大學生志願者寒假農村社會實踐總結(精選多篇)

目錄

第一篇：大學生志願者寒假農村社會實踐總結第二篇：大學生志願者寒假農村社會實踐總結第三篇：大學生志願者寒假農村社會實踐總結第四篇：2014寒假大學生農村社會實踐第五篇：大學生寒假社會實踐報告（春運志願者）更多相關範文

正文

第一篇：大學生志願者寒假農村社會實踐總結

大學生志願者寒假農村社會實踐總結

大學生寒、暑假期間到農村當志願者是國家爲大學生接觸社會而開展的實踐活動，也是大學生展現才能的一個平臺，大學生志願者寒假農村社會實踐總結。 xx年1月27日，我們大學生志願者四個人人組成一個小組，於當天上午十一點前往我們鄉政府農業服務中心採訪黃主任。

首先我們和黃主任寒暄幾句，然後進入了採訪專題：

1.志願者：黃主任，目前農業服務中心在基層主要開展的工作有哪些？

黃主任：一是農業技術推廣，包括農業機器推廣、農業新產品推廣、農業耕作技術推廣和農藥使用方法推廣等。二是下鄉考察，查看病蟲害，爲農民作指導工作。

2.志願者：根據我們鄉的地理優勢，你覺得我們適合種哪些農產品？

黃主任：水稻是中浙優一、八號，這兩種抗病較強，且又高產，米質好；玉米是迪卡008和正大619。

3.志願者：我們鄉主要農作物有？

黃主任：甘蔗、木薯、玉米、水稻和桑蠶葉。

4.志願者：農業服務中心當前開展工作的主要困難是什麼？希望上級部門和社會各界給予什麼幫助？

黃主任：實驗基地不足，信息閉塞，交通不便，資金和人才不足。希望國家調入更多人才，撥入足夠資金，爲農民百姓多組織一些農業技術培訓活動，社會實踐報告《大學生志願者寒假農村社會實踐總結》。

5.志願者：農業服務中心如何組織單位成員進行黨課學習和職業技能學習？

黃主任：中心工作人員都要定期進行思想政治、黨的理論和普法知識的學習，還要進行黨的理論考試。至於職業技能學習，中心工作人員每天都要接受培訓，學習農業新技術。

6.志願者：農業服務中心作爲推動基層經濟社會發展的重要力量，作爲負責人的你，是如何提高自身各項素質把自身同地方穩定和發展結合起來？

黃主任：積極配合當地黨政工作，開展配套農業經營服務活動，以身作則

6.志願者：農業服務中心作爲推動基層經濟社會發展的重要力量，作爲負責人的你，是如何提高自身各項素質把自身同地方穩定和發展結合起來？

黃主任：積極配合當地黨政工作，開展配套農業經營服務活動，以身作則，努力爲當地農民提供更多服務，爭取實現農業現代化發展。

7.志願者：xx是黨90週年，按照黨中央統一部署，我省開展的創先爭優活動已啓動，農業服務中心如何以更加積極主動的態度開展好本次活動，以充分發揮黨的先鋒模範作用，爲基層社會的穩定和發展提供強有力的保障？

黃主任：我們將貫徹落實科學發展觀，深入民間，發揮黨的先進性，協調好官民關係，實現和諧發展，促進農業又好又快發展。 本次的採訪活動持續將近兩個小時，最後我們大學生志願者還與中心主任合影留念，以紀念我們這次意義非凡的實踐活動。當然，我們還有更重要的任務，那就是把黃主任的思想和更多農業信息傳達給家家戶戶，爲我們家鄉農業的發展出一份力。

