難忘的一堂課精品作文2多篇

難忘的一堂課優秀作文1

星期四的早上，馬上就要去做早操的時候，朱老師進來了，我們一陣納悶，自知今天尹老師一直沒來？大家開始竊竊私語，尹老師生病了嗎？應該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧？我聽同學們說，尹老師是去醫院了，說着我們就去做早操了。

一直到下午的第一節課上課，尹老師才走進了教室，今天尹老師真奇怪，雙脣緊閉、鼓着肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對稱，而且眉毛皺着，看上去很不舒服。

尹老師沒有像以前一樣拿起話筒，也沒有喊“起立”，而是打開鍵盤，大屏幕慢慢降了下來，我們大家的目光齊刷刷地看着大屏幕上的字：同學們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫生給拔了，還不能說話。大家先做課堂作業本第一題，再校對答案。

教室裏一片靜寂，只能聽見竺在本子上發出“唰唰唰”的聲音。當我做好第一題擡頭看大屏幕時，上面已寫出了答案，接着同學們開始對答案。

要開始講迴文聯了，尹老師不得不開口說話了，先是讓我們讀迴文聯，我們整齊地讀着，書聲朗朗。讀完了，老師讓我們在下面準備一些再寫在黑板上，大家一個個搶着舉手。

就這樣打打說說寫寫，不知不覺下課了。

我想：這堂課我一定忘不了！

難忘的一堂課優秀作文2

今天，我像以往一樣捧着一個鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心裏想：“太好了，又能聽老師講有趣的笑話了。”

來到教室，只見同學們已經開始忙碌，我也不能閒着，隨手拿過一張同學的作文紙，開始閱讀。剛開始還挺好，沒有發現什麼異常現象。過了一會兒，我覺得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎麼回事？我望了望空調，心想：“該不會是空調出毛病了吧，檢查檢查。”我走上前，只覺得一股熱風朝我吹來，怎麼搞的，空調不會是糊塗了吧？這麼熱的天還打熱風？我連忙把這件事告訴了老師。

經過老師的一番研究，最後得出結論“不知道，可能一會兒就好了吧。”唉，只好等了。

十分鐘過去了······

半小時過去了······

40分鐘過去了，室內溫度不但沒降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室裏不時傳來調皮鬼誇張的叫聲：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”，只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛從浴缸裏爬出來，滿頭是“水”，DD更是誇張，竟把上身的T恤脫了下來，赤膊上陣寫作文。

我們的作業本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛生間的草紙差不多。

終於，大慈大悲的張老師發話了：“在這麼熱的環境下學習，對大家的身體是有害的，於是我最終決定……”他的話還沒說完，大家早就心領神會，開始不顧一切地“大撤退”了，剛纔那些“休克”的，“中暑”的，這下全都“復活了”，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無可奈何。

這真是一堂難忘的作文課！

難忘的一堂課優秀作文3

星期天我和爸爸一塊去買菜，在一個肉攤上買了十多元肉，爸爸遞過去一張五十元，老闆卻找來八十多元，原來他還沒放下五十元就找給爸爸了，爸爸笑着說：“你家這麼有錢啊。”老闆恍然大悟忙說：“哦——看我糊塗的。”在回家的路上我問爸爸：“爸爸那錢是他給你的，你就收下唄！幹嘛還要還給他。”爸爸語重心長地說：“他賺些錢不容易，在說做人不能貪小便宜，那些電視新聞上的貪心官，就是愛貪小便宜，才鑄成今天的大錯。”

聽着爸爸的話我感到臉上火辣辣的，記得二年級的時候我也遇到過這樣的事。

那次我去學校門口的小店買東西，我給了老闆娘五元錢，由於匆忙老闆娘把五元錢和找錢一塊遞給了我，我心裏一陣狂喜，可是又猶豫不決，不知是拿還是不拿：拿，這又不是我的錢了，我沒權利再拿它；不拿，這是她找給我的，我憑什麼不拿，還是拿吧。我遲疑的伸出了手，屏住呼吸，當老闆娘把錢塞我手心的時候，我立馬拽着錢像作了賊似的跑了出去，逃離了小店。回家後不敢告訴爸爸媽媽，後來幾天一直沒敢再去小店，生怕被老闆娘記起來，接下來的日子我心中一直忐忑不安。

