cad實訓總結 共15篇

【導語】

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【目錄】

篇1：cad實訓總結篇2：cad實訓總結篇3：cad實訓總結篇4：cad實訓總結篇5：cad實訓總結篇6：cad實訓總結篇7：cad實訓總結篇8：cad實訓總結篇9：cad實訓總結篇10：cad實訓總結篇11：cad實訓總結篇12：cad實訓總結篇13：cad實訓總結篇14：cad實訓總結篇15：cad實訓總結

【正文】

篇1：cad實訓總結

大二學年接近尾聲之際，我們最終等到了這次將理論變爲實際的機會，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱着喜悅的心境進行了這學期末，爲期兩週的強化訓練。在這次的實訓中，我不僅僅瞭解到實在的學習資料，掌握了學習方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用於機械、建築、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對CAD的基礎認識到後面的二維畫圖，自我從中吸取精華。繪製二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標註、標準、對象特性、實體、實體修改、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有着相應的命令工具，在實訓的前幾天教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。

在繪製A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪製圖形界線其命令爲LIMITS再進行繪製，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪製二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪製，在繪製完圖形後要進行尺寸的標註，在格式中的標註樣式中創立標註樣式及修改。在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，可是在教師、同學的幫忙下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多，我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的，我每一天都過的很充實，每一天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。

爲期兩週的CAD實習結束了，這段時間的實習既是忙碌的又是充實的。我們從教師那裏接到任務以後，就投入到緊張的實訓階段。一開始我們組就根據每個人的實際情景分配了任務。我的圖是一幅有關發電機冷卻系統的圖紙，圖紙是英文的，並且還有許多自我從在未見過的儀器傳感器符號。由於圖紙資料比較多，一開始我就認真的對圖紙進行了分析，儘量把圖紙的整體佈局弄清楚。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難，所以在第一天的繪圖工作中我的進展比較緩慢。進入第二天以後，我將圖紙又進行了分析，發現這幅圖最難的地方在於許多元器件的繪製，而這些元器件大多是重複的，正好能夠將它們製成塊後再進行繪製。按照這種方法進行操作，我的繪圖效率有了很大提高。當然由於圖紙打印的不夠清晰，很多地方我根據自我的想法對原圖進行了修正。途中遇到一些問題也進取的向教師同學請教了，最終自我還是順利的將圖繪製完畢。最終幾天我們的小組成員就呆在一齊，給小組成員繪製的圖紙進行了仔細的檢查，儘量糾正一些繪圖錯誤，最終在大家的齊心協力下，各自的任務都很好的完成了。

CAD實習使我的繪圖技術在實踐中得到了提高，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作，經過實習所積累下的經驗必然會給我以後的工作供給很多幫忙。實習中教師、同學的無私幫忙還是我體會到了。

篇2：cad實訓總結

時間過得真快，到今日截止，一週的CAD製圖大作業實訓即將結束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經過一個學期的學習，應對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課後的練習也沒有涉及到前後的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

大作業實訓的第一天，教師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，說明了本週大作業實訓的主要資料，大作業實訓目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解後，我並沒有立刻去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便於能夠合理的完成本週的實訓工作，我懷着進取的心態去應對這次難得的大作業實訓機會。

大作業實訓時間安排得有點緊，由於要放端午，週六，週日補課，上午從8：30畫到11：55，午時從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排後，竟然沒有想溜的衝動。之後我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有教師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的收穫的。

在接下來的幾天裏，我一向認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在教師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什麼事都不會感到累。於是我在網上找了點關於CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆爲基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。

這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，並獲取其座標值以將之存於內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，可是，無論如何，這個計劃開啓了CAD的實際起步。

事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表後，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一週裏我不僅僅瞭解到了實在的學習資料，並且對專業以外的知識做了很深的瞭解，以上基本上就是CAD的由來。之後由於人們的不斷創新，發展，纔有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有着相應的命令工具，在大作業的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪製A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪製圖形界線其命令爲LIMITS再進行繪製，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。

在繪製二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪製，在繪製完圖形後要進行尺寸的標註，在格式中的標註樣式中創立標註樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那麼在標註尺寸的時候就需要修改數據，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩餘直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因爲連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現出作圖不紮實的意思。

總之，在本週的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以後能夠有更多的這種實訓的機會，這一週感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好!我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺!

