cad實習報告(實習報告,cad)

目錄

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正文

第一篇：cad實習報告

cad實習報告

學習建築裝飾這個專業，而cad作爲專業課，那首先應該知道，什麼是cad? cad即計算機輔助設計（computer aided design,cad），其概念和內涵正在不斷地發展中。1972年10月，國際信息處理聯合會（ifip）在荷蘭召開的“關於cad原理的工作會議”上給出如下定義：cad是一種技術，其中人與計算機結合爲一個問題求解組，緊密配合，發揮各自所長，從而使其工作優於每一方，併爲應用多學科方法的綜合性協作提供了可能。cad是工程技術人員以計算機爲工具，對產品和工程進行設計、繪圖、分析和編寫技術文檔等設計活動的總稱。

從我學習cad半年來，我覺得，autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建築等行業尤爲的重要，電腦輔助繪圖相對於手工繪圖有很多突出的優勢在精度，準度，美觀度方面它遠超於手工畫圖。這次實習是非常有用的，它爲我以後進入社會，進入工作奠定了堅固的基礎，它的用途很多：紡織、建築、機械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的cad。它是平面的，全球用的最廣的就是cad了。

我覺得學習cad首先應掌握以下功能：

1、工具條中的繪圖和編輯命令

2、圖層的使用方法（圖層的線性的設置）

3、比例的確定和標註（包括文字）

4、打印輸出命令

本課程實習以cad軟件爲例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，並作一定的實踐操作。要求學生瞭解auto cad的主要功能，把握auto cad用於工程製圖的基本操作，瞭解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用auto cad繪製二維的工程圖紙。

在本週的cad實習，在專業課老師的認真指導下，我虛心的學習了cad的操作方法。並瞭解了更多關於cad方面的知識，使我對cad有了進一步的瞭解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建築等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以後就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

從我對這次實習中對於autocad的操作方法的總結，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。說到它的實用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程製圖是手工畫，畫一張完整的a3也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪製過程花

費很多時間。現在用auto cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規範，一目瞭然。尺寸也相當準確，在命令提示行裏輸入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候cad尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎麼看都不對稱。用cad畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！

比如尺寸標註，更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標註，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標註格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器裏輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多，粗糙度更小了很多。基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不着一個一個地畫了。還有在畫彈簧是隻要將中心線畫出來，其他的可以通過粘貼或鏡像就可以畫出來。用起來確實很快，這樣節約了好大一部分的時間。

同時我也感覺到，繪圖作爲機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然現在實訓已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養了自己的動手能力,讓我深深地體會

到了作爲一名數控技術的學生應有的嚴謹的工作態度。

總之，如果要我用三個字來表達我對auto cad的感覺，就是快、準、美！結合我自身的情況，我將繼續練習使用autocad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成爲我今後學習和工作的助手。同時，也要培養良好的繪圖習慣，保持嚴謹的態度，運用科學的學習方法，這樣才能遊刃有餘！

擁有這次實習的經歷，使我在實習中瞭解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開autocad的瞭解還不是相當深入，對於cad的見解還不是很深入，但我相信經過這次以後我定會更加努力，因爲實踐纔是檢驗是與否的最佳驗金石。

在學習autocad 命令時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己應用autocad 獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的製造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作爲組織設計生產的依據。因此，怎樣將auto cad 設計產生的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個

與生產實際結合得非常緊密的問題， auto cad還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學習中善於總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。

通過這個星期的實習訓練，我認真的學習了auto cad，通過試題的訓練，能夠將書本上所學到的結合到實際當中。應當看到的是，我學到的還是不夠的，應當不斷的總結，多去接觸一些知識，多練習一些實例，從實際當中去總結經驗。用自己所學到的知識，真正地運用到日常生活中去，真正的使用auto cad軟件。