現在我終於知道當時爲什麼我會那麼害怕因爲我做了虧心事，拿了本不屬於我的錢，心理上承受着壓力，所以纔會害怕，如果當時我把這錢還給老闆娘，心中一定充滿陽光，充滿自豪，可我沒有……

感謝爸爸，是爸爸給我上了一堂難忘的課，雖然這是件微不足道都小事那麼幾句簡簡單單的話，而我將終生難忘。

難忘的一堂課優秀作文4

從國小直至現在上到了國中，不知上了多少節課，不同的老師，上課有着不同的氣氛。其中讓我最忘不了的是那一節讓我受到教誡，從此對學習改邊了態度的一堂課。

快樂的課有許多已隨時間的飛逝淡淡忘卻，而令我悲傷痛悔的課卻讓我永遠刻骨銘心。正因爲有這樣羞愧的回憶使我在學習的漫長歲月上得到教訓，時刻在心裏敲響着警鐘。那是國小一年級的數學課上，我還是個調皮貪玩的小孩，上着課老不注意聽講，心思早已飛出了教室。數學老師是我們的班主任，雖然是個女教師但她對我們很嚴格。而我還是在她的課上不專心，這使我在後來發生的事中感到無此後悔。

儘管老師的聲音響亮得傳遍整個教室，仍不能把我從幻境中喚我的魂魄回來，講完了今天要學的，老師讓我們做一些練習，我這才聽見了全班同學拿出本子的“唰唰”聲音，才知道要做練習了。我望了望黑板上寫着一系列的數字，沒有聽老師剛剛講要怎麼做的，我靈機一動自以爲是的在本子上胡亂地也照寫了一串數字。擡頭看看周圍的同學，個個埋頭哭想，我使沾沾自喜的想：這麼簡單一道題做得這麼慢呀。老師看見了我自滿的坐在那驚訝的說：“做好了？這麼快啊？真棒！”老師邊瞪着眼睛邊高興的向我走過來，我聽了老師的誇獎已經開心得飄飄然了。老師拿起我的本子看了看，正在我得意之時，完全沒有注意老師的表現正在慢慢變化，由晴轉陰，終於五雷轟頂落在我的頭上了——老師突然吼了起來：“你這是寫的什麼？亂寫一統，不會又不聽，上課的心都飛出了教室！”我在一瞬間非常害怕與後悔，我是一個知恥的人，所以非常後悔自己的行爲，也正因如此我從此下定決心上課認真聽講。不能再讓老師失望，不能再發生第二次這樣的事情！

雖然那一堂課上老師都在用冰冷的眼光斜視着想黑暗的老鼠一般的我。但我還是非常慶幸那一堂課，讓我從下就受到了教育，使我走回了正確的道路。

難忘的一堂課優秀作文5

開學大約兩個月後，教美術的林老師給我們帶來了一個好消息：下次去魚形操場寫生。

週三下午第一節課，林老師“一聲令下”，我們便急急忙忙地排好隊，奔向魚形操場，找了個合適的位置坐下。可以開始寫生了，可大多數同學卻不立馬畫，倒是嘰嘰喳喳地討論了起來。

而我沒說什麼，提筆“刷刷”地塗抹着。哎呀，這棵小樹也太難畫了。光說枝幹吧，密密麻麻地繞成了一片，我看了半天，也沒分出到底這根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更別說葉子了，看上去好像有幾千片似的，弄得我眼花繚亂。想起老師說的“葉子分成疏密兩部分，只要畫面看得過去就行了”，我更加地犯難：爲何怎麼畫也畫不出原樣啊？好容易把樹的外型簡單地描畫了一下，樹旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳。“哇！怎麼旁邊還有隻丹頂鶴呀？！”我慘叫了一聲。怎麼辦？丹頂鶴雕像在樹的左邊，可實際上畫紙的左邊已經不夠畫了。唉！看來只能畫在右邊了。畫完後，我伸了伸四肢，額頭上感覺涼涼的，用手一摸，溼溼的，全是汗。