篇3：cad實訓總結

後面還有多篇cad實訓總結！

爲期三週的CAD實訓即將結束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎上以實踐鍛鍊自我的動手操作本事，做到學以致用、會學會用、學以活用的本事。實習的任務標準就是在規定的時間內，允許的誤差範圍內做到數據的嚴謹、準確。

開始我們學習用天正畫建築平面圖，在以前的實訓周時，我們接觸的是CAD，而這次我們學習了一種更快捷的製圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪製軸網"中輸入軸間距就會自動生成軸網，並且標註尺寸也十分方便，你不用設置多線一段一段的畫牆體，只需設置內牆外牆牆厚將牆體選中就會自動生成牆體.總而言之，以前要用半天才能畫完的平面圖一節課就能畫完了。

經過這次的學習我總結了在畫平面圖的步驟是：

1.繪製軸網，兩點軸標.2.修剪軸網，單線變牆，3.插入門窗，門窗標註.4.插入樓梯、坡道.5.繪製陽臺、臺階、散水，標註細部尺寸和標高.6.插入剖切符號、索引符號，附上文字7.插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字，8檢查後保存，打印成電子稿。

在繪圖的過程中我也遇到了很多問題，如組合門窗時門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標註不上。平面圖見後面所示。

平面圖畫完後再畫立面圖和剖面圖就容易多了，因爲平面圖畫完後在文件布圖裏的工程管理裏面把平面圖的名稱輸入裏面就會自動生成立面圖和剖面圖，可是要注意的是在選準基準點的時候要選同一個點，不然的話生成的立面就會錯層，然後再根據要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時候剩餘的線太多，得一點一點的刪掉，剖面圖在加樓梯時扶手時總是加不上去，並且生完立面再生成剖面時總是生成的不完整，下頭的牆線延伸時總延不上，可能在剛接觸這個軟件不熟悉，問題也比較多，但這絲毫不影響我對它的進取性。立面圖和剖面圖見後面所示。

經過這幾天的繪圖我的經驗是，要畫好一份圖紙不要急於畫首先要好好的觀察它″觀察它的佈局、由哪幾類線構成，對整體有一個大致的瞭解，然後再繪製起來就方便多了。

一般來說開始畫時要建立幾個圖層、必須要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。定義完後就開始用一些命令畫圖，其實每一副圖都要好多不一樣的畫法、有的簡單些、有的複雜一點、總之能畫完就能夠。自我喜歡怎樣畫就怎樣畫，只要按照圖紙畫就行。

尺寸標註。主要用工具精確繪製圖形和改變標註樣式進行標註，用到直線，對圓弧和圓的標註用到繪製圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標註菜單下標註。工具、倒角工具、圓角工具並在標註菜單下標註執行選擇性標註。

實訓雖然僅有三週，但也讓我學到很多知識。實訓的第一天指導教師給我們佈置好實習任務，實習目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，便要求開始繪圖。剛開始看見任務時我們都很有壓力，看起來是那麼的難，但經過仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也複習了以前的知識。遇到新問題就找教師或同學請教時又學到尚未學到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術方面有所欠缺，可是我懷着進取的心態去應對這次難得的實訓機會。這次實訓的目的就是讓我們能夠熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和修改命令，培養學生運用AutoCAD軟件繪製平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪製專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用AutoCAD軟件繪製專業圖的方法和技能。培養學生耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度。經過這次的實訓，不敢說我對於AutoCAD的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫺熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時間去完成，而質量也只高不低。可是最嫺熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標註等。爲了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅

，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標註樣式。建築圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的A3圖幅後要擴大100倍。幾何圖形的標註樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標註，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。

AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有着相應的命令工具，在大作業的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪製A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪製圖形界線其命令爲LIMITS再進行繪製，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪製二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪製，在繪製完圖形後要進行尺寸的標註，在格式中的標註樣式中創立標註樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那麼在標註尺寸的時候就需要修改數據，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩餘直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因爲連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現出作圖不紮實的意思。[由本站網友投稿]

總之，在這次的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以後能夠有更多的這種實訓的機會，這一週感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好!我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺!

