當義務家教的暑期社會實踐報告

【摘要】當義務家教的暑期社會實踐報告共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：當義務家教的暑期社會實踐報告

當義務家教的暑期社會實踐報告怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

轉眼間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發現原來匆匆的假期裏多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短几天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動，有助於我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過，但給我的啓示不是那麼一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學不到的。這次實踐學到的經驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識，而是在實踐中學到的總的工作策略和爲人處事的方法，這不只是一次實踐那麼簡單。

火熱的七月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發展，這是一名大學生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才幹。實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛鍊能力，爲今後更好地服務於社會打下了堅實的基礎。

第2篇：當義務家教的暑期社會實踐報告

給你一篇當義務家教的暑期社會實踐報告的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

20xx年的暑假，炎炎烈日當空。我參加了我們學校組織的暑期社會實踐活動——義務家教。

在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什麼經驗，但在學校裏聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。我幫扶的對象是一個五年級的國小生。剛開始可能是由於之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什麼都很認真，無論是寫作業還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，他也就表現出調皮相，不想學習。佈置的一點點作業也只是勉強完成，更不願意多聽我講。回來後，總結這幾天家教的經驗教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在於自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發展，使小孩對自己產生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來教他，比如在數學方面。後來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優點，激發他對學習的興趣。在後來的幾次中，我也不斷的`總結經驗，並向同學請教一些方法，在家教結束時也取的了比較滿意的效果。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志願者們每天都堅持準時到社區進行義務家教。儘管如此，但我們還是無怨無悔，因爲我們得到的快樂遠比流的汗水多！

雖然義務家教並未給我帶來一絲物質上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處於困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務家教給我帶來的是無限的精神收穫。

第3篇：當義務家教的暑期社會實踐報告

關於當義務家教的暑期社會實踐報告的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

暑假的一天上午，我和我姐在狀元街逛街，經過一個規模不大的家教服務中心，門口還擺放着一個牌子，上面寫着“招聘義務家教10名”。看到這腦海中突然閃現一個念頭：反正寒假挺閒的，去當家教也不錯呀！不僅可以鞏固自己相關知識而且還能幫助他人，應該算是個機會吧。於是我就拉着我姐進了門，老師很熱情地招呼我們坐下還端來一杯開水。我急忙問道：“你們這還需要義務家教嗎？”“還需要兩名，你先自我介紹一下並且擅長教什麼課？”他回答說。簡單介紹了自己並說：“我英語還可以，連續幾年英語競賽獲獎。”認真聽我說完之後，他從抽屜中取出一張表讓我填。填完表之後遞給他，“你回去複習一下高中英語，過一星期可能就要去別人家當家教了，差不多一個月吧，到時會打電話通知你，這是我的名片！”我很興奮地接過老師手裏名片，感覺像是接受了一項艱鉅的任務似的。

接下來的一星期我哪都沒有去，一方面因爲最近老下雨，還有一個更重要的原因是我想好好複習一下高中英語知識。當時很慶幸，高三的一些複習資料還保留着。我找出複習英語語法有極大幫助的一本書《英語語法實踐指南》。大概瀏覽了一下目錄並計劃着一個月上完，怎麼安排進度會比較合理。就這樣按照我的計劃一個星期把語法複習了一遍，信心滿滿的，想着幫高中生複習應該沒有問題。帶着期待的心情在家等了兩天，家教中心來電話了，就是那個熟悉的聲音，“是餘金蓮嗎？”我高興的答道“是”“家教任務已經安排了就是住在***的一個比較困難的家庭，一個高二女學生，家長希望你能儘快去給孩子上課，應該沒問題吧？”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜。。

第二天我有點興奮又有點擔憂得來到了老師告訴我的那個地址。按了門鈴，來應門的是一位瘦骨嶙峋個子不高的中年婦女“阿姨好，我是家教中心介紹過來的…，話還沒說完，阿姨說：“家教中心已經把你的情況跟我們說了，歡迎來我們家”。邊說邊把我領進了門。還端上熱騰騰的茶說是天氣冷暖暖身子。我在沙發上環視了一下這個家，九十平米的單元房，裝飾簡單而簡潔。突然從裏屋走出來一短髮女孩，長得挺可愛的，她微笑得喊我一聲老師，當時自己挺不好意思地答應了。喝完茶我倆就走進她房間並開。始了我的家教之旅 。

時間過的很快，一眨眼一個月已經過去了。仍然記得第一次走進雯晴家的情景。那是個善良而樸實的家庭。她們都對我很好，但同時我也深深感受到她們眼中的那份期盼。當第一次被人叫老師時，我有些不習慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺到自己肩上所揹負的責任。我默默地對自己說：“一定不能讓她們失望。我要做一名優秀的家教員，不爲別的就爲這一聲稱號——老師。

每次走進那小小的家，彷彿就回到自己家中，一陣陣暖意包圍着我。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流。由於語言不通，微笑成了我們溝通的唯一通用語言。可從老人家那滄桑卻慈祥的臉上，我分明讀懂了親切、慈愛與真誠。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。聞着廚房飄出的那熟悉的香味，看着她忙碌的身影，我彷彿感覺自己媽媽就在身邊。在閒暇的日子裏我們相約一起去打乒乓球、爬山，那是多麼快樂的一段回憶。。

家教很快地結束了，我對那個家卻有些戀戀不捨。最後一次上課，雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來。是呀，在過去的一段時間裏我們不僅是教與學的關係，我和她還成了無話不談的好朋友。我感覺她就像我的一個小妹妹。我們一起聊天，一起談心事，以至每次講完課我都不敢將要走的話說出口，因爲我怕看見她臉上失望的神情。相信我們每一位志願者都清楚地知道，如果只是憑一時興起，那麼他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的讚許是何其珍貴，那是一種奉獻的快了！

從此次家教之旅中我感受到要做好一個老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是瞭解她們的思想動態、品德修養，先會做人才會學習。我們要扮演的不僅僅是老師的角色還要適當的當朋友的角色，以朋友的身份與學生溝通才能增進彼此的瞭解。有句話說，要給學生一滴水，作爲老師要有一桶水，我知道我的水桶還未滿，我的內涵還不夠深所以我也在努力充實自己，希望自己能教會雯晴更多，促使她的進步。同時我在一次次的義務家教實踐中也收穫着：我的責任心和洞察力也增強了。我的知識也得到了鞏固。有責任纔會贏得學生的尊重和配合；有足夠的洞察力纔會更好地瞭解學生，再用心一點就能做到有的放矢。

也許有人會問，義務家教不是在浪費時間浪費精力嗎？誠然，要做一名稱職的家教員，你必須認真備課自己有針對性地設計試題……這些不免要花費一些時間。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢去給學生上課。然而實踐總是有收穫，除了收穫前面所談到的心得體會外我還收穫了愛心，知識與親情。有句話說的好：與人玫瑰手有餘香。就是這個道理，我想這些都不是金錢所能比擬的，它將成爲我真實生活，一生享用不盡的經驗、回憶和啓示。

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