下課了，我把畫拿給老師評分，老師竟然評了兩個“優”！後來，老師總結道：“同學們大多很認真，畫得都不錯，都有了自己的收穫。”

我覺得，寫生其實很有趣，它可以讓人瞭解樹木與大自然。如果下次我還去寫生，那麼我一定會把景物仔細地看一遍，確定好要畫什麼，什麼是主景，什麼是襯景，纔會下筆的，這樣就不會像今天這麼尷尬了。

真希望下次還去寫生！

難忘的一堂課優秀作文6

上個星期的那堂課，讓我怎麼也忘不了。

那天下午，老師像往常一樣走進教室。可是她沒有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說：“在你們的本子上挑出最乾淨的一張紙，在上面寫下你最愛的五個人。”當寫到第五個時，我猶豫了，因爲我不知道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。

接着，老師又發話了：“在五個裏面劃去一個。”我想：這有什麼難的，便劃去了姐姐。可是劃完後，姐姐和我玩耍的情景一一浮現在眼前，我的眼眶不由得溼潤了。這時，老師的聲音又響了起來：“再從四個人中劃去一個。”我遲疑着，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時，我哭了，心裏就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣鹹，味味俱全。可接下來還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個人當中再劃去一個。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學都哭了，我也哭了。忍受着痛苦，我劃去了外婆。可是，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時的我心如刀絞。二十分鐘過後，遊戲結束了，經過老師的多番安慰，同學們才慢慢緩解過來。

通過這次親情測試，我懂得了什麼是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。

難忘的一堂課優秀作文7

今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。

老師讓我們抽籤決定誰當白雪公主、小矮人……

我抽到了“5”，是第五個小矮人。當時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！

我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準備時，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？

魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發現白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手裏拿着“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭着求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機智的女生用手蘸了一點水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。

獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家後，發現桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當看到牀上躲着的那個”貌美如花“的白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學笑得用手捶打着桌子；有的同學笑得都坐在了地上；還有的同學笑得扶着牆壁，都快站不住了。

這真是一堂難忘的課！

難忘的一堂課優秀作文8

鋼琴課，我已經上過很多堂了，可是，只有一堂課，像長在我心上似的，怎麼也忘不了。

那是一個星期六的晚上，媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農（鋼琴作業）像着了魔一樣，該彈這個的彈那個，該彈那個音的又彈了這個音，可是，朱老師沒批評我，反而說：“不錯啊！有進步。”

我聽了，忙把頭埋得很深很深。“好了，我們來彈車爾尼吧。”朱老師親切地說。我一聽這話，差點叫起來，我的媽媽呀，這星期我壓根就只彈了一遍車爾尼，那老師會不會……

“開始吧。”朱老師說。我慢慢地把手放好，彈一下，手就抖一下。過了大約五分鐘，我總算磕磕巴巴地彈下來了。

出乎意料的是，朱老師還摸摸我的頭：“瀾瀾彈得真好。”然後讓我下課。我聽了，眼淚立馬流了下來。

這堂課，就好像語文書裏的第二十一課：《掌聲》。作者說：“人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。”我說：“人人都需要表揚，特別是當一個人學習很差，這不會那不懂的時候。”老師們，家 長們，請你們多表揚您的學生、孩子。讓他們愛上學習，這樣，他們就會努力學習了。

難忘的一堂課優秀作文9

記得那一節作文課，是我最難忘的。在那一節課上老師是讓我們畫畫。

那天，老師手裏拿着一疊白紙，站到講臺上，嚴肅的說：“這節課我們來畫畫。”說完，老師就開始發紙。待同學們都準備好之後，老師給我們說要求：“這幅畫的內容很簡單，只用畫一棵大樹，一座房子，一條小河，一個太陽，幾片雲彩，河裏有幾條小魚，樹上有一隻小鳥就行了。”不會吧！老師，您把我們都當成一年級小孩了嗎？老師見我們都擺着一副“無所謂”的樣子，笑着又說：“但前提是，要把眼睛閉上來畫。”什麼，要把眼睛閉上，這可不簡單了。