通過這次採訪，我們對農業服務中心有了進一步瞭解，多年來它爲我們鄉農業發展作出了巨大貢獻。這是一個爲當地農民百姓服務的機構，中心工作人員本着“服務爲民”的宗旨，全面貫徹落實科學發展觀，爲農民百姓解決了農業生產過程中的種種難題，爲農民百姓推廣農業新技術、新品種，大大推動了我們鄉農業的發展。 通過這次實踐活動，我們也瞭解到了我們家鄉農業發展的基本概況。由於我們鄉水利條件好的地理優勢，當地主要以種植業爲主，養殖業爲輔的發展模式。我們鄉正朝着農業產業化發展的方向努力。同時，我們也瞭解到，我們鄉農業發展還面臨着巨大困難，交通運輸，信息傳達，農業技術等方面還需不斷完善。這就需要我們不斷努力創新，努力實現科技興農。 這次大學生志願者活動，響應了黨新農村建設的號召，讓我們大學生深入基層，瞭解民情，深知民意，進一步瞭解農村的發展建設，這爲我們將來爲農村建設作貢獻奠定了基礎。 這次實踐活動，我們把理論與實際相結合，在一定程度上提高了我們的實踐能力，思想上也得到了提升。從中我們學到了書本上沒有的知識，這有利我們開拓視野。在今後的學習中，我們將理論聯繫實際，做到學以致用，努力完善自身，以更好地服務社會。

第二篇：大學生志願者寒假農村社會實踐總結

大學生寒、暑假期間到農村當志願者是國家爲大學生接觸社會而開展的實踐活動，也是大學生展現才能的一個平臺。 xx年1月27日，我們大學生志願者四個人人組成一個小組，於當天上午十一點前往我們鄉政府農業服務中心採訪黃主任。

首先我們和黃主任寒暄幾句，然後進入了採訪專題：

1.志願者：黃主任，目前農業服務中心在基層主要開展的工作有哪些？

黃主任：一是農業技術推廣，包括農業機器推廣、農業新產品推廣、農業耕作技術推廣和農藥使用方法推廣等。二是下鄉考察，查看病蟲害，爲農民作指導工作。

2.志願者：根據我們鄉的地理優勢，你覺得我們適合種哪些農產品？

黃主任：水稻是中浙優一、八號，這兩種抗病較強，且又高產，米質好；玉米是迪卡008和正大619。

3.志願者：我們鄉主要農作物有？

黃主任：甘蔗、木薯、玉米、水稻和桑蠶葉。

4.志願者：農業服務中心當前開展工作的主要困難是什麼？希望上級部門和社會各界給予什麼幫助？

黃主任：實驗基地不足，信息閉塞，交通不便，資金和人才不足。希望國家調入更多人才，撥入足夠資金，爲農民百姓多組織一些農業技術培訓活動。

5.志願者：農業服務中心如何組織單位成員進行黨課學習和職業技能學習？

黃主任：中心工作人員都要定期進行思想政治、黨的理論和普法知識的學習，還要進行黨的理論考試。至於職業技能學習，中心工作人員每天都要接受培訓，學習農業新技術。

6.志願者：農業服務中心作爲推動基層經濟社會發展的重要力量，作爲負責人的你，是如何提高自身各項素質把自身同地方穩定和發展結合起來？

黃主任：積極配合當地黨政工作，開展配套農業經營服務活動，以身作則

6.志願者：農業服務中心作爲推動基層經濟社會發展的重要力量，作爲負責人的你，是如何提高自身各項素質把自身同地方穩定和發展結合起來？

黃主任：積極配合當地黨政工作，開展配套農業經營服務活動，以身作則，努力爲當地農民提供更多服務，爭取實現農業現代化發展。

7.志願者：xx是黨90週年，按照黨中央統一部署，我省開展的創先爭優活動已啓動，農業服務中心如何以更加積極主動的態度開展好本次活動，以充分發揮黨的先鋒模範作用，爲基層社會的穩定和發展提供強有力的保障？

黃主任：我們將貫徹落實科學發展觀，深入民間，發揮黨的先進性，協調好官民關係，實現和諧發展，促進農業又好又快發展。 本次的採訪活動持續將近兩個小時，最後我們大學生志願者還與中心主任合影留念，以紀念我們這次意義非凡的實踐活動。當然，我們還有更重要的任務，那就是把黃主任的思想和更多農業信息傳達給家家戶戶，爲我們家鄉農業的發展出一份力。