篇4：cad實訓總結

短短的一週CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間裏只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。

很多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室裏，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每一天按時上下課。憑着對CAD的愛好，在這一週裏面我認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。

因爲學了一個學期的CAD，所以此刻不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響着繪圖速度的快慢。總結了一下，大概有以下幾點：

①在畫圖時要善於使用快捷圖標作圖，並且要“善變”，因爲有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選擇自我熟練的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，如果想快，就要遵循“整體—局部”、“先易後難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分；先畫容易的再畫難的。避免鑽牛角尖而浪費時間。

③要有耐性，爲了到達最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經過修改再修改，一遍又一遍，所以必須要鍥而不捨。

④要學會“投機取巧”，也就是善於運用CAD裏面的“複製”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節省時間。

實訓的過程更是值得回味。在教師的指導下，明白原先牆的厚度一般都是240mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過具體值（反省一下，是自我沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神），此刻有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候纔不會那麼麻煩。爲了使圖更美觀，要因地制宜，根據實際情景調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那麼多啊”之後，又覺得鬥志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由於這張圖紙裏面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然後畫左視圖，畫完左視圖後，再把這兩個圖形“各就各位”，之後再去寫標註文字、畫表格等。經過努力和堅持，最終竣工了。看着滿滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標註的時候主要是敢於合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來的標註不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自我滿意的標註了。這過程使我加深了對種種命令的瞭解，從而對CAD的操作更熟

練了。

看着自我的作品，爲自我付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感激教師“授之於漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。多謝你們！

篇5：cad實訓總結

實訓目的

本實訓是工程圖樣繪製和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養了形象思維本事，並經過《機械製圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓是理論和實踐緊密結合，結合《機械製圖課程設計》實例，並給出詳細的操作方法，力求使在最短的時間內掌握機械製圖原理和AutoCAD這套軟件。

目的與任務：

1、掌握繪圖環境

2、輸入與修改文字、尺寸標註;

3、二維圖形的繪製和修改;

4、圖形顯示與圖層

5、掌握了正投影法的基本原理及其應用;

6、繪製和閱讀簡單機械圖樣的基本本事;

7、熟練掌握AutoCAD2004的二維繪圖功能;

本實訓要求熟悉製圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的本事。在實訓過程中按要求《機械製圖》和AutoCAD2004知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD2004的作圖技巧，又要貼合《機械製圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪製的基礎上，學會裝配圖的繪製。

實訓資料

初試CAD

直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標註、尺寸樣式設置。

簡單訓練

直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標註、尺寸樣式設置、圖層初步認識。

(1).

零件圖繪製

練習繪製零件圖、認識零件圖，零件圖的剖面識圖。

1.軸承蓋

2.軸類零件的繪製

裝配圖繪製

裝配圖的繪製、讀圖、標註及繪製要求。

總結

經過此次實訓，我詳細瞭解到一個真實零件的繪製過程，對於

看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓複習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自我很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓資料較少，時間較短，基本CAD操作能掌握，但任然會在繪圖期間遇見一些問題，所以以後還需要多多練習，爭取在以後的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，可是這並不能說明我們就能夠勝任某項製圖工作，因爲我們這次實訓的資料基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個製圖者應當做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的製圖工作者的路還很遙遠，我將爲其而努力。

CAD實訓能夠圓滿結束，首先得感激教師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。教師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。

篇6：cad實訓總結

第一部分;實訓目的：

經過抄繪建築施工圖，加強我們CAD的繪圖本事，把握CAD用於工程製圖的基本操作，瞭解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪製出施工平面圖。到達速度快、質量高的繪製出滿足國家標準的圖樣的本事，培養認真、嚴謹的工作作風和良好素質

第二部分;實訓準備：

1;每位學生電腦一臺(都安裝了CAD2008軟件)