我們把眼睛閉上，開始畫畫。

等我畫完，睜開眼睛一看，本來挺簡單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和牆一個在天上一個在地下；小河已經到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來似的；小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜着眼看了看旁邊同學的畫，他們畫的也不像樣兒。

“哈哈哈”，同學們的笑聲從教室裏溢出來……

之後，我們把感受寫下來。這真是一節有趣的作文課，我永遠也忘不了它。

難忘的一堂課優秀作文10

上課了，老師拿了一個紙盒子，上面蒙了一個袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過後全都哈哈笑了，到底是什麼呢？我滿腹疑問。老師終於叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來是個大西瓜啊！

西瓜雖然不是很大，但是有着圓溜溜的將軍肚，穿着一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長個綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個少年站在綠色的圓球上，非常神氣。

我用手輕輕一拍，只聽見發出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。

該吃西瓜啦，老師拿過水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。裏面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來，我的口水差點就流出來了。

吃瓜了，我欣喜萬分，嚐了一口，從嘴裏甜到了心裏，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！

這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！

難忘的一堂課優秀作文11

自我跨進學校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫繮的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細細的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠遠望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水裏盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。

這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神祕地問道：“你知道海水是什麼味道的嗎？”

我漫不經心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”

媽媽揚了揚眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水裏。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好鹹啊！”我生氣地對媽媽說：“真是的！你怎麼能這麼嚇唬我！”

媽媽調皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會發現。你看，你以前沒有發現海水是鹹鹹的，現在通過自己的‘體驗’，你就知道了。”我點了點頭。

難忘的海邊之旅就在嗆水中結束了。它讓我知道生活中處處有學問，只要你多去發現。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

難忘的一堂課優秀作文12

科學奧祕就像一片汪洋大海，等待着我們去探索，去發現。

今天，上課時，老師宣佈：“今天我們要做一個小實驗。”看着老師那神祕兮兮的表情，同學們議論紛紛，七嘴八舌地討論起來：“到底是什麼實驗啊！老師那麼神祕，一定有內情。”等老師進來後，我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機、蠟燭，難道老師要燒飯吃？

老師先將蠟燭點燃，放在盤子裏，再用水倒滿杯子，老師爲了讓水更清淅，往盤子裏滴了幾滴墨水，只見墨水像跳水運動員一樣，躍入水中，過了一會兒，清水就變身成了藍水，像一片海洋。這就像在夜晚的海上，一個孤零零的小島上屹立着一座燈塔，不分晝夜的'幫忙給船指路。你瞧！他還在活潑的跳舞呢！他那燃燒的火，好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭，好像媽媽抱住自己的孩子一樣，蠟燭不像以前那麼活潑了，不一會兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯裏面，同學們都很好奇，我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅後，杯子裏的氧氣被消耗完了，裏面的壓強因爲氧氣消耗而減小，最終小於外面的壓強，所以，就把杯子外面的水吸進去了。

通過這個實驗，我知道了，我們要探索科學奧祕，做一個善於觀察、勤于思考的好孩子。

難忘的一堂課優秀作文13

今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開心，因爲每個星期我的爸爸都會送我去學習彈鋼琴，原本今天一放學我想開開心心地和我的班上同學一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學彈鋼琴。

首先我對鋼琴這個樂器並沒有什麼很大的興趣，還有就是甚至我對所有的這些演奏樂器都沒有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學，他們說小孩子一定要學會一種樂器，這樣在長大以後纔有才藝可以得到展示。我覺得他們是爲我好，所以儘管我心不甘情不願，我還是選擇了去上鋼琴課。