通過這次採訪，我們對農業服務中心有了進一步瞭解，多年來它爲我們鄉農業發展作出了巨大貢獻。這是一個爲當地農民百姓服務的機構，中心工作人員本着“服務爲民”的宗旨，全面貫徹落實科學發展觀，爲農民百姓解決了農業生產過程中的種種難題，爲農民百姓推廣農業新技術、新品種，大大推動了我們鄉農業的發展。 通過這次實踐活動，我們也瞭解到了我們家鄉農業發展的基本概況。由於我們鄉水利條件好的地理優勢，當地主要以種植業爲主，養殖業爲輔的發展模式。我們鄉正朝着農業產業化發展的方向努力。同時，我們也瞭解到，我們鄉農業發展還面臨着巨大困難，交通運輸，信息傳達，農業技術等方面還需不斷完善。這就需要我們不斷努力創新，努力實現科技興農。 這次大學生志願者活動，響應了黨新農村建設的號召，讓我們大學生深入基層，瞭解民情，深知民意，進一步瞭解農村的發展建設，這爲我們將來爲農村建設作貢獻奠定了基礎。 這次實踐活動，我們把理論與實際相結合，在一定程度上提高了我們的實踐能力，思想上也得到了提升。從中我們學到了書本上沒有的知識，這有利我們開拓視野。在今後的學習中，我們將理論聯繫實際，做到學以致用，努力完善自身，以更好地服務社會。

第三篇：大學生志願者寒假農村社會實踐總結

大學生志願者寒假農村社會實踐總結

時間:2014-08-13 09:05 作者:朱朗 學校：黃山學院

大學生寒、暑假期間到農村當志願者是國家爲大學生接觸社會而開展的實踐活動，也是大學生展現才能的一個平臺。 2014年8月13日，我們大學生志願者四個人人組成一個小組，於當天上午九點前往我們鄉政府農業服務中心採訪黃主任。

首先我們和黃主任寒暄幾句，然後進入了採訪專題：

1.志願者：黃主任，目前農業服務中心在基層主要開展的工作有哪些？

黃主任：一是農業技術推廣，包括農業機器推廣、農業新產品推廣、農業耕作技術推廣和農藥使用方法推廣等。二是下鄉考察，查看病蟲害，爲農民作指導工作。

2.志願者：根據我們鄉的地理優勢，你覺得我們適合種哪些農產品？

黃主任：水稻是中浙優一、八號，這兩種抗病較強，且又高產，米質好；玉米是迪卡008和正大619。

3.志願者：我們鄉主要農作物有？

黃主任：甘蔗、木薯、玉米、水稻和桑蠶葉。

4.志願者：農業服務中心當前開展工作的主要困難是什麼？希望上級部門和社會各界給予什麼幫助？

黃主任：實驗基地不足，信息閉塞，交通不便，資金和人才不足。希望國家調入更多人才，撥入足夠資金，爲農民百姓多組織一些農業技術培訓活動。

5.志願者：農業服務中心如何組織單位成員進行黨課學習和職業技能學習？ 黃主任：中心工作人員都要定期進行思想政治、黨的理論和普法知識的學習，還要進行黨的理論考試。至於職業技能學習，中心工作人員每天都要接受培訓，學習農業新技術。

6.志願者：農業服務中心作爲推動基層經濟社會發展的重要力量，作爲負責人的你，是如何提高自身各項素質把自身同地方穩定和發展結合起來？ 黃主任：積極配合當地黨政工作，開展配套農業經營服務活動，以身作則

6.志願者：農業服務中心作爲推動基層經濟社會發展的重要力量，作爲負責人的你，是如何提高自身各項素質把自身同地方穩定和發展結合起來？

黃主任：積極配合當地黨政工作，開展配套農業經營服務活動，以身作則，努力爲當地農民提供更多服務，爭取實現農業現代化發展。

7.志願者：2014是黨90週年，按照黨中央統一部署，我省開展的創先爭優活動已啓動，農業服務中心如何以更加積極主動的態度開展好本次活動，以充分發揮黨的先鋒模範作用，爲基層社會的穩定和發展提供強有力的保障？