2014.6.22

第二篇：cad實習報告總結

autocad實習總結報告

時光飛逝，很快我們爲期一週的autocad實習就要結束了，回顧一下我們本週的實習情況感覺收穫還是很大的，現在就我本週的實習收穫以及感想通過文字來記錄一下。

首先從週一說起吧，由於平時上課時我們這科由於種種不可避免的原因我們沒有來得及考試，所以當實習周來時我們首次按就是進行這個科目的考試，考試要我們在有限的時間內完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強我們對有些概念的瞭解。由於大家都在用心努力地去爭取儘快的完成，感覺時間過得很快，半天時間好像就在一眨眼之間就過去了。考試進行完後我們班的指導老師李之紅老師向我們佈置了本週的實習計劃，要求我們在本週內每天的九點鐘準時到達我們專業的實驗室的機房來實習。接着老師又把當日的實習內容要求我們在當日接下來的時間內完成第二天交到老師的計算機內。本日的實習情況就是這樣，總的來說緊張與放鬆相結合，內容安排的適中，既有實習的時間也有我們放鬆的時間。實習由於沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂，有安排了實習內容，這樣我們也沒有把時間全部用來浪費，我感覺過得充實而又快樂。 接着第二天大部分同學都按老師的要求按時來到了指定的機房來實習，我感覺這次的實習內容挺好的，老師爲了避免大家會相互抄襲，複製，就專門每人發了一張不同的工程圖，由於本次的工程圖比較複雜，老師允許我們第二天再交，不過當日完成的話也可以交。由於我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅持自己獨立完

成，花了好幾個小時終於在下午的一點多點完成了任務，當時感覺畫的真煩，完全沒有心情再接着畫下去了。於是收拾完東西就回宿舍休去了，等着第二天的實習到來。今天感覺過得還是一般的，不過老師安排的難度、任務量感覺還是挺好的。

第三天由於老師有事情必須外出，不過提前已經向我們說過了，實習由班長來主持大局，老師先把實習內容發給班長然後班長再通過校內網的郵箱轉發給大家，我們前一天完成的作業也可以通過郵箱來上交。現代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便，於是我們的實習還是很順利的開展了開來。由於宿舍部分同學能夠上網，我們於是就不用來學校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過我跟同學還是來學校的機房來完成任務，機房 比較安靜更有利於我們專心的來完成我們的任務，很快我們就把當天的實習內容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛鍊，能夠增加我們多我們所學軟件的熟練程度。

第四天我們的任務是選取生活中的一個事物來畫取它的三位立體圖形，並畫出三視圖，由於平時我們主要練習的是平面圖，對於這種三維的掌握的不是很熟練牢固，就畫了一個簡單的杯子。然後把我們前幾天的實習成果打印出來，並寫出本次實習的實習報告，其實也即是對於本次實習的一個回顧總結。

總的來說本次實習對於我來說很有意義的，本次實習幫我熟練了對autocad的操作，更加熟練了對該軟件的應用，爲我們以後走向工作崗位先來個熱身，增加了我們的實際操作的本領。

對本次實習成果的說明

一、週二完成的工程圖是一個路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個截水溝設計圖和兩個排水溝設計圖構成。其中，截水溝設在距路塹坡口5.0m以外處，路提坡腳2.0m以外處。截水溝1適用於岩石挖方路段和地面橫坡陡峻路段；截水溝2適用於一般挖方路段；截水溝3適用於一般填方路段。

二、週三完成的是柱式輪廓標結構設計圖，改圖由兩個對稱的柱式標還有一個剖面圖和一些小的細節的放大圖案構成。另外本圖還附有一些構建的材料的詳細數據。

三、本圖是我自己畫的生活中常見的一種杯子，由於水平有限只能製作這樣的簡單圖，希望以後能夠學更多的autocad的知識來畫一些複雜的三位立體圖。

第三篇：cad實習報告

瀋陽 高等職業技術學院 農業大學

實習報告

cad實習

專 業 年 級工程測量技術09-2班學 生 姓 名馮歡

指 導 教 師辛立國、谷雲香

2014年12月

一、 實習時間：

2014年11月29日至12月5日

二、 實習地點：

老教學樓301

三、 實習目的：

計算機製圖已經越來越被人們所

利用，這項技術對於未來社會發展

越來越被重視，爲了同學們能在未

來的社會有一個更好的發展空間，

更能適應這個社會的發展，同時也

使自己成爲一個對社會有用的人，

讓同學們更瞭解cad的用途，在以

後的工作中更能熟練地掌握這個

軟件。

四、心得體會：

2014年下學期11月份下旬，在辛老師的指導下，我們班進行了爲期二週的cad製圖集中實訓，主要針對幾種零件的繪製。通過實訓，進一步掌握cad的應用，增強動手、作能力、進一步增強了常用知識和關鍵命令的鞏固。

