7、2014年8月20日-9月1日進行活動總結。

（三）活動要求

爲了更好地開展活動，保證活動的順利進行；爲了讓每位實踐隊員在實踐過程中全心地投入，展現溫大學子們的獨特魅力；爲了維護實踐隊良好的形象，規範隊員的行爲。則作出如下規定：

①在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局爲重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

② 遵守組織紀律，按時完成實踐內容並明確活動目的，積極主動配合工作需求

③活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動

④如需離隊或暫時離隊，應向實踐組組長說明具體情況，表明去向，做好登記，並隨時保持聯絡，如批准必須要按時歸隊

⑤遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退

⑥在實踐過程中實踐隊隊員要衣着大方、整潔，合乎大學生的衣着標準，不損害當代大學生的良好形象

⑦隊員在實踐活動過程中要注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向羣衆學習。隊員要樹立環保意識，不亂扔垃圾和廢品、不隨地吐痰等

⑧隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防範，注重團結互助。隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇於克服

⑨注意飲食衛生，做好防暑工作，如感覺身體不適，及時向實踐隊後勤部反映

⑩在實踐前期，積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。

（四）、責任制度

在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動

進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務

由專人負責，以保證各項活動順利進行。在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

六、經費預算.

七、活動行程安排

八、訪談內容

姓名：教育背景：工作單位和職務：聯繫方式：

1.你是怎麼得到這份工作的？是通過自己應聘還是父母的關係？自己應聘的，能談一下應聘時的體會以及心得嗎？

2.你爲什麼選擇這個工作？是因爲興趣，還是別的？

3.你熱愛你的工作嗎？談談你對這份工作的感受？

4.您認爲什麼樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？

5.平常，在工作方面，您每天都做些什麼？

6.據您所知，從事這種工作的人在單位或者行業內發展的前景怎樣？

7.您如何看待該單位的組織文化和該領域的工作方式在將來的變化趨勢？

8.您在做這份工作時，什麼是最成功的，什麼最有挑戰性？

9.就您的工作而言，您最喜歡什麼？最不喜歡什麼？

10.從事這份工作實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿意嗎？

11.你換過幾次工作，都是因爲什麼理由？

12.你現在所做的工作和你的大學專業是相關的嗎？

13.談談你對自己所在行業現狀及前景的看法。

14.能不能給我們即將畢業的大學生一些好的建議或者提倡？以便我們在今後的工作中有借鑑性幫助或啓發。謝謝！

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那麼難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛鍊人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！