爸爸開車送我到了鋼琴老師的家裏，鋼琴老師像往常一樣的在家裏等待着我的到來。沒過多久我們就到學鋼琴的地方了，爸爸送我進去以後就離開了。我一進去之後老師就開始給我上課了。“徐凱，你今天要彈奏的是《夢中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對我說。雖然我並不是很喜歡這首，但是我仍然二話不說，一遍一首地彈奏着這首音樂，不過漸漸的連我自己都要沉迷進去了。隨着最後一個音符，我彈完了。果然老師表揚了我，我的心裏還是很高興的，我慢慢的甚至愛上了這種感覺，相信在不久的將來我會更加的喜歡彈鋼琴，不辜負爸爸媽媽的一場期望。

難忘的一堂課優秀作文14

有一堂課最讓我難忘，就是科學課了，科學課裏面的知識讓我感興趣，還有一些關於科學書知識的視頻。而且還有曾經四年級帶過我們去宿舍的郭老師，他就是我們的科學老師。都讓我無法忘懷。

科學課裏面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級上學期的時候，那次上課時，郭老師在講臺上面講一個小小的東西發生了改變，就會導致旁邊的受到傷害，接着就越來越大。就比如說一個小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍捲風。接着，老師讓我們看了一個視頻，裏面的內容讓我們全班同學都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀錄，剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西，那些東西就都開始動了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個視頻，有許多同學都認爲這麼好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個小女孩兒。

我的最難忘的一堂課是科學課，科學知識裏的東西讓我產生了很大的興趣。

難忘的一堂課優秀作文15

我上作文課常常請假，這一節來了，下一節一定沒來。剛剛過去的這個暑假，我去拍電視劇了，還擔任小主角，作文課全部請假，就跟“人間蒸發”了一樣。我怕回去會被老師批評，可媽媽說沒關係，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。

我這個大忙人又因電視臺少兒節目主持“工作忙”以及生病等原因，新學期又停了不少作文課。我請求媽媽：“主持和作文選一個！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的座位總是空着，又捨不得讓給別人。

作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對作文沒有好處。”我夾在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮壓”，畢竟老媽握着我的“生殺大權”，只好放下作文本去電視臺幹主持。

可是不久，老媽發現我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進步”，她又會跟着“進步”，又把我趕到電視臺“上班”……

我想問：爲什麼不把作文上課時間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區別嗎？

難忘的一堂課優秀作文16

在我難忘的國小生涯裏，有千千萬萬難忘的課堂。有快樂的一堂課，也有感動的一節課，但最令我難忘的，是那節語文課。

那是一個炎熱的下午，吳老師在講《地震中的父與子》這篇課文。它講述的是美國洛杉磯八級大地震，人們都在睡覺，突然，大地開始顫抖起來，露出了猙獰的面容，一位父親的兒子和小夥伴被困在了廢墟里，父親逃脫後，不顧身上的疼痛，也不顧廢墟的塌陷，挖了整整72小時，別人已經含淚離開了，可這位父親堅持要救出兒子，在最後的半小時裏，發現了他的兒子，而父親卻已經是傷痕累累了。看到這，我的眼淚奪眶而出，心裏不禁有一種敬佩之情，老師也情不自禁地落淚了。

老師讓我們集體朗誦一遍，我再次讀出了那種父愛的偉大，讀出了那種感動的心情，是的，父愛是偉大的，父愛如山，像一位堅強的守護者保護着我們。

下課了，同學們都走出了教室，而我還默默地思索着，這節課使我明白了：父愛是偉大的，可以不顧生命危險去解救被壓在廢墟里的兒子，這節課真是一節令人感動的課。

難忘的一堂課優秀作文17

今天的數學課，過的很平常，只不過在最後出現了點小變化，不過正因爲有了這點兒變化，這一堂課才豐富多彩。

下課鈴一響，老師要講的內容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師並沒有讓下課，看樣子是要公佈一件無比重要的事情。“同學們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的語文老師要換成剛纔來的那位老師，”老師還沒說完，就被一位同學打斷了。“爲什麼？”瞬間，安靜的教室裏出現了星星點點的猜測聲，什麼支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時間衆說紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最後，數學老師才公佈正確答案，“你們語文老師又去學習了，這次時間長點。”話音剛落，同學們一同呼了一口氣，把剛纔的那些無所謂的擔憂全都拋在了腦後。接着，老師又補了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎麼想，反正我感覺只要剛纔想的沒有發生，什麼事都依老師。

