我的新班主任作文【精彩多篇】

我的新班主任作文 篇一

王嘉棟

新的學期，新的開始！我們登上了四年級，教室也煥然一新，同時也迎來了一位新的班主任——馬老師。

馬老師個子不算高，但身材卻很好。她喜歡穿簡單大方的連衣裙，配着一雙白色的平底鞋，顯得很優雅，有一頭利落的棕色短髮，一雙烔烔有神的眼睛下長着一張能說會道的嘴。有時批評同學，嘴巴就像一把機關槍，“噠噠噠”、有時候我們表現極好，寫作業全對的時候，馬老師的嘴巴就笑成了美麗的月牙形。

馬老師最檀長用眼神告誡同學，一但自習課上有人大聲吵鬧時，馬老師就會用眼神提醒那個同學，那個同學看到後立刻把嘴巴閉上了，我們十分佩服！馬老師常常將笑容掛在臉上，說話也很爽快。有一次一個同學關門太用力，不小心把那掛在門窗戶上的掛鐘掉下來打破了，別的同學立即報告老師，那位同學閉不作聲，馬老師知道後，原來掛在臉上的笑容馬上消失了，來到教室後，那位打破掛鐘的同學大氣都不敢出，生怕老師發現鍾是他打破的。“這件事我不想再追求，這次僅僅是給你們小小的教訓，以後每個人都得輕輕關門……”馬老師嚴肅地說。之後，教室再也沒有出現這樣的事情了。

有時馬老師也十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑，她獎罰分明，絕對不會冤枉好的同學，也不會放過影響大家的同學。她設置的獎勵制度大家非常喜歡。

我們雖然只跟馬老師接觸了一個星期，卻已留下了難以磨滅的印象，我特別喜歡她上的語文課，豐富多彩、好玩有趣，每當是馬老師的課，我都會感覺十分輕鬆、自由快樂！

我們的新班主任作文 篇二

新學期開始了。當我媽媽告訴我我們的班主任已經換了，新的周老師將成爲我們的新班主任。那一刻，我很難受，很期待。不舒服的是教了三年的孫老師被調離崗位；我希望的是，這個星期老師會怎麼樣？在我的想象中，周老師應該戴眼鏡，梳馬尾辮。會不會很刺耳？於是帶着期待來到學校。

報名當天，周老師來到教室，看到她留着短髮，丹鳳眼，比我想象中的和藹可親，平易近人。開學第一天，同學們都做了自我介紹，周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛好廣泛，包括烹飪、書法、美術、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫，尤其是生動的中國畫和高雅的藝術——鋼琴，令我佩服和佩服。我原來是個多才多藝的老師。

周老師的教學方法比較新穎。每週的周筆記，讓我們四個人分組作業，互相交換作文，讓學生互相學習，互相交流，真的很獨特。在管理方面，她願意聽取同學的意見，讓每個學生都能充分發揮自己的能力和特長，展現給老師。

我相信每個學生都會喜歡你，周老師，希望老師能陪我們走過國小生涯。我也希望在新的學期裏，我能和我親愛的老師和同學們一起健康快樂地成長，走上一段樓梯！

我們的新班主任作文 篇三

我們的新班主任她中等身材，白裏透紅的臉上嵌着兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢！她就是曹老師。

我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。

曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我說：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的。”聽了這些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩，這都是因爲曹老師那會說話的眼睛。曹老師對我說話時的眼神很真誠，好像在說：相信我吧，相信自己吧，你能成爲最棒的孩子。

還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯着我看，好像在說：“認真聽課呀！”我想曹老師其實並沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，打開語文書認真地聽課了。從此以後，我每堂課都認真、仔細地聽。

曹老師，我喜歡你，喜歡你那會說話的眼睛！

我們的新班主任作文 篇四

五年級開始，我們要換新班主任了，聽說要換的是個男老師，我開始幻想了：老師姓什麼，會不會也姓李，他會不會很高，會不會胖胖的，會不會很嚴厲，上課也不笑，會不會佈置作業很多，會不會……

報到時，這位老師出現了，介紹起自己來。我知道了這位老師姓王。王老師長的很親切，個字不高也不矮，有點兒胖。雖然王老師長的蠻親切的，可是我還是擔心王老師會很嚴厲，直到王老師給我們上了第一節課，我才認爲這位老師很和藹、很親切。

在學校上奧語課時，王老師總會給我們上些有關重點課文或者重點中學的題，有的時候還會將班級同學分成兩組進行搶答題，對抗題以及小組競賽題的比賽。大部分時候抽寫，抽寫到幾號，幾號來回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學習氛圍，我們都表現踊躍。

王老師堅持讓我們全面發展，主課和副課都要上好，要認真對待科任課，尊重科任課老師，儘量不佔科任課。

現在我心中已經有了答案，王老師，他不是很高，有點兒胖，不會很嚴厲，作業不多。王老師上課風趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽得很投入。雖然不嚴厲，但對我們的要求很嚴格。這就是我們的班主任――王老師。

我的新班主任作文 篇五

盧若欣

暑假前，張老師發了一條信息，我們下一個學期要換新老師。看到這條消息，有些同學都捨不得張老師。但我爸爸還詭異的笑着。我想：新老師會是什麼樣。

開學報到了，我們的新老師走進教室，這位老師姓馬，是名女老師，三十歲了，但看起來很年輕，她有一頭烏黑的頭髮，頭髮的尾部還有一點橙色的頭髮，看上去很時髦。

馬老師很幽默。有時候還會拿自己的名字開玩笑，有時還會做一些搞笑的動作，引的我們鬨堂大笑。

馬老師還是嚴肅的。記得有一次，上課時我們幾個同學在做小動作，馬老師走過來，沒收了我們的小玩意，我們這纔好好上課。

馬老師也是溫柔的，有時我們犯了錯誤，馬老師也不會責怪我們，而是道個歉就可以了。

馬老師對我們特別負責人，我們要是有不會的題，儘管問馬老師，語數英科……門門課都懂，都會教，在我看來，很神奇。馬老師在幫我們解題的時候還很有耐心，一個字一個字的慢慢分析，不會的話，繼續重複一遍，直到我理解了爲止。

馬老師是我們的榜樣，馬老師的優點數也數不清，對我們的責任都盡職到底，馬老師有時還會熬夜幫我們準備資料。我想對馬老師說：老師，您辛苦了，您是我們班的驕傲！

我的新班主任作文 篇六

她扎着長長的馬尾，梳着整齊的劉海。總是面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

記得剛來學校的時候，同學們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看着我們。我們見老師一言不發，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學們個個也不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終於開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵。”這一句話把我們給震驚了，同學們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼裏佩服這個剛上任的班主任。

星期五上完課，老師開始佈置作業，大家開始交頭接耳起來：“這位老師佈置的作業會不會很多啊？”“有可能，以前老師佈置的作業都好多，現在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒黴啊！”這些話似乎被曹老師聽進了耳朵裏，她笑眯眯地說：“我這個人喜歡徵求公衆意見，你們說，是寫一小時的作業草草的完成，還是寫半小時的作業高效率的完成？”“當然是寫半小時作業，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答。“對，我這人佈置作業少，只要你們高效率的完成就行。”接着，於老師佈置完作業，大家都覺得滿意。

我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導下越來越好。