黃主任：我們將貫徹落實科學發展觀，深入民間，發揮黨的先進性，協調好官民關係，實現和諧發展，促進農業又好又快發展。 本次的採訪活動持續將近兩個小時，最後我們大學生志願者還與中心主任合影留念，以紀念我們這次意義非凡的實踐活動。當然，我們還有更重要的任務，那就是把黃主任的思想和更多農業信息傳達給家家戶戶，爲我們家鄉農業的發展出一份力。

通過這次採訪，我們對農業服務中心有了進一步瞭解，多年來它爲我們鄉農業發展作出了巨大貢獻。這是一個爲當地農民百姓服務的機構，中心工作人員本着“服務爲民”的宗旨，全面貫徹落實科學發展觀，爲農民百姓解決了農業生產過程中的種種難題，爲農民百姓推廣農業新技術、新品種，大大推動了我們鄉農業的發展。 通過這次實踐活動，我們也瞭解到了我們家鄉農業發展的基本概況。由於我們鄉水利條件好的地理優勢，當地主要以種植業爲主，養殖業爲輔的發展模式。我們鄉正朝着農業產業化發展的方向努力。同時，我們也瞭解到，我們鄉農業發展還面臨着巨大困難，交通運輸，信息傳達，農業技術等方面還需不斷完善。這就需要我們不斷努力創新，努力實現科技興農。 這次大學生志願者活動，響應了黨新農村建設的號召，讓我們大學生深入基層，瞭解民情，深知民意，進一步瞭解農村的發展建設，這爲我們將來爲農村建設作貢獻奠定了基礎。 這次實踐活動，我們把理論與實際相結合，在一定程度上提高了我們的實踐能力，思想上也得到了提升。從中我們學到了書本上沒有的知識，這有利我們開拓視野。在今後的學習中，我們將理論聯繫實際，做到學以致用，努力完善自身，以更好地服務社會。

第四篇：2014寒假大學生農村社會實踐

2014寒假大學生農村社會實踐調查

寒

假

大

學

生

農

村

社

會

實

踐

調

查

報告

2014寒假大學生農村社會實踐

走進農村，關注民生

載着滿心的喜悅和思念，我回到了我的家鄉，並藉此寒假難得的機會，通過實踐和調查，瞭解到了我鄉的一些生活情況，知道了農村生活的艱辛以及不易，收穫頗多。

農村的空氣非常的清新，時而聽到清脆的鳥叫蟲鳴，完全沒有城市那種污濁的空氣，刺耳的噪音。

在黨和國家的關懷下，政府給了農村很多經濟和生活上的的幫助：學生減免學費；農民辦理養老保險，醫療保險實行優惠政策；經常走訪貧困家庭，發放衣物和現金···使農村生活有了一定的改善，然而我村總體上還是處於貧困局面。這個情況是在我踏上回家的路就深刻的感受到了，家鄉的路依然是天然的‘黃泥路’，聽父母說下雨的時候連開車都很困難。

通過調查瞭解到大部分家庭收入來源於各家的那幾畝地，儘管他們每天辛勤的耕耘，可是收入甚微。再加上越來越多的青壯年放棄了辛苦的務農，造成了生活貧困。當我與他們交流時，我能感受到他們的樸實本分的品質。他們雖有些安於現狀，卻也努力地改變環境。在與以前的苦日子做比較後，他們非常滿足。當然這種快樂也不是絕對的，中國當代社會中畢竟還是存着城鄉差異，這是一個客觀現實，無法迴避，也不應該回避。要想解決這個長期困擾社會的問題，我覺得還是需要國家有關部門和農民共同努力。

寒假社會實踐是我們大學生充分利用寒假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會的實踐活動能夠促進我們對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節,是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,昇華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入羣衆,瞭解社會,增長才幹,是青年學生成長成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極爲社會作貢獻的重要途徑。通過社會實踐活動有助於大學生更新觀念，做先進青年！

寒假社會實踐則爲我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將爲我們以後走出社會打下堅實的基礎！

“走進農村，關注民生”，是我此次參加社會實踐的主要原因，我想這是改變學習方式,拓寬發展空間的機會，更能增進生存體驗，主動走進農村，就會形成社會意識，作爲綜合實踐活動課程的一部分,農村社區服務與社會實踐服從於綜合實踐活動課程的總目標，同時更爲注重我的社會適應能力、社會參與意識、公民責任感及創新意識的培養。爲此我唯有用汗水換來收穫來總結我的實踐之旅。

深入農村調查，關注農民工

根據數據，多數職位的工資水平都比2014年有所上升，漲幅普遍在10%.如化工工程技術人員工資平均值從3000元上漲到3300元，漲幅爲10%；電鍍工工資平均值從2289元上漲到2518元，漲幅爲10%；調酒師工資平均值從1295元上漲到1425元，漲幅10%.