2;打印輸出設備、教學多媒體系統

3;建築識圖書籍

第三部分;實訓要求：

讓學生能熟練應用CAD技術繪製圖紙，初步認識利用計算機繪製圖樣的方法和技巧，注重培養分析問題解決問題的本事，培養認真負責的的工作態度和嚴謹細緻的工作作風。

第四部分;實訓資料

1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標註樣式等。

2、標準圖幅、標題欄的繪製及文字的書寫與修改，圖形文件和樣板文件的保存。

3、繪製平面圖形，異常是圓弧的連接問題。

4、繪製三視圖與補畫第三視圖。

5、繪製專業圖樣(包括建築平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等)。注意事項

1、服從指導教師和機房教師的安排，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每一天、每節執行考勤制度。

2、愛護機房設施與公共財產，遵守機房關於安全等各項規章制度，注意機房內的清潔衛生。

3、認真閱讀指導書和查閱有關資料，進取思考問題，按計劃、有目的的完成實訓資料。

4、作圖要求：

(1)、佈局合理，線型、比例正確，字體規範。

(2)、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關係正確，不多線漏線，貼合有關國家標準的規定。

(3)、尺寸標註正確、完整、清晰、合理。

(4)、圖面的整潔美觀。

第五部分;實訓成果

有些同學進了學院的CAD協會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多;2.有些同學自我擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學裏還是要去某些社團鍛鍊鍛鍊才行。但我也明白：我不能甘於在他人之後，以此爲藉口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到之後者居上纔是強者的表現。

在這次實訓中我主要有兩點收穫：拉圖框的快速法和有時輸入@時爲什麼會出現輸入的是。以前教師講課時，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開始還不以爲然，但自我上機操作時發現自我要拉好幾次才能將邊框拉好。原先拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至於輸入@符號顯示這是因爲輸入法不能爲當前這種(最好是在英文狀態下)。經過一段時間的實訓讓我對CAD有了必須的瞭解，讓我能夠比較熟練的運用CAD繪圖，並繪製了一幅建築平面圖紙。

第六部分;實訓心得：

在這次的實訓中，我發現自我的心態需要鍛鍊，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是於是無補的。我自信自我掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的明白要精通這一軟件還需今後多下工夫，多多實踐，多加鑽研。

俗話說“一份耕耘，一份收穫”，這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一.它使CAD理論知識(比如命令、圖表按鈕)更爲系統化、全面化;二.它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鑽研的興趣。

時間過的真快，轉眼間CAD實訓已經結束了，第一次上機好像昨日一樣。如果沒有教師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的教師和給我指點迷津的同學表示感激。

篇7：cad實訓總結

時間過的很快，一轉眼就到了cad實訓周結束的時候了，記得在實訓的第一天，教師給我們將了這周實訓的任務安排，講述了本週實訓的主要資料，實訓目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。

雖然時間很短很緊，可是我一向認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。的確，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫忙下，一個個的被我解決，自我難免會感到有點高興，從而增加了對cad的濃厚興趣。

說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，cad能夠繪製機械、建築、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是十分之廣泛的。我們在繪製圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。此刻用cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規範，一目瞭然。尺寸也相當準確，在命令

提示行裏輸入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候cad在尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎樣看都不對稱。用cad畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!尺寸標註更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標註，不用畫箭頭，不用標文字，只要自我設計好標註格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本修改器裏輸入文字資料就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就能夠隨意插入，用不着一個一個地畫了，用起來確實很快!

尺寸標註是工程製圖中的一項重要資料。在繪製圖形是時，僅僅繪製好的圖形還不能看什麼來，也不足以傳達足夠的設計信息。僅有把尺寸標住標在自我的圖形上頭，就會讓看圖者一目瞭然，cad供給的尺寸標註功能能夠表達物體的真實大小，確定相互位置關係使看圖者能方便快捷地以必須格式創立貼合行業或項目標準的標註。cad中的標註尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線座標中心標註以及利用dim命令標註尺寸，在設置尺寸標註，尺寸標註實用命令，利用對話框修改尺寸對象標註形位公差以及快速標註只要弄懂了上頭的各個標註你就能夠字圖形上標註各種尺寸。

最終，學習cad的目的就是能夠完成與之相關的實際繪製任務，在實際工作中能夠更快更準的完成製圖作業。本次的cad實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與修改工具進行繪製的，期望經過這次的複習和鞏固在加上以後的完善能夠更靈活快速準確的繪製各種圖形從而發揮出cad的巨大作用!