實習雖然忙，但很充實，在複習的同時學習到不少新的知識。實訓的第一天老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本週實訓的主要內容，實習目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，便要求開始繪圖。剛開始面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。所以我並沒有馬上去畫圖，而是用兩節課的時間認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便於能夠合理的完成本週的實訓工作，這無形中就複習了以前的知識。遇到新問題就找老師或同學請教時又學到尚未學到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術方面有所欠缺，但是我懷着積極的心態去面對這次難得的實訓機會。

在接下來的幾天裏，我一直認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。在實訓的一週裏我不僅瞭解到了實在的學習內容，並且對專業以外的知識做了很深的瞭解。

在實習的這兩個星期時間裏，我學到的東西很多。首先對於電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用auto cad繪圖的速度快了很多。

最後還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

第四篇：cad實習報告

cad實習報告

cad有了進一步的瞭解，一開始覺得通過這幾天的學習，使我對

它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建築等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以後就很簡單了。

我覺得尺寸標註是工程製圖中的一項重要內容。在繪製圖形是時，僅僅繪製好的圖形還不能看什麼來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目瞭然，cad提供的尺寸標註功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關係使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標註。

第五篇：cad實習報告

cad實習報告

——利用protel 99 se 完成對收音機pcb板設計學院：動車運用與維護工程學院專業：測控技術與儀器專業班級：112班

一、 實習的意義、目的及作用與要求

1、 意義：提高自身能力，完成學習任務，掌握一種cad軟件的使用，瞭解前言技術；就業的方向之一

2、 目的：瞭解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛鍊理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作的能力。學習團隊合作，相互學習的方法。

3、 要求：遵守實習紀律，按時出勤；按要求完成實習任務；書寫實習報告。

二、 瞭解與熟悉 protel 99 se軟件

通過老師的講解與實際操作演示，初步認識到 protel 99 se 能進行電路板設計。然後打開文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實物圖進行分析，瞭解收音機工作原理。運行protel 99 se，瞭解了一下軟件界面和工具欄，並結合說明進一步熟悉軟件。