各羣體工資狀況

單位負責人

高位數年薪都超10萬元

報告顯示，作爲企業管理者的各單位負責人崗位，是人力資源市場上工資水平最高的職業，各職位的工資水平高位數都超過了10萬元。如企業董事一職，高位數年薪達到388728元，在所有職業中遙遙領先。各部門負責人如生產經理、行政經理、辦公室主任、客戶經理等，高位數年薪均超過10萬元，是名副其實的高收入人羣。同時，這部分人羣工資增長幅度也大，如客房經理高位數年薪106740元，比去年78000元增長28740元，增幅達36.8%；餐廳經理高位數年薪139020元，比去年78000元增長61020元，增幅達78%.

然而，這些崗位的工資水平落差也是所有職位中最大的。如廠長（經理）一職的工資水平低位數月薪僅爲4948元，與高位數20148元相差近5倍。高技能人才、技術人員

技能水平對工資影響顯著

報告顯示，專業技術人員和高技能人才是管理人員之外收入較高的一個羣體，不少專業技術職位的年薪高位數可以達到7萬~9萬元，如電力工程技術人員、電氣工程技術人員的年薪高位數均超過8萬。化工工程技術人員、通信工程技術人員的年薪高位數更是超過10萬元。此外，對專業技術人員和高技能人才而言，其技能水平對工資影響顯著，同樣崗位的技術人員，工資水平亦可能相差數倍。

普通生產工人

平均工資2014元左右

在生產工人工資一塊，2014年的工資統計包括普通生產工人、紅木傢俱生產工人、製衣生產工人、製鞋生產工人、燈飾業生產工人、臘味加工業生產工人、衛浴生產工人、包裝印刷生產工人、農林牧漁水利生產人員；生產工人的平均月薪在2014元左右，比去年上漲10%.但是高位數年薪的漲幅較大，部分達到30%. 比如，電工、維修電工、焊工（電焊工）高位數年薪超過5萬元，分別爲52704元、57948元、50172元，比去年增長26 .5%、34.6%、26.8%.

畢業生

本科生月薪平均3042元

報告顯示，接受調查的2014年新畢業人員中，工資平均值均比2014年上漲約10%，其中，國中及以下學生平均值月薪1751元，中專（中技）生、高中生平均月薪1967元，大專生平均月薪2200元，本科生3042元，碩士畢業生4439元，博士畢業生爲5897元。博士畢業生工資高位數年薪爲 163800元，碩士畢業生高位數年薪突破10萬元，達到126216元，比去年增長24%.本科生高位數年薪爲70499元，比去年增長22%.

詢問調查發現，企業在現場張貼的招工紙上，崗位工資在2014元以下的很少。完全無技能要求的崗位月薪在1800—2300元之間，比去年增加了20%；初級技工月薪在2014—2500元之間，增幅達8%—11%；中級工工資2600—3100元，增加了10%—13.4%；高級技工大約3500—4000元，比去年增加10%左右。

這個數字，比過去幾年提高的幅度都多。

在深圳，今天起全日制就業勞動者最低工資標準上調至每月1500元， 漲幅爲13.6%。廣東省人社廳在2014年年初也表示，廣東將再次提高最低工資標準，幅度超過10%。

事實上，高級技工崗位薪酬增幅達到了37%到83%，與無技能要求崗位之間收入差距加大。

“和去年相比，今年薪酬漲了10%左右。”在東莞勞動力市場，普工工資接近1800元，企業都說“不漲招不到人”。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。一路艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。我明白新的考驗和抉擇要奮鬥不息、礪前行，纔不會讓我們年輕的時光留下太多遺憾！