今日是最終是cad實訓的最終一天。結合我自身對cad的學習情景，我將繼續練習使用cad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成爲我今後學習和工作的好助手!

篇8：cad實訓總結

時間過的很快，一轉眼就到了CAD實訓周結束的時候了，記得在實訓的第一天，教師給我們將了這周實訓的任務安排，講述了本週實訓的主要資料，實訓目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。

雖然時間很短很緊，可是我一向認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。的確，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫忙下，一個個的被我解決，自我難免會感到有點高興，從而增加了對CAD的濃厚興趣。

說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，CAD能夠繪製機械、建築、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是十分之廣泛的。我們在繪製圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。此刻用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規範，一目瞭然。尺寸也相當準確，在命令提示行裏輸入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎樣看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!尺寸標註更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標註，不用畫箭頭，不用標文字，只要自我設計好標註格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本修改器裏輸入文字資料就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就能夠隨意插入，用不着一個一個地畫了，用起來確實很快!

尺寸標註是工程製圖中的一項重要資料。在繪製圖形是時，僅僅繪製好的圖形還不能看什麼來，也不足以傳達足夠的設計信息。僅有把尺寸標住標在自我的圖形上頭，就會讓看圖者一目瞭然，CAD供給的尺寸標註功能能夠表達物體的真實大小，確定相互位置關係使看圖者能方便快捷地以必須格式創立貼合行業或項目標準的標註。CAD中的標註尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線座標中心標註以及利用Dim命令標註尺寸，在設置尺寸標註，尺寸標註實用命令，利用對話框修改尺寸對象標註形位公差以及快速標註只要弄懂了上頭的各個標註你就能夠字圖形上標註各種尺寸。

最終，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪製任務，在實際工作中能夠更快更準的完成製圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與修改工具進行繪製的，期望經過這次的複習和鞏固在加上以後的完善能夠更靈活快速準確的繪製各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用!

今日是最終是CAD實訓的最終一天。結合我自身對CAD的學習情景，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成爲我今後學習和工作的好助手!

篇9：cad實訓總結

爲期一週的autocad最終完了，好嗆啊！每一天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖，CAD實訓總結。能夠說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在幹同一件事——畫圖。不誇張的說連做夢都夢到在畫圖…可是效果是顯而易見！

實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養學生運用autocad軟件繪製平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪製專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用autocad軟件繪製專業圖的方法和技能。培養學生耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

經過這次的實訓，不敢說我對於autocad的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫺熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時間去完成，而質量也只高不低。可是最嫺熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標註等。爲了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標註樣式。建築圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的a3圖幅後要擴大100倍。幾何圖形的標註樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標註，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標註就兩種，可是有些圖設得有點亂，並且在我自我的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置，實習總結《CAD實訓總結》。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間僅有一週，在這周內能夠說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了後面幾幅相對來說要難，其他的都能夠應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到很多的數據，有些數據還要自我計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，可是好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建築圖形和幾何圖形。之前看到建築圖我會頭疼，因爲數據很多，可是經過水工圖的洗禮，我對於建築圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。可是一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，可是吃一塹長一智，後面就能夠從容應對了，對於週四的測試能夠簡便搞定

我們是道路橋樑工程技術專業，對於這個工作我們需要具備耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。並且差之毫釐謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細緻認真起來。

經過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照着畫就行。如果讓我們來做，能夠嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因爲這不只是畫出圖形就能夠，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建築力學，運用建築力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建築力學能夠說很爛，這樣我如何應對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們能夠拿什麼出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自我能夠勝任這份工作嗎？自我的工作對的起那份工資嗎？

篇10：cad實訓總結

爲期一週的autocad最終完了，好嗆啊!每一天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。能夠說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在幹同一件事——畫圖。不誇張的說連做夢都夢到在畫圖…可是效果是顯而易見!