三、 原理圖設計

1、 運行protel 99 se 軟件；

2、 新建。單擊file菜單下new，彈出對話框，爲工程命名，（例如：mydesign）選擇存儲位置，點擊ok繼續；（文件保存在e盤）

3、 單擊file→new，彈出對話框new document，選擇schematic document；

4、 單擊file→new，彈出對話框new document，選擇schematic library；

5、 單擊file→new，彈出對話框new document，選擇pcb document；

6、 單擊file→new，彈出對話框new document，選擇pcb library document；

7、 點擊打開，在這個界面繪製收音機電路原理圖。

（1） 從原理圖元件庫提取並擺放原件：在左側browse sch 界

面下，選擇所需要的元器件，單擊place，把元器件放在圖上適當的位置

（2） 如果沒有合適的元器件，需要自己進行添加，具體操作：

在mydesign頁面，點擊打開；

在空白界面單擊鼠標右鍵，在菜單中選擇document options；

把snap 改爲5；

單擊ok，進行確認並且關閉對話框；

然後用直線或者曲線畫出元器件，注意管腳要用 place

→pins進行添加；

雙擊已經放置好的管腳，可以進行編號編輯和管腳長度的編輯

畫好之後可以進行rename，進行命名，方便以後查找；然後單擊place，把所畫號的元器件放在原理圖上相應位置。

（3） 注意在實際原理圖上虛線相連接的元器件屬於同一元器

件的兩個部分，在

進行編輯的時候，第一部分用tools→new component，第二部分用tools→new part 進行編輯

（4） 連接電路：所有元器件畫好以後，用wiring tools裏面的

電路線把元器件按照原理圖連接；

（5） 原理圖中的虛線用drawing tools裏面的直線，直線放好

以後，雙擊，會出現對話框，把對話框裏面的實線改成虛線即可。

（6） 修改元件屬性（包括元件的標號、參數、封裝）：雙擊元

件，在彈出的對話框內進行修改即可。

（7） 生成網絡表格：在元件電路原理圖界面，單擊鼠標右鍵，

選擇create netlist，檢查是否存在沒有修改的元件。

四、 元件封裝

1、 把收音機實習期間做好的收音機拆開，只關注電路板，揚聲器和電池可以卸掉；

2、 根據實際元器件在電路板上的分佈對比原理圖進行分析；

3、 在界面，點擊打開，會看見一個黑色的界面；

4、 觀察好實際電路板上的元器件，並且用遊標卡尺測量好實際尺寸；

5、 在界面tools→newcomponent，彈出對話框，點擊next，選擇和實物差不多的封裝，還可以自定義名稱

6、 把不需要的部分刪除，根據測量得到的數據，在topoutlayer層，畫出爲實物預留的位置

7、 如果遇到爲了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實際大小，在keepoutlayer層畫出圓孔

8、 點擊place→pad 放置管腳，雙擊已經放置好的pad，可以進行大小和名稱的設置

9、 回到，點擊每個元器件，確定封裝名是否一一對應。

10、 創建文件，在keepoutlayer頁面規劃電路板大小和形狀。

11、 導入元件庫封裝：design→land nets，選擇你編輯好的電路圖，導入

12、 按照實物和原理圖部線的規律，安置好每個元件預留位置

13、 設置pcb板佈線規則：design→rules，選擇線寬，把線寬改爲20

14、 自動佈線：auto route→all，應用剛纔設置的修改。

五、 實習中遇到的問題及解決辦法

1、 畫出來的線顏色和其他同學顏色不同

解決辦法：問過老師以後，可能出現該問題的原因有兩個，一是放置焊盤和外形的時候放錯了層，二是計算機性能不穩定。

經過老師的指導，發現是放錯了層，刪掉原來錯誤的地方，重新按照規定畫好後，問題得到解決。

2、 元件不具有電氣特性，導致元件不能用。

自己檢查發現，放置引腳的時候不小心搞錯了方向。改正的時候，將帶點的方向朝外，這樣問題得到了解決。

3、 不清楚在一個庫文件裏面可以建立幾個原理圖文件。

通過請教同學，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過新建子件來建立一個元件的另外子件。

4、 導入封裝元件庫的時候總是出錯

檢查原理圖後，發現，是因爲有些元件沒有被賦予封裝名稱。改正之後，問題解決。

六、 實習心得

這次cad實習，使我第一次認識到protel 99 se 這個軟件，過兩個星期的時間，我對這個剛接觸的軟件有了進一步的瞭解。在完成實習任務的過程中，我熟悉了軟件的操作，瞭解了pcb電路板的製作過程，同時使得自己的專業技能有了一定的提高。在摸索和設計的過程中，我遇到了一些問題，爲了解決問題，我諮詢了很多同學，在同學的幫助下，讓我一點點增進了對實習的興趣

與激情。

在最開始畫電路原理圖的過程中，我由於對軟件的不熟悉，導致畫好的圖瞬間被刪除，雖然當時有些難過，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來重新畫了一遍，在第二遍繪製的過程中，我一邊繪製，一遍回憶老師演示時候說的內容，讓我在反覆的思考中獲得了對軟(更多請搜索)件新的認識。

在最後的導入封裝的過程中，我總是提示有錯誤，在我和同學都有點不知所措的時候，老師幫助了我們，一針見血的指出我們忽略了一個不應該忽略的問題（沒有更改元件屬性），所以，通過本次實習，我不僅僅是在專業技能方面收穫了很多，同時也讓我明白做事如做人，要虛心聽取別人的建議，要踏踏實實一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，纔等得到繁華。

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