經過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結局，最後才得知老師去學習了。

難忘的一堂課優秀作文18

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都坐到自己的位置上。看看課程表，這節課是語文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學的腦袋就像要爆炸似地。

金老師拿着語文書來了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文，瞭解課文大意後，擡頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的每一處內容都畫上了。這裏的小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……

“同學們，現在，我們看着黑板上的圖畫試着背一背課文吧！”金老師微笑着說。同時，她還用手比劃着，時而做小燕子飛翔的動作，時而做微風吹拂柳條的樣子，……金老師誇張的動作，把同學們逗得咯咯地笑個不停。有的同學邊背還邊學着老師的樣子，把平常嚴肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺，我們在歡笑中已經背會了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。

以後每次背課文，金老師都會用一些不同的方法，讓我們很快就背會了課文，但我覺得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！

難忘的一堂課優秀作文19

在我上幼兒園大班的時候，我們便又多加了一個科目；陶藝課。第一節課便是我最難忘的一堂課。

上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節課她就教我們如何把一團粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長條……好奇的我們像一個個正在吸吮陽光的小苗，專心致志地聽老師講課。

到了動手活動時間，我們像一隻只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那，彷彿永遠說不完。老師耐心的一個步驟一個步驟給我們做示範，當老師走到我的身邊時，她用那溫暖無比的手摸摸我的頭說；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵，我自然就會有信心，做起來就會更加努力了。

當我做雨滴狀時，我反反覆覆在那裏用手搓，但怎麼都做不好，我猶豫，老師看到後連忙走到我身邊，手把手的教了起來。

她耐心的邊做邊告訴我要領說；“上面要寬，下面窄。”不一會，便做出了一個“完美”的雨滴。之後老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導下，我終於會做雨滴狀，並且做得和老師一樣好。

現在回想起來，我認爲這堂課不僅是學會做一種簡單的形狀，重要的是耐心。

這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！

難忘的一堂課優秀作文20

我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數學課，有音樂課，有美術課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。

那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：“要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學小遊戲並說出爲什麼會這樣。

開始，沒有同學敢舉手。到後來有一個同學提出了：如果把筆在頭髮上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因爲我是個急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：“你磨得不夠熱。”我不想磨了，等着分享別人的“研究成果”。後來，有一些同學成功了。老師讓我們說爲什麼會這樣。我急忙舉手，怕別的同學先舉手，搶先發言。我說：“是因爲筆在頭上摩擦起靜電，然後纔可以吸紙片的”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，於是說：“同學們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！”同學們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學們紛紛把寫好的作文交給老師。

一個人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成爲成功的人！

難忘的一堂課優秀作文21

時光就像不斷充盈的相冊，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現在還是深深地刻在我的腦海中。

那節音樂課，本來應該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節課上，音樂老師卻說，那一節課給我們寫作業。我們班的同學都很開心，還有的同學異口同聲說：“老師，可不可以放音樂給我們聽啊？”音樂老師沒說什麼，打開白板，點擊屏幕上的一個可以聽音樂軟件，打開軟件後，問同學都想聽些什麼，有幾個同學嚷嚷，說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺敲了幾下，說：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又說：“隨機播放吧！對每位同學都公平。”說完，老師就隨便點了幾首流行的歌曲。

一開始，同學們都在做作業。過了幾分鐘，有的同學唱了起來，老師也沒說什麼，同學們是越唱越興奮吶！同學們唱起來，簡直是天籟之音，沒跟着唱的同學不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了。”不知不覺，鈴聲已經打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨後一聲“下課。”同學們都站起來，齊聲說：“謝謝老師！”