轉眼間，此次實踐已經結束，回想這次社會實踐活動，我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。

“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過纔會有那種超乎平常的感覺。通過社會實踐的磨練，培養了青年學生不怕困難，勇於克服困難的精神，培養了大家團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質，讓廣大學生真正在實踐中受到了鍛鍊，增長了才幹，作出了貢獻。

第五篇：大學生寒假社會實踐報告（春運志願者）

這個寒假是我上大學後的第一個寒假，我得很充實。因爲我以一名交通志願者的身份參加了惠州市火車北站xx年的春運志願服務。對於我來說，志願者是一個光榮的稱號，有幸參加這次志願服務並從中學習，是很有益的。現將此次實踐活動的相關情況報告如下。

a活動名稱：火車北站春運志願服務

b實踐時間：xx年1月16日、17日、18日三天

c活動地點：惠州市火車北站

d實踐內容：在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關諮詢。

e實踐目的：豐富社會實踐能力，提升個人精神境界，充實課餘時間，幫助需要幫助的人，爲創建和諧社會出一份力。

早上10點鐘，我們早已站在火車站的進站口，穿上了黃色馬甲，戴上服務證及志願者徽章。我們認真的聽完大隊長和火車站站長的指示及工作提醒，隊長帶領我們熟悉了各個候車室及站臺後，我們便開始了志願服務。

我和幾位同學一起在火車站進站口服務。第一次看到這麼多的人手裏、背上都是大大包的行李，有些行李還比一個人的體積大呢！我有些不知其解：回家過年，需要帶那麼多行李嗎？由於今年春運實行實名制購票，也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學了他們的提醒話語：“請大家把車票和身份證拿在手上！”當我喊出這樣的話時，一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到，我喊得太小聲了。再後來，我便把聲音提高，之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。

在這裏，經常會看到一些老年人揹着着沉重的麻袋行李，手中還要提着大個麻袋。我知道，這些都是外出打工的農民工們。也有很多一家人組成的，他們的行李更是多得無法想象。我們會主動上前詢問：“請問需要幫忙嗎？”他們有的人起初會懷疑我們：“你們幫忙需不需要錢的？”當我們指着志願者證，告訴他們我們是志願者，不需要報酬，“我們是義務幫助需要幫助的人！”

通過這樣詢問，他們有很多實在提不動行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚起了回家的喜悅。

有一些中老年旅客，他們沒有親屬陪同，有親屬陪同的，也只能送到進站口。因爲車站沒有站臺票。我們找到了他們，把他們都一一帶進(請收藏好範文 網：)車站，陪伴着他們候車，直到送他們上了火車。他們在進站過程中，情緒變化也挺大。從一開始的不知所措，到我們找到他們看到他們臉上有了開心的笑容。又會在候車室裏焦急得詢問：怎麼車還不開啊？我也經歷過等待回家的不安，明白他們的心。當要開往目的地的火車開進來時，很多人都一擁而上，我也感到背後有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序，他們都排着隊上車了。看到他們平安的上了火車，心裏踏實多了。有一次，一位老奶奶還對我說：志願者，我會記住你的！聽到這句話，心裏暖暖的……

每當送完旅客上車後，我們又回到進站口，接着幫助需要幫助的人……

可能是由於我們穿的顯眼，很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時候會遇到不解，但還是微笑着。雖然工作辛苦，甚至一天下來，站的腳都起泡了，但是想到我們幫助了別人，受一點點苦，沒關係的，因爲我們樂在其中！

時間總是過得很快，往返車站幾次，便會錯過吃放時間。當隊長叫我們吃飯時，才覺得肚子餓了呢。很多時候是我們輪流吃飯的。春運火車站需要幫忙的人太多了。

這幾天的工作對我來說意義重大，這不僅僅是服務他人，回報社會，更是自己的一次精神洗禮。那種服務他人的快樂，是難忘的、值得回味的。

和同學們一起的這段時光，也是很快樂的。有些不捨，但我知道我們還會有機會一起工作的！

謝謝這次春運的鍛鍊機會，我學到了不少！

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