實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養學生運用autocad軟件繪製平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪製專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用autocad軟件繪製專業圖的方法和技能。培養學生耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

經過這次的實訓，不敢說我對於autocad的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫺熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時間去完成，而質量也只高不低。可是最嫺熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標註等。爲了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標註樣式。建築圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的a3圖幅後要擴大100倍。幾何圖形的標註樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標註，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標註就兩種，可是有些圖設得有點亂，並且在我自我的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間僅有一週，在這周內能夠說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了後面幾幅相對來說要難，其他的都能夠應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到很多的數據，有些數據還要自我計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，可是好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建築圖形和幾何圖形。之前看到建築圖我會頭疼，因爲數據很多，可是經過水工圖的洗禮，我對於建築圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。可是一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，可是吃一塹長一智，後面就能夠從容應對了，對於週四的測試能夠簡便搞定

我們是道路橋樑工程技術專業，對於這個工作我們需要具備耐心細緻的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。並且差之毫釐謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細緻認真起來。

經過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照着畫就行。如果讓我們來做，能夠嗎我的答案是不能。我們還不能勝任，因爲這不只是畫出圖形就能夠，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建築力學，運用建築力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建築力學能夠說很爛，這樣我如何應對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們能夠拿什麼出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自我能夠勝任這份工作嗎自我的工作對的起那份工資嗎

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊，其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間，我此刻懂得，如果你還不會走路，你怎樣學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎的，很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程，因爲學校的教師畢竟比你年長，他們的專業只是不是現階段的我們能夠比擬的。事必有因!這樣的安排是爲了讓我們能夠在幾年後找到工作。因爲未出社會的我們是不瞭解這些的，教師以他們過來人的身份引導我們前進，多謝教師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟着教師走，沒錯!

篇11：cad實訓總結

短短的一週CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時光裏只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。

很多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室裏，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每一天按時上下課。憑着對CAD的愛好，在這一週裏面我認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到。

因爲學了一個學期的CAD，所以此刻不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響着繪圖速度的快慢。總結了一下，大概有以下幾點：

①在畫圖時要善於使用快捷圖標作圖，並且要“善變”，因爲有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選取自我熟練的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，如果想快，就要遵循“整體―局部”、“先易後難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分；先畫容易的再畫難的。避免鑽牛角尖而浪費時光。

③要有耐性，爲了到達最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經過修改再修改，一遍又一遍，所以必須要鍥而不捨。

④要學會“投機取巧”，也就是善於運用CAD裏面的“複製”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節省時光。

實訓的過程更是值得回味。在教師的指導下，明白原先牆的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過具體值（反省一下，是自我沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神），此刻有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候纔不會那麼麻煩。爲了使圖更美觀，要因地制宜，根據實際狀況調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那麼多啊”之後，又覺得鬥志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由於這張圖紙裏面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然後畫左視圖，畫完左視圖後，再把這兩個圖形“各就各位”，之後再去寫標註文字、畫表格等。經過努力和堅持，最終竣工了。看着滿滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標註的時候主要是敢於合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來的標註不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自我滿意的標註了。這過程使我加深了對種種命令的瞭解，從而對CAD的操作更熟練

了。

擁有這次實習的經歷，使我在實習中瞭解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的瞭解還不是相當深入，對於CAD的見解還不是很深入，但我相信經過這次以後我定會更加努力，因爲實踐纔是檢驗是否的驗金石。

看着自我的作品，爲自我付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感激教師“授之於漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。多謝你們！

篇12：cad實訓總結

一、任務與目的

實習是大學教育最終一個極爲重要的實踐性教學環節。經過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，爲我們畢業後走上工作崗位打下必須的基礎;這次實習的目的是讓我把握AutoCAD用於工程製圖的基本操作，瞭解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用AutoCAD繪製二維的工程圖紙。

二、實習時間

本人於20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD製圖員和文員崗位上實習。

三、實習資料

做爲一名即將畢業的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。大三上學期最終三週的生產實習，我有幸到益中建材有限公司實習，在將近1個月的實習期裏，我初步接觸建築建材、設計的一些運作，熟悉了畫建築平面，立面，剖面圖，積累了必須的社會經驗.負責指導我的是一名姓王的建築結構工程師，實習資料主要是AUTOCAD的運用.在王工的悉心教導下，很快我就熟悉了CAD的各項命令，使自我的基礎更牢固，技術更全面，實際操作本事有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。