這節課，雖然對其他同學來說都很普通，但我卻深深地記在了心裏。

難忘的一堂課優秀作文22

國小生後轉眼間要過去了，但又一堂課一直在我腦海裏迴盪，使我久久難忘。

記得那是一節科學課，我無聊的坐在座位上等待着下課鈴聲的響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終於下課了”我高興得叫了起來。我和“小滷肉”高興得玩了起來，又蹦又跳，高興極了。可是時間不等人，過得真快，轉眼間又上課了，我又來到了“無聊”的世界，我的腦海中突然蹦出來一個念頭和“小滷肉”說悄悄話。我先把她推了幾把，沒反應。又叫了幾聲，還是沒反應。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。於是我一把揪住了她的頭髮。“哎呦”只聽“小滷肉”慘叫一聲，她轉過頭，嚴肅地看着我，對我說“你真是搗蛋，學習的時候認認真真，玩的時候才能高高興興，三心二意只能一事無成，現在還是認真聽課吧！”我聽了之後驚呆了，平時活潑可愛天真的“小滷肉”今天是怎麼了？我嬉皮笑臉地說“哎呀媽呀，今天太陽打西邊出來了！”“小滷肉”偏過臉說“嚴肅點，我沒有開玩笑！”

這節課我受益很深，讓我終生難忘！

難忘的一堂課優秀作文23

難忘的一堂課 今天，我在家中玩電腦，忽然想起了第一次上學校的電腦室的情形。 那時，我正好讀四年級，第一次上電腦室，真是太激動了。電腦室裏的電腦總共有五十多臺，一人一臺。電腦老師在臺上講解着怎樣開機和運用記算機。啊，學校的電腦室位居舊綜合樓的三樓，所有的電腦都是一個顯示器，一個鼠標，一臺處理器組成的，我聽着老師的講解，按老師說的按動了處理器上的開機鍵。只聽見“噔”的一聲響，顯示器上出現了許多英文字母，等過了差不多幾秒鐘，我按下了回車鍵，啊，開機了。開機後的顯示屏上有許多圖標，電腦的背景是一片藍天。老師教我們打開文件和退出文件和運用程序，然後教我們練習打字，準備訓練我們用一節課打字，看我們的基礎。哼，我可沒那麼安份呢，我那時還不懂電腦，拿鼠標亂點，把電腦弄死機了，老師還算厲害，三下五除二又把電腦弄好了。呼，害我嚇出了一身冷汗，這下子我可安份了，一節課都規規矩矩地坐着打字。我的同學們見了還不趁機笑我呀！那節課可真難忘。我現在對電腦有了更深的認識，至少再也不會把電腦弄死機了！

難忘的一堂課優秀作文24

難忘的一堂課四（5）班牟柳穎每個人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們說說令我難忘的事吧！那是一節評語文課。只聽上課鈴響了，同學們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐着等待老師的到來。只見老師微笑着走上講臺，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據課文題目出問題，然後讓我們讀一讀課文，解決這些問題，臺上同學們各讀各了讀了起來。我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時，我的喉嚨特別難受，說不出話來了，我只能放在心裏默讀 ，因爲不舒服頭用手托住，頭向左邊。這時，老師正好路過，看見我這樣子，以爲我在說話，還用手掩蓋，十分生氣。於是，她在我的手上重重地扭了一下。這裏我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒幹什麼呀！老師幹嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過來。我心裏一陣痛，覺得十分委屈，教師怎麼能不知道情形就亂打人呢？這可是我國小到現在第一次被打這麼重呀！這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情，不能胡亂說人，就息他真的錯了，也要寬容對待。

難忘的一堂課優秀作文25

那是個我難忘的一天……

早上，我很早就起來了，因爲媽媽說要爲我上一堂課，我搬了把椅子坐在電腦旁，接着媽媽播放了一個視頻，視頻中的一個小女孩穿的很單薄，住在一個簡陋、髒亂的地方，她每天天不亮就起來。而有的孩子家裏沒有表，常常是吃完飯，寫完作業就從家出發上學去了。

他們住在大山裏，無法看到城市的繁華，享受不到幸福的生活。我們每天就是車接車送的上學，而這些孩子們每天要翻越好你做山，走好幾里路，有的孩子讀不起書，上不起學，每天都在教室外聽老師講課，餓了就寫饅頭充充飢，繼續學習。