2010年4月27日，實習的第一天，我被分配到設計公司的一個團體辦公室，自我僅有一張小小的辦公桌和一臺電腦。可是不明白該做些什麼，什麼也插不上手，只是那裏看看，那裏逛逛，最終還是公司裏的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最終有事情做了，於是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成後，王工指出了很多規範上的不足，然後他就耐心地告訴我設計的流程和不一樣建築種類的設計規範要求。首先，是對建築的整個流程的瞭解。建築物的構成、流程如下：投資商投資--國家審覈批准--設計院做出建築方案--中標--設計院進行建築設計(包括建築物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審覈批准--施工單位施工--監理進行審覈--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建築的設計部分佔了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(必須貼合結構要求)--進行平面設計(設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應貼合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者

屬於同步進行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。

對這一些方面有了大致的瞭解後，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序爲AUTOCAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建築物平，立，剖的二維繪製。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉裏面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--牆線--門窗--樓梯--屋內佈置--標註。還要一邊繪製一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學着用快捷鍵做圖。在繪製的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪製，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫忙，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實能夠到達事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

四、實習心得體會

第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不明白怎樣與別人相處。實習幾天後發現，與同事相處並不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅僅問題解決，也很快融入了團體。在那裏，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫忙.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用於實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論爲主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的.我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日後參加工作有幫忙.

經過這次實習，在設計方面我感覺自我有了必須的收穫。實習主要是爲了我們今後在工作及業務上本事的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，爲我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要應對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有必須的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自我的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。我堅信經過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業

後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的夢想和光明的前程努力。

篇13：cad實訓總結

時光過得真快，到這天截止，一週的CAD製圖大作業實訓即將結束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經過一個學期的學習，應對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課後的練習也沒有涉及到前後的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

大作業實訓的第一天，教師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，說明了本週大作業實訓的主要資料，大作業實訓目的以及好處所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解後，我並沒有立刻去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便於能夠合理的完成本週的實訓工作，我懷着用心的心態去應對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時光安排得有點緊，由於要放端午，週六，週日補課，上午從8：30畫到11：55，午時從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排後，竟然沒有想溜的衝動。之後我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有教師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的收穫的。

在接下來的幾天裏，我一向認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在教師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什麼事都不會感到累。於是我在網上找了點關於CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆爲基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，並獲取其座標值以將之存於內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，可是，無論如何，這個計劃開啓了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表後，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一週裏我不僅僅瞭解到了實在的學習資料，並且對專業以外的知識做了很深的瞭解，以上基本上就是CAD的由來。之後由於人們的不斷創新，發展，纔有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有着相應的命令工具，在大作業的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪製A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪製圖形界線其命令爲LIMITS再進行繪製，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪製二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪製，在繪製完圖形後要進行尺寸的標註，在格式中的標註樣式中建立標註樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那麼在標註尺寸的時候就需要修改數據，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩餘直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因爲連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現出作圖不紮實的意思。

總之，在本週的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以後能夠有更多的這種實訓的機會，這一週感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好!我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺！

篇14：cad實訓總結

一、課程實習的目的：

把握autocad用於工程製圖的基本操作，瞭解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用autocad繪製二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。並簡單繪製校本部大門十字路口地下通道。

二、課程實習的任務：

(1)，掌握AUTOCAD的繪圖環境設置及繪圖命令的操作。

1、繪圖環境及單位的設置。

2、工具欄的設置。

3、繪圖命令的輸入方式及座標的輸入方式。

4、圖層特性管理對話框設置。

5、點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。

6、正交模式、對象捕捉模式及對象追蹤等命令的使用。

7、等份點的繪製。

8、圖案填充命令HATCH。

9、pline命令的使用。

(2)，掌握AUTOCAD的繪圖修改的操作。

1、複製copy、刪除delete命令。

2、打斷break命令，修剪Trim命令。

3、陣列Array命令使用。

4、區域填充命令solid的使用及可見點格式設置。

5、鏡向mirror，等分點Divide及直線拉長命令使用。

6、非連續線型的設置LTSCALE。

7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。

(3)，掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標註的操作。

1、文本的輸入與修改

2、圖塊的創立

3、尺寸的標註

4、尺寸標註的修改

(4)，掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。

1、模型與圖紙的切換

2、打印繪圖設備與打印圖紙的選擇

3、打印輸出比例的調整

4、圖形在圖紙空間的佈局

5、打印輸出

(5)，掌握AUTOCAD的三維作圖及修改，以及對三維圖像的視圖設置及渲染的操作。

1、掌握用戶座標系UCS用法

2、掌握三維作圖簡單命令

3、掌握三維修改和實體修改

4、掌握三維動態觀察器的使用方法

5、掌握視圖的用法

6、掌握視口的使用方法

7、掌握簡單着色和渲染的用法

六、心得體會：

經過這幾天的學習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學會：每個工具欄中都有着相應的命令工具，它們都有着自我的職責。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的AutoCAD製圖本事有了明顯的提高。在製圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記修改圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉當教師告訴我們解題過程時，卻發現實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說而已，是經過多重的練習。我們都明白做任何事都要學會總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來經驗和繪圖的方法時，就要不斷的去創新，尋找更加簡便的方法，僅有這樣繪圖本事才能不斷的提高。在學習AutoCAD命令時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自我對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自我應用AutoCAD獨立完成繪圖的本事。製圖的過程當中，讓我記憶最深的是當問題很複雜的時候總想放棄，可是最終都堅持了過來，這是對我心理素質的提高!

我自我也總結了一些心理體會：

第一:不要偷懶，剛開始的時候，進取性很高，每一天都在畫圖，在熟練了之後，就覺得不像做了，我時刻提醒自我，在學習的領域裏，僅有勤學好問。永遠探索你不明白的前方。

第二:勤學好問，剛開始學習者軟件時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問.因爲經驗對於新人來說是很重要的，可是能學到東西纔是最重要的.

第三:講究條理，我們往往會表現急躁，這是正常的，但不要急於求成，我們要抱着踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同.其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。

第四：多和同學交流，多和他們交流，能從中學到不少作圖經驗，也可避免走一些彎路。

篇15：cad實訓總結

一．實訓任務

某學校公寓的建築施工圖的繪製，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪製。

二．實訓目的

AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它能夠快速，準確，方便的繪製和修改出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。透過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標註；按照製圖規範進行文字及表格的建立；對部分圖形進行圖案的填充；對繪製完成的圖形進行快速的標註。學習AutoCAD的基本知識，掌握AutoCAD文件的操作與管理、環境設置，掌握座標的輸入方法；掌握對象特徵點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選取、刪除、複製、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪製圖形，並能夠正確的進行圖形的標註和圖形的輸出。掌握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的製作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標註，尺寸設置和尺寸修改命令

三．實訓計劃：

12月12日上午熟悉操作，繪製一層平面圖；午時繪製二層平面圖

12月13日上午繪製三層平面圖；午時繪製四層平面圖

12月14日上午繪製立面圖；午時整理資料

12月15日上午繪製立面圖；午時繪製剖面圖

12月16日上午繪製剖面圖，完善圖紙；午時整理資料，寫實習報告

四．實訓總結：

大一學習了工程製圖，用手繪製圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪製。這學期我們學習了CAD繪圖，並且這次我們學習了CAD，教師教我們如何安裝CAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因爲那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的潛力，並且有了天正軟件的輔助，解決了時光問題和手工繪製的麻煩，這兩種軟件合併起來使用繪製十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，並且我們還能夠看出建築物的立體效果，像看到真的建築物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的瞭解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了十分濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以後我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚

在學習中我們和教師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會用心提問，使我們共同提高，提升的速度十分的快。實訓期間教師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都十分認真的作圖，用心的交流，共同的提升。教師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最終我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被教師發現，回去之後看了上學期的製圖，同時又結合了CAD製圖書籍，最終明白了該怎樣樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之後，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之後教師誇了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有歡樂，在這一個學期裏我學到了許多的知識，也和同學教師加深了感情。

【小編簡評】

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【網友評價】

作者肯定很認真。