這樣的事例很多很多，看完後，媽媽問我有什麼體會。我親不自禁的說“山裏的孩子們真不容易，而我們走一點路都叫苦連天的，連他們吃苦的1%都沒有，比起現在的幸福生活，我們還挑三揀四的，真是不應該啊！”媽媽聽後說道“很好，那麼你已經懂得了我的用意，你應該做些什麼呢？”我說“我應該好好學習，長大了多給山裏的孩子一點貢獻，讓他們都上好生活”。

這一堂課我永遠也不會忘記那些山裏孩子對美好生活的渴望。

難忘的一堂課優秀作文26

輕風系不住流雲，流雲卻帶走了歲月。不知不覺，我馬上就要度完五年級的時光，五年來，那麼多堂課悄悄地從身邊淌過。然而，有一堂課，讓我永遠難忘。

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節課繼續講令人心動的《橋》這篇課文。老師對大家說：“同學們，請大家討論討論，然後踊躍發言，用準確的語言，對這位可敬的老漢加以讚美。”同學們開始討論，不一會，一雙雙手齊刷刷地舉了起來。

我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫成了一首精彩的小詩，大聲地給大家朗頌了一遍，同學們報以熱烈的掌聲。接着，班長路子愷用四字詞語概括了課文的主要內容：“黎明時候，山洪爆發，狂奔而來，勢不可當，你擁我擠，排成一隊，陸續過橋，揪出兒子，不徇私情，最後一刻，勇敢獻身。”他的發言，鼓勵了很多同學，大家一個個躍躍欲試，給課堂增添了無限的樂趣。“小詩人”張博昱詩興大發，當場寫了一首七言詩朗頌給大家：“黎明之時山洪發，村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導忙，父子爲民勇獻身。”同學們又報以熱烈的掌聲。這時，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不捨。

這堂課過後，我常常情不自禁地回憶起它。從此後，我對語文課的興趣更大了，學習的熱情也更高了。

難忘的一堂課優秀作文27

日子如細沙從指縫中輕輕滑落，許多事情已經隨着歲月的流逝而煙消雲散了。但是，媽媽那一次給我上的一課，卻讓我記憶猶新。

上國中了，我又結識了新的老師和同學。天生外向的我，沒有許多同學所謂的孤獨感。很快在中學，我就如魚得水，生活的悠遊自在。媽媽提醒我的，諸如：上中學不比國小，課程增加了很多，要用心學習才行等等，我早就拋到了九霄雲外。甚至，老師要求的日記，我也偷懶變成了回憶錄。因爲，我知道媽媽信任我，是不會偷偷動我的東西的。

可是，紙終究包不住火。終於有一天，我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家後，把我叫到跟前，很嚴肅地問我是怎麼回事？我也不知道從哪裏來的犟脾氣，一聲不吭地同媽媽對抗着。媽媽被逼急了，拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下。可能是媽媽有些心疼了吧，掀開我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：愛怎樣怎樣吧！反正自己是錯了。只能無條件接受懲罰了吧！讓我不曾想到的是，媽媽不再理我。她獨自坐在牀上，一邊掉眼淚，一邊責罵着自己。媽媽在我的記憶中可是女強人啊，什麼樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學習生活中遇到困難時，媽媽也總是鼓勵我：挺一挺，一切都會過去的！可是，今天媽媽悲傷難過的樣子，讓我感到媽媽是那麼無助！那一刻，我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來，眼淚也流了下來。

古人說：孝，莫大於欣親。我是一個多麼不孝的女兒呀！我欺騙了深深愛着我的媽媽，媽媽難過而無助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽，併發誓再也不會讓媽媽傷心！媽媽原諒了我，我如釋重負。

這件事過去將近一年了，但是，每當我懈怠又想偷懶時，我就會想到媽媽那一次對我的懲罰，想到媽媽難過的一幕。它時時提醒我，催我自醒和奮進。